Коррекционная педагогика
-
Формирование у детей навыков безопасного поведения через ознакомление с правилами пожарной безопасности 2023
Одна из важнейших задач дошкольных учреждений, семьи и государства – это забота о сохранности детской жизни. Противопожарная безопасность – одна из обязательных составляющих среды, в которой растет и воспитывается ребенок. Неосторожное, неумелое обращение с огнем, детские игры и шалость с огнем, огнеопасными предметами детей дошкольного и младшего школьного возраста – это причины пожаров в результате случайного нарушения правил пожарной безопасности.
-
Технологическая карта. Изготовление вазы для варенья или меда 2022
Представлена технологическая карта по изготовлению вазы для варенья или меда.
-
Особенности преподавания иностранного языка учащимся с дислексией 2022
Данная статья призвана повысить осведомленность учителей иностранных языков в потребностях учащихся с дислексией при овладении иностранным языком, сформировать позитивное отношение к изучающим язык с дислексией и способствовать эффективному обучению этих учащихся. Учителям иностранных языков необходимы как теоретические знания о дислексии, так и необходимость овладеть практическими приёмами для занятий в классе.
-
Развитие связной речи у обучающихся с ОВЗ на уроках русского языка и чтения 2022
Как организовать работу по овладению учащимися нормами развитой речи, какие виды упражнений дают более ощутимые результаты, какие методы и приемы работы дают более ощутимые результаты, какие методы и приемы работы, применяемые в общеобразовательных классах, возможно использовать и в коррекционных. Как обеспечить индивидуальный и дифференцированный подход в работе по развитию речи умственно-отсталых учащихся? В практике своей работы на уроках русского языка я использую практически все методы и формы работы: рассказ, объяснение нового, беседы различного характера, работа с книгой, метод упражнений, практической и самостоятельной работы.
-
Изготовление конверта без клеевого соединения деталей. 4-й класс 2022
Цель урока: создать условия формирования умений делать конверт без клеевого соединения деталей.
-
Рабочая программа "Развитие речи". 1-й дополнительный 5-й класс. Вариант 2.2. 2-е отделение 2022
Целью реализации адаптированной рабочей программы «Развитие речи» является развитие у слабослышащих и позднооглохших учащихся, воспитанников социальной (жизненной) компетенции, целенаправленное формирование словесной речи (в письменной и устной формах), речевого поведения, расширение жизненного опыта, социальных контактов как со слышащими детьми и взрослыми, так и с лицами, имеющими нарушения слуха.
-
Развитие памяти у старших дошкольников с задержкой психического развития по средством мнемотехники 2022
В последние годы отмечается значительный рост количества детей с задержкой психического развития, поэтому проблема воспитания и обучения дошкольников с задержкой психического развития (ЗПР) является одной из наиболее важных и актуальных проблем педагогики и психологии.
-
Кинезиология 2022
Кинезиология – наука о развитии умственных способностей и физического здоровья через определенные двигательные упражнения. Кинезиологические упражнения – комплекс движений, позволяющий активизировать межполушарное взаимодействие. Цель кинезиологических упражнений – активизация различных отделов коры больших полушарий и синхронизация работы мозга.
-
Профилактика и коррекция не конструктивного поведения у детей старшего дошкольного возраста 2022
Рост числа детей с нарушениями поведения определяет повышенный интерес специалистов к созданию и внедрению в практику эффективных профилактических и коррекционных программ. В последнее время работа с детьми старших возрастных групп, с ярко выраженными поведенческими проблемами, стала оцениваться как чрезмерно затратная и малоэффективная, акцент сместился на разработку профилактических и коррекционных программ для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Кроме того, осознается необходимость вмешательства в социальное окружение ребенка, прежде всего в семью, детский сад, школу, влияние которых может конкурировать с негативным влиянием неблагоприятных факторов и способствовать позитивным сдвигам в поведении ребенка.
-
Повышение мотивации обучающихся на логопедических занятиях с помощью информационно-коммуникационных технологий 2022
Коррекция недостатков устной и письменной речи учащихся требует систематических занятий, отнимает много сил и времени у обучающихся. Большинство школьников, посещающих логопедические занятия, имеют особенности внимания, восприятия, мыслительной деятельности, памяти, пространственных представлений, особенности приёма и переработки информации. У этих детей наблюдается снижение интереса к обучению, нежелание посещать дополнительные занятия, повышенная утомляемость. Чтобы заинтересовать данных учащихся, сделать их обучение более осознанным, нужны нестандартные подходы, индивидуальные программы развития ВПФ, новые технологии. Подача материала на логопедическом занятии должна быть более индивидуализированной, чем на уроке и ИКТ-технологии помогают решить поставленную задачу.
-
Ежедневный комплекс упражнений для поддержания и стимуляции познавательной и речевой активности, стабилизация психоэмоционального состояния детей и подростков среднего школьного возраста, проходящих длительное лечение в условиях стационара 2022
С целью уменьшения негативных последствий серьёзного заболевания и долгого пребывания в стационаре, мы предлагаем использовать в работе с детьми комплекс ежедневных упражнений для поддержания стимуляции познавательной и учебной деятельности и составляющих её высших психических функций. Также при систематическом применении комплекса дети смогут лучше обозначать словами свои чувства и эмоции. Такая практика сможет положительно повлиять на адаптацию к дальнейшему обучению в школе, после окончания лечения.
-
Методические рекомендации для специалистов и родителей по организации коррекционно-развивающей предметно-пространственной среды (КРППС) для детей со сложной структурой дефекта 2022
В статье рассмотрены вопросы организации коррекционно- развивающей предметно- пространственной среды в отделении милосердия стационарного учреждения системы социальной защиты населения. В целях более успешной реабилитации воспитанников предлагается оснащать пространство, модулями различной направленности, учитывая психофизические особенности детей.
-
"Все профессии нужны,все профессии важны" 2022
Цель занятия: развитие познавательного интереса воспитанников к миру профессий.
-
Открытый урок по чтению "Как ёлку наряжали". 3-й класс специальной (коррекционной школы) для детей с ОВЗ 2022
Задачи урока: научить детей правильно и осознанно читать текст, расширить представления учащихся о деревьях; создать условия для формирования навыка выразительного чтения и навыка осознанного словарно-слогового чтения; формировать систему читательских умений (реагировать на поступки героев, давать им оценку).
-
Картонажно-переплетное дело и основы полиграфии в системе инклюзивного образования обучающихся с ОВЗ 2022
В концепции модернизации российского образования основная цель образования определяется как «подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, востребованного на рынке труда». В 2019 году Государственное общеобразовательное казенное учреждение Иркутской области «Специальная (коррекционная) школа №2 г. Ангарска» стала участником федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование». Реализация данного проекта, направлена на поддержку образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Обновлена инфраструктура мастерской «Картонажно-переплетного дела и основ полиграфии» в нашем образовательном учреждении.
-
Формирование учебного поведения аутичного ребенка 2022
Получение инклюзивного образования и правильное формирование социализации у детей с расстройством аутистического спектра (РАС) остается одной из наиболее сложных задач для педагога. Разнообразие в проявлениях синдрома и сложность формирования психических функций у ребенка диктует необходимость создания работ по постоянной психолого-педагогической поддержке. На первый план любой помощи детям с РАС выходит его эмоциональное и социальное развитие с целью подготовки к формированию учебного поведения. Этот этап коррекционной работы с ребенком является лишь подготовкой ребенка к организованному обучению.
-
Классный час «Помоги планете! Сортируй мусор!» 2022
Цель классного часа: знакомство детей с принципами сбора и утилизации бытовых отходов, учить быть экономными и аккуратными.
-
Классный час для старшеклассников "Вирус сквернословия" 2022
Цель классного часа: формирование культуру речи, культуры поведения любовь и уважение к родному языку.
-
Классный час на тему «Как совесть Незнайку мучила…» 2022
Представлена презентация к классному часу «Как совесть Незнайку мучила…».
-
Классный час «Зависть» 2022
Цели классного часа: познакомить с понятием «зависть», показать её влияние на человека; развивать речь учащихся, умение мыслить, рассуждать; воспитывать у учащихся положительные качества характера.
-
Занятие по ЗОЖ: «Наши враги» 2022
Цели занятия: формировать представления и навыки о здоровом образе жизни. Задачи: в доступной форме донести до детей информацию о вреде курения, алкоголя и наркотиков.
-
Мат – не наш формат 2022
Представлена презентация на тему "Мат – не наш формат".
-
Внеклассное занятие "Поговорим о дружбе" 2022
Цель занятия: способствовать расширению знаний детей о дружбе, о дружеских взаимоотношениях. Задачи: создать условия для обучения детей видеть, понимать, оценивать чувства и поступки других, мотивировать, объяснять свои суждения; содействовать развитию речевых умений, обогащению словарного запаса; воспитывать дружеские взаимоотношения доброжелательности, уважения друг к другу; способствовать формированию нравственных качеств воспитанников: умение дружить, беречь дружбу, общаться в коллективе.
-
Создание и реализация индивидуальной образовательной траектории обучающихся с ОВЗ, испытывающих трудности в освоение образовательных программ 2022
Ограниченная возможность здоровья у детей связана с нарушениями в их физическом и психическом развитии, затруднениями в самообслуживании, общении и обучении. Освоение детьми с ОВЗ социального опыта требует от специалистов, занимающихся данной категорией детей, компетентных решений и действий, в том числе разработки специальных индивидуальных траекторий их образования. Индивидуальная образовательная траектория – это персональный путь каждого ученика в образовании в совместной с педагогом деятельности.
-
Игровая деятельность в ДОУ с детьми с расстройством аутистического спектра 2022
Игра является ключевым фактором в развитии ребенка. Игровая деятельность имеет большое значение в формировании познавательных процессов. В ходе игры у ребенка активно развиваются основные формы мышления, речь и воображение; совершенствуются исследовательские навыки, формируется связь между образом, словом и его значением, расширяются творческие способности. В процессе игры происходит становление личностных качеств, формируются особенности характера, эмоционально-волевой сферы, волевая регуляция поведения.
-
Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме "Звук «Ш». Буква «Ш»" (подготовительная группа) 2022
Цель данной непосредственно образовательной деятельности: создание условий для уточнения артикуляции и правильного произношения звука «ш», для знакомства с всегда твёрдым согласным звуком «ш», определения позиции звука в словах; знакомство с графическим образом буквы Ш; формирование навыка звукобуквенного анализа слова, «шум»; формирование навыка чтения прямых и обратных слогов, слов с буквой «Ш».
-
Развиваем речь младших школьников 2022
Ученики первого класса не всегда могут выразить свои мысли и довести их до понимания слушателя. Бедность словаря делает речь бесцветной, однообразной, а иногда и непонятной для слушателя. Дети приходят в школу с довольно скромным запасом слов, и дело учителя – обогатить, пополнить словарь, уточнить многие речевые понятия.
-
Проектная деятельность в работе с детьми, имеющими выраженные нарушения в развитии. Проектная работа по теме «Все работы хороши, выбирай на вкус!» 2022
Цель проекта: воспитать у учащихся с выраженными нарушениями интеллекта уважительное отношение к труду, обогатить представления о разных видах профессий взрослых, о роли труда в жизни людей, о результатах труда, о мотивах, которые движут людьми в процессе труда. В программе проекта ставятся задачи знакомства детей с профессиями, постепенного развития у детей, интереса к труду взрослых, желания трудиться, воспитания навыков элементарной трудовой деятельности, трудолюбия. В программе проекта определены виды и содержание трудовой деятельности детей.
-
Обучение детей с ОВЗ 2022
Цель коррекционно-воспитательной работы с ОВЗ, в конечном счете, их социальная адаптация, трудоустройство и дальнейшее приспособление к жизни, в том числе в условиях, когда они не включены из окружающей социальной среды. Необходимо, используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли стать успешными в социуме.
-
Тема урока: "Япония" 2022
Япония – островное государство, находится в Тихом океане, омывается Восточно-Китайским, Охотским, Японским морями.