Математика
-
"Перпендикулярные прямые", 7-й класс 2009
Урок проводится с использованием интерактивной доски. Все рисунки в демонстрациях были выполнены с помощью программы Mimio Studio, программному обеспечению к интерактивной доске. Применение таких технологий способствует развитию интереса к предмету, мотивации учения.
-
"Пик знаний" по теме: "Квадратные уравнения. Теорема Виета" 2007
Урок систематизирует знания учащихся и оттачивает навыки решения квадратных уравнений и уравнений, приводимых к квадратным.
-
"Пирамида" (лекция, семинар, зачет) 2009
Представлена разработка изучения темы "Пирамида" (урок-лекция, урок-практика, урок-зачет). Эти формы работы позволяют более целостно изучать тела пространства, а именно, пирамиду. Используются исторические сведения о пирамиде и ее объеме; широко применяется разнообразная наглядность, дидактический материал. Изучение данной темы способствует развитию пространственного воображения и мышления, интереса к предмету, созданию ситуации выбора и успеха.
-
"Письменное сложение и вычитание четырехзначных чисел". 6-й класс коррекционной школы VIII-го вида
2013
В древности ярмарка считалась самым большим, шумным, веселым праздником. Ярмарка — это «большой торговый съезд и привоз товаров в срочное время года, годовой торг, длящийся неделями, большой сельский базар». Учитель проводит математическую ярмарку.
-
"Пифагоровы штаны" в задачах 2009
Хорошим источником тем для научного исследования учащихся вот уже тридцать лет служит физико-математический журнал для школьников и студентов «Квант». Именно в таком ключе мы представляем ряд задач из рубрики «"Квант" для младших школьников». Эти задачи мы рассматриваем как частички великой традиции, связанной с изучением «Начал» Евклида и обобщением теоремы.
-
«Письменная и устная нумерация в пределах 1 000 000» 2015
Открытый урок посвящен 85-летию Московской области. На уроке используется интерактивная доска, проектор.
-
Перпендикулярность прямых и плоскостей. 10-й класс 2012
Подборка материала, использование метода проектов, представление проектов в форме экскурсии в музей и рекламы домашнего фэн-шуй, решение задач практической направленности позволило убедить учащихся в необходимости знаний математики, расширить их мировоззрение и призвать их к активной познавательной деятельности.
-
Перпендикулярность прямых и плоскостей. 10-й класс
2012
Цели урока: обобщение изученного теоретического материала, систематизация его; установление межпредметных связей этого материала, исторические начала, расширение сведений по теме, воспитание интереса к данной теме, развитие интереса и любви к математике.
-
Перпендикулярные и параллельные прямые
2012
Презентация может быть использована полностью или отдельными слайдами на других уроках. Использованы элементы проблемного обучения, самооценки и самоконтроля. Показана связь математики с окружающим миром, ее значимость и важность для человека.
-
Перпендикулярные прямые 2009
На примере проведения урока показаны возможности использования интерактивной доски.
-
Персональный познавательный стиль в математическом образовании 2008
В статье рассматриваются основные подходы к конструированию содержания образования, показывается роль математического образования в интеллектуальном воспитании и развитии. В качестве альтернативы предлагается осуществлять конструирование и анализ содержания школьного математического образования на основе принципа персонального познавательного стиля.
-
Перспективный план по работе с детьми "Развитие математических способностей у детей через игровую деятельность" 2023
Представлен перспективный план по работе с детьми "Развитие математических способностей у детей через игровую деятельность".
-
Печатная тетрадь для работы с дошкольниками. Рабочая тетрадь "Математика и логика, штриховка" (второй год обучения) 2023
Представлена Рабочая тетрадь для работы с дошкольниками.
-
Пирамида: практическая работа 2019
В работе приведены вопросы для диктанта по теме "Пирамида".
-
Пирамида. Параллельность в пространстве 2020
Цели урока: формирование условий для применения знаний при решении задач. Задачи: повторить теоретический материал; тренировать способность к использованию при решении задач; повторять и закреплять полученные знания.
-
Письменное вычитание чисел, полученных при измерении (соотношение 1-100) в коррекционной школе VIII вида. 7-й класс 2013
Материал, представленный автором, поможет учителям математики при подготовке к уроку. Учащиеся с ограниченными умственными возможностями не способны к долговременному восприятию учебного материала. Поэтому на уроке используется: чередование видов деятельности: работа у доски, по карточкам, коррекционно-развивающие игры, ИКТ, наглядность, которая способствует повышению познавательной активности учащихся и ЭОРы (информационные, практические, контрольные).
-
Письменное деление многозначных чисел на трехзначное число 2020
Урок в 4-м классе направлен на развитие культуры вычислений младших школьников, призван обеспечить содержательно-педагогические условия для открытия нового письменного приёма вычислений и усвоение навыков деления многозначного числа на трехзначное число.
-
Письменное сложение и вычитание чисел в пределах 10 000 (6-й класс) 2010
Открытый урок математики в 6-м классе служит обобщению и систематизации знаний и умений по теме, коррекции познавательной деятельности учащихся, мышления на основе упражнений по сложению и вычитанию чисел в пределах 10 000.
-
Письменное сложение трехзначных чисел. 3-й класс 2011
Подробные поурочные разработки помогут провести урок математики более эффективно и с хорошим результатом. На уроках учитель использует загадки, кроссворды, а также нестандартные задачи на развитие смекалки и математических способностей, умение решать текстовые задачи. Уроки построены на открытии нового, есть проблемная ситуация, проводится поисково-исследовательская работа. Дети с огромным увлечением включаются в работу и достигают хороших результатов.
-
Письменное умножение многозначных чисел на двузначное число. Повторение пройденного. 4-й класс 2011
Урок направлен на повторение пройденного материала. Автор воспитывает интерес к уроку математики, дисциплину, внимание.
-
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями 2021
Цель урока: формировать у учащихся умения овладеть письменным приёмом умножения и деления на числа, оканчивающиеся нулями; создавать условия для раскрытия исследовательских способностей учащихся; способствовать развитию внимания, интереса к математике.
-
Письменное умножение на числа, оканчивающиеся нулями. 4-й класс 2011
Автор знакомит учащихся с письменным приемом умножения на числа, оканчивающиеся нулями, использует коллективное обсуждение алгоритма умножения на конкретных примерах. Актуализирует приобретенные ранее знания о приеме умножения трехзначного числа на однозначное с целью переноса соответствующих умений на область многозначных чисел. Данный урок составлен по новым стандартам ФГОС.
-
Письменные приемы сложения и вычитания многозначных чисел (закрепление) 2015
Урок рассчитан на группу учащихся 14–15 лет с легкой умственной отсталостью и призван закрепить знания письменного сложения и вычитания любых многозначных чисел, совершенствовать мыслительную деятельность (анализ, синтез, обобщение) в математических упражнениях и задачах; совершенствовать речь в чтении примеров и текстов задач. Формирует умения слушать, слышать и самостоятельно оценивать свою деятельность.
-
Питание – основа всех жизненных процессов организма человека 2013
Статья направлена на формирование у родителей понимания, что правильно организованное питание – одно из важнейших условий здорового образа жизни. Питание – древняя и мудрая наука, законы ее просты: разнообразие, сбалансированность, режим и чувство меры. Постигая вместе с родителями науку о питании, следуя ей и реализовывая ее на практике, ребенок будет не только сам здоров, но и, став взрослым, будет использовать свои знания и навыки здорового питания в воспитании собственных детей.
-
Пифагор – кто ты? 2021
Статья посвящена части многостороннего наследия Пифагора Самосского. Изложенный материал может быть использован как на уроках математики, так и при организации внеурочных мероприятий.
-
Пифагоровские тройки
2019
Теорема Пифагора — одна из основополагающих теорем евклидовой геометрии, устанавливающая соотношение между сторонами прямоугольного треугольника: сумма квадратов длин катетов равна квадрату длины гипотенузы. Соотношение в том или ином виде предположительно было известно различным древним цивилизациям задолго до нашей эры; первое геометрическое доказательство приписывается Пифагору. Утверждение появляется как Предложение 47 в «Началах» Евклида.
-
Пифагоровы тройки 2012
В работе рассмотрен ряд вопросов связанных с применением пифагоровых троек при изучении раздела алгебры "Тригонометрические выражения и их преобразования". Описан нестандартный способ решения задач с использованием основных определений и понятий курса геометрии и алгебры, что позволяет быстро и качественно решать задачи предложенные выпускникам школ на едином государственном экзамене. Показан алгоритм решения задач с использованием пифагоровых троек. Представлена памятка по их использованию.
-
Пифагоровы тройки в тригонометрии 2010
Представленная работа содержит новый способ решения некоторых задач тригонометрии с использованием пифагоровых троек, алгоритм их решения, а также подборку типичных задач встречающихся в контрольно-измерительных материалах ЕГЭ.
-
Плавниковая страна. Интегрированный урок (математика + окружающий мир + литературне чтение) "Решение задач в два действия" 2011
Урок закрепляет умения решать задачи в два действия, отрабатывать приемы сложения и вычитания, основанные на нумерации чисел второго десятка.
-
Плакат (слайд) к уроку "Вывод формулы корней квадратного уравнения" 2009
В работе демонстрируется образец одного из уроков в 8-м классе, где на учебном плакате (слайде) в чёткой, доступной форме предложен вывод формулы корней квадратного уравнения. Этот плакат предоставляет учителю богатейшую возможность повторить и закрепить с обучаемыми многие базовые понятия курса алгебры основной школы.