Начальная школа
-
Урок-смотр по теме "Имя прилагательное" 2008
Нестандартные уроки - одно из важных средств, т.к. они формируют у учащихся устойчивый интерес к учению, снимают напряжение, скованность, которые свойственны многим детям, помогают формировать навыки учебной деятельности. Нестандартные уроки оказывают глубокое эмоциональное воздействие на детей, благодаря чему у них формируются более прочные, глубокие знания.
-
Урок-соревнование "Веселый ералаш" 2009
В своей работе автор показывает эффективные методы работы с учащимися на уроках математики, русского языка, чтения. Этот вид работы повышает интерес учащихся к учебной деятельности. Способствует развитию внимания, мышления, памяти у учащихся. Этот интересный материал может помочь другим учителям сделать свои уроки разнообразными и интересными.
-
Урок-соревнование "Закрепление знаний о проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова" 2008
На уроке закрепляются знания о проверяемых и непроверяемых безударных гласных в корне слова. Активизируется познавательная деятельность через групповую форму работы, используются элементы соревнования. Пробуждается интерес к языку, используются занимательные задания, тесты (в презентации), интересные сведения о словах. Воспитывается любовь к природе, формируются элементы экологической культуры.
-
Урок-соревнование "Математический турнир". 3-й класс 2013
Урок закрепления знаний проводится в форме соревнования и может быть использован как целиком, так и отдельные его части. Урок предназначен в помощь учителю для подготовки к контрольной работе по теме.
-
Урок-соревнование "Олимпийские игры по математике" (внеклассное мероприятие по математике) 2010
Данный урок, урок повторения изученного материала, проводится в четвёртой четверти. На этом уроке повторение проводится в виде игры-соревнования, что способствует развитию познавательного интереса к математике и искусству.
-
Урок-соревнование в 3-м классе по теме: "Домашние и дикие животные" 2006
В основных направлениях реформы общеобразовательной школы большое внимание уделяется активизации методов и форм учебно-воспитательного процесса . Одним из средств развития умственной активности учащихся является проведение нестандартных уроков в форме игр: КВН, "Брейн-ринг", урок-инсценирование, урок-праздник читательских удовольствий и др. Игра активизирует психические процессы, вызывает у учащихся живой интерес к процессу познания. В ней дети охотно преодолевают значительные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Она помогает сделать любой учебный материал увлекательным, вызывает у учеников глубокое удовлетворение, создаёт радостное рабочее настроение, облегчает процесс усвоения знаний.
-
Урок-соревнование по математике 2015
Основу этого урока составляют состязания команд при ответах на вопросы и решения чередующих заданий, предложенных учителем. Форма проведения таких уроков самая различная. Этот урок-соревнование между тремя рядами в знании математики. Задания подобраны разные: от легких до сложных, но выполнимы для данного класса, с учетом их подготовки. На уроке использовались занимательные задания: примеры, задачи, ребусы.
-
Урок-соревнование по математике. Тема: "Сложение и вычитание многозначных чисел". 4-й класс 2014
Урок математики в 4-м классе проводится в форме соревнования между экипажами. Учащиеся, соревнуясь между собой, решают такие задачи: отрабатывают вычислительные навыки с многозначными числами, развивают творческие способности, смекалку, быстроту мышления, учатся работать в группах, слушать друг друга, распределять обязанности.
-
Урок-соревнование по окружающему миру по теме "Изображение Земли на карте и глобусе. Ориентирование на местности" 2010
Основной формой обучения выступает урок, но не традиционный, а личностно-ориентированный. Обучающиеся демонстрируют полученные знания и умения по теме "Изображение Земли на карте и глобусе. Ориентирование на местности", учитель на уроке в роли консультанта.
-
Урок-соревнование по русскому языку 2003
Урок-соревнование очень интересная форма урока. Помогает формировать активность, самостоятельность, воспитывать интерес и любовь к предмету.
-
Урок-соревнование по русскому языку в 3-м классе по теме "Словарные слова" 2008
Наиболее эффективной формой организации учебного процесса является групповая работа. Ребёнок понимает, что его знания необходимы всей группе для успешного выполнения задания. Дети учатся объективно оценивать собственную работу. Вырабатываются навыки общения и сотрудничества.
-
Урок-соревнование по русскому языку. 4-й класс 2009
Урок развивает умение правильно употреблять в речи глаголы неопределённой формы, внимание, творческое мышление, речь учащихся. Расширяет словарный запас, воспитывает чувство коллективизма, интерес и любовь к родному языку, культуру речи.
-
Урок-соревнование по теме "Путешествие в страну знаний". УМК "Начальная школа XXI в." (3-й класс) 2009
Урок-соревнование. Это урок обобщения знаний в конце 3-го класса по программе «Начальная школа XXI века».
-
Урок-соревнование по теме "Сложение и вычитание двузначных чисел в пределах 100" 2012
Урок проводится в игровой форме. Цели урока: закрепление навыков сложения и вычитания двузначных чисел; закрепление знания изученных свойств сложения.
-
Урок-соревнование по теме "Сложение и вычитание двузначных чисел" (по системе Л.В. Занкова). 2-й класс 2012
Урок-соревнование во 2-м классе по программе развивающего обучения Л.В.Занкова проводится в нестандартной форме. Цели и задачи урока: совершенствование вычислительных навыков; закрепление умения вычитать и складывать двузначные числа; научить быстро решать задачи на сообразительность; учить работать в команде. На уроке предлагаются разнообразные виды работ – коллективная, групповая, индивидуальная. Соблюдаются здоровьесберегающие технологии.
-
Урок-соревнование по теме: "Повторение основных вопросов из пройденного материала". Математика. 2-й класс 2006
Данный урок проводится в конце учебного года, когда все темы пройдены и отводится несколько уроков для повторения и закрепления изученного материала. Большинство таких уроков провожу в нестандартной форме. Это повышает активность детей на уроке, прививает интерес к математике. Соревновательный характер урока позволяет каждому ребёнку проявить свои способности, показать знания. Групповая работа даёт возможность слабому ученику справиться с заданием при помощи консультанта, а сильному - повысить свой уровень знаний.
-
Урок-соревнование по теме: "Сложение и вычитание в пределах тысячи" 2007
Для повторения чаще всего использую урок-соревнование. Сочетание коллективных и индивидуальных форм соревнования разнообразит процесс обучения, делает его увлекательным и интересным. Для расширения кругозора и пополнения знаний об окружающем мире каждое число в заданиях несёт смысловую нагрузку. В данном уроке использована информация о Польше.
-
Урок-сочинение. Урок развития речи (2 часа). 4-й класс 2007
Урок-сочинение в 4-м классе включает в себя работу по картине В.М. Васнецова "Три богатыря", работу с литературой и работу по написанию сочинения. Продолжительность урока – 2 часа.
-
Урок-спектакль "Всему свое время" (урок чтения во 2-м классе) 2009
Стержень урока – деятельность учащихся в роли «актеров» и «зрителей». Отход от шаблона – раскрытие тайны сказки средствами кукольного театра. Материал урока дает возможность учителю вносить свои коррективы в элементы самостоятельного творчества.
-
Урок-спектакль "Его величество Глагол" 2011
Урок предусматривает обобщение и систематизацию знаний о глаголе. Проводится в актовом зале, предусматривает участие в уроке всех параллелей начальной школы. Основные роли заранее отрепетированы учениками 4-х классов. Используется театральные постановки некоторых сцен, коллективные игры для каждой параллели, в соответствии с возрастом.
-
Урок-спектакль "Прилагательное как часть речи". Обобщающий урок в 3-м классе по УМК "Начальная школа ХХI века" 2009
Урок проводится в нетрадиционной форме: урок-спектакль, где учащиеся решают учебные морфологические задачи в нестандартной учебной ситуации. Через морфологическую игру решаются задачи орфографии и синтаксиса.
-
Урок-спектакль в 4-м классе по теме: "Путешествие в музей имени Тома Сойера" 2005
Знакомство с произведениями приключенческой литературы открывает для ребенка новый мир читательских интересов: веселый и добрый, захватывающий и интригующий, полный неизвестности и опасных приключений. Поэтому урок был построен в нетрадиционной форме - это урок-спектакль, где выполнение заданий учителя чередуется с элементами драматизации, позволяющими детям стать на уроке не просто пассивными слушателями, а активными соучастниками.
-
Урок-спектакль по русскому языку на тему: "Части речи" 2006
Урок-спектакль по теме "Части речи" - это интегрированный урок (русский язык и природоведение) с элементами театрализации. Кроме совершенствования умений определять части речи и делать морфологический разбор, повторить изученные орфограммы, целью данного урока было обогащение дополнительными сведениями учащихся третьего класса о жизни растений, включение регионального компонента (информация о растениях Мурманской области).
-
Урок-статья "Правописание личных окончаний глаголов", 4-й класс 2008
Поурочный план в 4-м классе по русскому языку по теме «Правописание безударных личных окончаний глаголов» облегчит подготовительный труд учителя быстро и емко организовывать проведение урока.
-
Урок-статья. Урок русского языка в 4-м классе. Тема "Наречие" 2010
Тема «Наречие» в начальной школе изучается в неполном объеме. На уроке предлагаются задания, способствующие систематизации изученного материала, умению работать со схемами, использовать их для полного доказательного ответа. На данном этапе работы целесообразно использование какографических упражнений, а так же поиск слов на изученные правила. Все это обеспечивает сознательный подход к изучению темы, повышая познавательный интерес учащихся.
-
Урок-суд "Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода". 4-й класс 2012
На уроке выясняются особенности склонения имен прилагательных мужского и среднего рода; развиваются умения определять род, число, падеж имени прилагательного.
-
Урок-судебный процесс с использованием ИКТ. Закрепление знаний по теме "Безударные падежные окончания имен существительных 1-, 2 -го склонений (4-й класс) 2009
Данный урок – закрепление по тематическому планированию приходится на середину декабря, так пришла идея познакомить учащихся с важным государственным праздником. Для этого применяется не только театрализация, но и ИКТ. Применение такого графического письма развивает орфографическую зоркость, а выполнение творческого задания даёт возможность высказать собственное мнение, что способствует развитию речи.
-
Урок-сценарий по русскому языку с элементами ТРИЗ по теме "Развитие речи. Молния. Исследование слова. Составление синквейнов" 2009
Урок творчества, коллективного исследования слова через разные источники информации и органы чувств. Способствует развитию устной и письменной речи. В занимательной форме обобщаются имеющиеся знания о молнии, используются дополнительные электронные ресурсы. Закрепляются умения работать с новой творческой формой – составление синквейна.
-
Урок-сценарий по теме: "Художник в театре". ИЗО. 4-й класс 2007
Цель урока – дать представление о театре как о синтетическом виде искусства, роли литератора (драматурга), композитора, режиссера, актеров; обратить внимание на роль театральных художников в создании спектакля; познакомить детей с процессом создания декораций, костюмов и т.д., о подготовительной работе, которую должен провести художник (литература, музыка, фантазия, замысел режиссера), чтобы создать гармоничный образ сказки на сцене.
-
Урок-сюрприз на тему: "Взаимосвязь величин". 4-й класс 2007
Урок по математике для 4-го класса. Такие насыщенные различными видами деятельности уроки способствуют развитию самостоятельности, индивидуальных способностей учащихся.