Технология: кейс – стадии.
Предмет: информационный практикум по литературе.
Время занятия – 45 минут.
Вид: обучающий кейс: учащиеся работаю в группах. Всего – 6 групп по 4 человека.
Тип: эвристический кейс (Case-problem method).
Учебные (условные) ситуации )
(Приложение 1, Приложение 2, Приложение 3, Приложение 4, Приложение 5, Приложение 6)
Предлагаются условные учебные ситуации, когда нужно обратиться за поиском информации в школьную библиотеку по заданию кейса.
Например, ситуационная задача кейса 1:
«На уроке по экологии вам поручили подготовить слайд презентации о роли воды в жизни человека. Вы приходите в школьную библиотеку. Библиотекарь рекомендует вам просмотреть журнальную серию «Детская энциклопедия» газеты «АИФ», в которой каждый выпуск журнала посвящен определенной теме. Найти нужный журнал вам предлагается самостоятельно, пользуясь систематизированной информацией о фонде школьной библиотеки».
Понимание типичных характеристик ситуации.
Учащиеся в группе решают ситуационную задачу, проходя маршрут кейса:
находят в каталогах нужные регистрационные карточки, пользуясь картой ума по теме «Виды библиотечных каталогов» (Рис. 1);
анализируют информацию;
затем находят необходимую информацию в издании.
Анализ, осмысливание.
Последние этапы маршрута – осмысление и анализ пройденного маршрута кейса:
ЭТАП 4 (время – 3 мин.)
Подведите итог своей работы.
Чему вы смогли научиться по теме библиотечного урока, работая с кейсом. Используйте прием «мозгового штурма»
Ответ запишите:
________________________________________________
________________________________________________
ЭТАП 5 (время – 5 мин.)
Продемонстрируйте публично результат своей работы с кейсом. В конце оцените работу группы:
- справились ли с поставленной задачей? / что не получилось?
- интересно ли вам было решать кейс?
- все ли работали в команде
- над чем еще стоит поработать, какие остались вопросы по работе с каталогом библиотечного фонда?
Завершающий этап – дополнительный бонус группам: вопрос викторины «Структура книги» (по изученной статье «О книге» учебника–хрестоматии под ред. Г.И.Беленького для 6 класса). Приложение 7.