Конспект непосредственно образовательной деятельности по теме "Звук «Ш». Буква «Ш»" (подготовительная группа)

Образовательная область: «Речевое развитие».

Возрастная группа: подготовительная группа.

Форма организации воспитанников: подгрупповая.

Продолжительность непосредственно образовательной деятельности: 30 минут.

Цель непосредственно образовательной деятельности:

• Создание условий для уточнения артикуляции и правильного произношения звука «ш», для знакомства с всегда твёрдым согласным звуком «ш», определения позиции звука в словах.
• Знакомство с графическим образом буквы Ш.
• Формирование навыка звукобуквенного анализа слова, «шум».
• Формирование навыка чтения прямых и обратных слогов, слов с буквой «Ш».

Задачи непосредственно образовательной деятельности:

Коррекционно-образовательные :учить определять позицию звука в словах;

• познакомить с графическим образом буквы «Ш»;
• формировать навык чтения прямых и обратных слогов с буквой «Ш»

Коррекционно-развивающие: развивать фонематические процессы;

• развивать слуховое внимание, память, речь;
• развивать общую, мелкую, артикуляционную моторику; мыслительную деятельность.

Коррекционно-воспитательные:

• воспитывать устойчивый интерес с образовательной деятельности, самостоятельность в принятии решений;
• формировать навыки сотрудничества, взаимопонимания, доброжелательности, самостоятельности

Словарь:

• Существительные: звук, место звука, буква, слог, слово, начало, середина, конец слова.
• Прилагательные: гласный, согласный, твёрдый, мягкий, звонкий, глухой звук.
• Глаголы: слышим, произносим, видим, читаем.

Оборудование:

• ноутбук, мультфильм «Маша и медведь» серия «Первый раз в первый класс»,
• Картинки: Маша, Медведь, шарик, шапка, шарф, мишка, мышка, лошадка, карандаш, ковш, погремушка, лягушка, машина, груша;
• три коробки со схемами положения звука в слове, счетные палочки, кассы букв, квадрата или кружки красного, синего цвета, заготовки на бумаге с шаблоном шариков, карандаши зеленого и красного цветов,

Структура организации непосредственно образовательной деятельности

1. Организационный момент - сюрпризный момент «Появление героя».

2. Основная часть: Повторение пройденного.

1. Характеристика звука [Ш]..
2. Игра «Найди, где спрятался звук в словах»
3. Игра «Прошагай слово».
4. Динамическая пауза .
5. Знакомство с буквой Ш
6. Чтение слогов
7. Звукобуквенный анализ слова: Шум

3. Заключительная часть непосредственно образовательной деятельности.

Ход непосредственно образовательной деятельности