Музыка
-
"Разыграй сказку". 1-й класс 2013
Урок проводится по программе «Музыка» Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой, Т.С. Шмагиной. Цель урока: активное использование инновационных технологий и творческого подхода к новым образовательным стандартам. Методы: ритмопластика, музицирование, театрализация, фольклорные музыкальные традиции, игровые и здоровьесберегающие технологии.
-
Разработка урока по музыкальной литературе для учащихся ДМШ и ДШИ по теме "Рок-опера Л.Уэббера и Т.Райса «Иисус Христос — Суперзвезда»" 2008
Представлена разработка урока по музыкальной литературе с учащимися выпускного класса ДМШ (фортепианное отделение). Цель урока: Определение места рок-оперы в эволюции оперного жанра, выявление традиционных и новаторских черт в жанре рок-оперы.
-
Разработка урока по музыкальному инструменту (фортепиано) 2011
Урок проводится в нетрадиционной форме с применением игровой технологии. Такая форма выбрана не случайно. Желание победить в игре способствует сплочению и побуждает студентов к активной и плодотворной работе в команде. Проведение урока в форме игры «Брейн-ринг» существенно помогает обобщить, закрепить и систематизировать теоретические знания студентов по музыкальной грамоте, полученные на уроках музыкального инструмента (фортепиано).
-
Разработка урока по музыке в 4-м классе на тему "М.П. Мусоргский. "Картинки с выставки (старый замок)" 2009
Предложенный материал представляет собой разработку урока музыки для 4-го класса по программе Е.Д. Критской, Г.П. Сергеевой. На уроке учащиеся «погружаются» в эпоху Средневековья, таким путем решаются все поставленные цели и задачи.
-
Разработка урока по теме "Исполнения средств выразительности" для 5-го класса 2008
Цель: углубление музыкального опыта учащихся через освоение языка музыки как "искусства интонируемого смысла" (Б.Асафьев).
-
Разработка урока по теме "Мюзикл". 9-й класс 2017
Цель урока: познакомить учащихся с мюзиклом, историей возникновения жанра, познакомить с разнообразием мюзиклов зарубежных и российских.
-
Разработка урока по факультативной дисциплине "Древнерусская музыкальная культура" для студентов III курса специальности "Теория музыки" по теме "Церковно-певческое искусство и русская музыкальная классика" 2008
Факультативная дисциплина «Древнерусская музыкальная культура» введена в учебный план Норильского колледжа искусств сравнительно недавно. Преподавателем музыкальной литературы В.И.Бабкиной составлена авторская программа факультатива для студентов III курса специальности «Теория музыки», рассчитанная на 32 часа: 16 занятий по 2 часа в течение 5-го семестра. Тематический план охватывает основные этапы развития русской музыки от культуры Древнего Киева до XVIII века. Цель урока: выявить взаимосвязь жанров церковно-певческого искусства Древней Руси и светской профессиональной музыки XVIII–XX вв.
-
Разработка урока по факультативному курсу "Основы православной культуры". Тема "Слово в православии" 2010
Православная молитва – это вершина нравственной чистоты, одухотворенное возвышенное слово, которое дошло до наших дней, сохранилось, не потеряв своей красоты, духовной силы. Тема урока, предлагаемого нами, входит в тематическое планирование курса «Основы православной культуры» по программе Ионовой Т.А.
-
Разработка учебного занятия в музыкальной школе-студии "Вятские, смоленские ложки деревенские" 2012
В статье представлена методическая разработка показательного занятия для родителей воспитанников детской музыкальной школы-студии. Данное занятие было подготовлено и проводилось в рамках Недели открытых дверей центра детского творчества. Занятие для детей 1-го года обучения посвящено знакомству с деревянными ложками как народным шумовым музыкальным инструментом.
-
Разучивание песен с приемами мнемотехники 2016
В нашем Центре существует Школа раннего развития детей. Раз в неделю наши обучающиеся посещают занятие по пению. А каждую четвёртую неделю в нашем Центре дошкольники участвуют в воспитательно-досуговых мероприятиях, где исполняют разученные произведения. Мы обратились к системе методов и приёмов, обеспечивающих успешное запоминание, сохранение и воспроизведение информации – мнемотехнике.
-
Разучивание песни Е.Попляновой на стихи В.Татаринова в классе инструментального ансамбля детской музыкальной школы 2012
Инструментальный ансамбль в нашей школе – дополнительный предмет по выбору учеников разного возраста и разных отделений. Важно не только выучить партии и соединить их в единое целое, но и объединить исполнительской идеей. Для этого нужно думать, рассуждать, чтобы понять и почувствовать содержание произведения, опираясь на собственный детский опыт и ассоциации – музыкальные и поэтические.
-
Разучивание русской народной песни "Посмотрите, как у нас да в мастерской" 2014
Цель урока: познакомить учащихся с русскими народными песнями и их видами; разучить и исполнить с учащимися русскую народную песню «Посмотрите как у нас, да в мастерской».
-
Районный фестиваль-конкурс исполнителей на народных инструментах "Скоморошина" 2015
Для сохранения и развития исполнительства на народных инструментах необходимо обсуждать и широко освещать проблемы изучения исполнительства, вопросы методики преподавания, перспективы развития и продвижения русских народных инструментов, активизировать популяризацию русской народной музыки и исполнителей на народных инструментах.
-
Расширение репертуара в классе общего фортепиано на примере сборника ансамблей для фортепиано г. Балаева 2013
Ансамбли для фортепиано Г.Балаева расширяют музыкальный кругозор учащихся, решают музыкально-слуховые и моторно-технические проблемы, пьесы интересны, мелодичны; быстро разбираются и быстро выучиваются наизусть, что делает их доступными для изучения на общем фортепиано. Самобытный мелодизм и богатейший гармонический язык этой музыки обогатят слуховые представления учащихся, исполнение ансамблевых произведений, даст возможность ощутить им радость совместного творчества.
-
Реализация здоровьесберегающей функции в эстетическом воспитании младших школьников 2020
Цель - выявление уровня сформированности культуры здоровьесбережения у учащихся.
-
Реализация здоровьесберегающих технологий на уроках музыки 2009
Цель урока – развитие у учащихся позитивных эмоциональных реакций на основе изучения народных рождественских обрядов.
-
Реализация метапредметных связей на уроках музыки в начальной школе 2017
Учебный процесс в школе необходимо приближать к современному технологическому уровню, окружающему нас. Учитель, используя на уроках различные способы межпредметных связей, сможет, не уступая в многообразии окружающей информационной доступности, сделать учебный процесс интересным, многообразным, доступным, значительным и эффективным.
-
Реализация национально-регионального компонента на уроках музыки 2012
В статье предоставлены материалы по применению национально-регионального компонента Архангельской области на уроках музыки по программе Д.Б. Кабалевского. Этот материал можно использовать на уроках музыки, работая по программам других авторов.
-
Реализация принципов развивающего обучения детей младшего школьного возраста в классе специального фортепиано 2009
В статье рассматриваются особенности учебного процесса в классе фортепиано с позиций традиционного и развивающего обучения, даются характеристики основных направлений и методов развития учащихся, раскрываются принципы развивающего обучения Г.М. Цыпина.
-
Реализация системно-деятельностного подхода на уроках музыки в соответствии с ФГОС 2017
Согласно ФГОС главный принцип обучения – системно-деятельностный подход, при котором ученик сам добывает знания и готов к саморазвитию и непрерывному образованию. Учитель должен так построить свою деятельность, чтобы создать условия для инициирующих действия учащихся. Это становится возможным, если этапы урока отражают структурные элементы «деятельности»: мотив, цель, действия для их достижения. Как уйти от привычных рамок урока и добиться заинтересованности детей к предмету?
-
Рекомендации к подбору репертуара для младшего ансамбля скрипачей 2009
В данной работе выделены основные принципы подбора репертуара для ансамбля, предложен репертуарный список для изучения с краткими пояснениями, список нотной литературы.
-
Репертуарные возможности программы по музыке (В.В. Алеев, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак): конкурс песни "Детство" 2012
Сценарий конкурса песни «Детство» построен на песнях на музыку В.В. Алеева, Т.И. Науменко, Т.Н. Кичак, с обозначением этапов подготовки к конкурсу и песенным репертуаром.
-
Репертуарный сборник "Играйте вместе с нами" 2010
Репертуарный сборник "Играйте вместе нами" – нотное приложение к авторской программе "Обучение игре на шестиструнной гитаре".
-
Репетиционная работа в хоровом классе. Разучивание произведения 2018
В статье подробно рассматриваются различные этапы работы над вокально-хоровым произведением: эскизный, или начальный; технологический, или подготовительный и художественный, или заключительный.
-
Репрезентативная система визуализации в обучении музыкальной литературе в ДМШ и ДШИ 2013
Рассмотрены визуально-дидактические таблицы в обучении музыкальной литературе в ДМШ и ДШИ. Приводятся примеры таблиц к симфонии № 40 g-moll В.А. Моцарта и симфонии № 5 c-moll Л.В. Бетховена.
-
Римский-Корсаков – ученик или учитель? 2008
Представлен конспект урока по музыкальной литературе в 4-м классе (5-летняя программа обучения) музыкального отделения детской школы искусств. Урок-размышление разработан с применением метода художественно-педагогической драматургии, который активизирует работу учащихся и заставляет пережить напряжённое состояние эмоциональной отзывчивости на разворачивающееся драматическое действо.
-
Рисуем отгадки к народным загадкам 2013
Интегрированный урок изобразительного искусства и музыки раскрывает тему загадок в русском фольклоре.
-
Ритм - сердце музыки. Средства музыкальной выразительности в песенном жанре 2013
Учащиеся знакомятся с понятием ритма и его влиянием на характер музыки. На этом уроке учащиеся второго класса могут погрузиться в волшебный мир музыки. Вместе с феей Музыки они знакомятся с понятием "ритм" и "ритмические длительности" на примере песенного жанра. Выполняя задания, учащиеся помогают собрать на нотный стан разноцветные нотки. В благодарность фея Музыки дарит им песню "Разукрасим все планеты".
-
Ритмика в системе учебно-воспитательного процесса детской школы искусств 2006
В контексте задач, стоящих перед Детскими школами искусств, особая роль отводится музыкально-теоретическим предметам. На уроках ритмики в комплексе с сольфеджио создаются условия для слушательской, исследовательской, практической деятельности ученика в содружестве с педагогом. А связь музыкальных впечатлений с физической активностью на уроках ритмики благотворно влияет не только на умственное и эмоциональное развитие, но и на состояние нервной системы ребенка.
-
Ритмика как предмет двигательной активности 2008
Разработка одного урока ритмики, в котором вы увидите плавные переходы от одного вида деятельности к другому с использованием составленных четверостиший, которые ребятам очень нравятся, они произвольно их заучивают и свободно ориентируются на уроке.