Перспективный план по работе с детьми "Развитие математических способностей у детей через игровую деятельность"

Минеева Вероника Валерьевна

Разделы: Математика, Работа с дошкольниками

Класс: д/с

Ключевые слова: вторая младшая группа

Месяц	Тема	Цель	Вид работы с детьми
Сентябрь	Один-много, мало	Учить различать количество предметов, используя слова один, мало, много	Д/И «Один-много», стихотворение «Ёж и грибочки» В.Тунников.
	Длиннее, короче	Развивать умение различать предметы по длине	Д/У «Прикладывание полосок друг на друга», Д/И «Подбери дорожки домикам».
	Шире, уже	Развивать умение различать широкие и узкие предметы	Д/И «Украсим коврик», Д/У «Сравни полоски по ширине».
	Части суток	Учить различать понятия «утро-вечер», «день-ночь»	Д/И «Когда это бывает?», П/И «День-ночь», Отгадывание загадок.
Октябрь	Число и цифра 2	Познакомить с числом 2, формой наглядного изображения чисел 1 и 2	Д/И «Бантики», рассматривание картинок «На что похоже цифра 2», Лепка «Цифра 2»
	Круг	Дать представление о круге, показать, что круги могут быть разных размеров. Учить обследовать фигуру осязательно-двигательным способом	Д/И «Найди предмет такой же формы», стихотворение «Нарисую большой круг», рисование круга.
	Квадрат	Развивать умение различать и правильно называть круг и квадрат, упражнять в обследовании фигур осязательно- двигательным способом	Д/И «Найди то, что я покажу», Лепка «квадрат», игра «Квадраты Никитина».
	Треугольник	Формировать умение детей различать и правильно называть круг, квадрат. Познакомить с треугольником	Д/И «Что лежит в мешочке?», игра «Квадраты Никитина», Штриховка треугольника.
	Число и цифра 3	Познакомить с наглядным обозначением числа-цифрой 3. Закрепить умение считать до 3	Загадка, Физкультминутка «Я иду, и ты идёшь - раз, два, три». И/З «Найди и раскрась…»
Ноябрь	Части суток	Продолжить формировать умение различать части суток: утро, вечер, день, ночь. Развивать умение сравнивать и обобщать	Д/И «Когда это бывает?», П/И «День-ночь», Отгадывание загадок.
	Определение количества: 1,2,3, много	Развивать умение детей группировать предметы, определяя их количество:1,2,3 и много	Д/И «Расставь чашки», Палочки Кюизенера «Сушим полотенца», физкультминутка «Раз-два-три...»
	Выше, ниже	Формировать умение детей ранжировать предметы по высоте	Д/И «Домики для медвежат», игра в деревянный конструктор «Строим башни», физкультминутка «Мы становимся всё выше…», измерение роста детей.
	Геометрические фигуры	Закреплять умение классифицировать и абстрагировать фигуры по форме	Д/И «Назови геометрическую фигуру», «Какая фигура лишняя?», Досочки Сёгена, стихотворение «Геометрические фигуры».
Декабрь	Шире, уже - выше, ниже	Закреплять умение детей сравнивать предметы по ширине, определяя, что шире, а что - уже, сравнивать предметы по высоте	Постройка заборчика, башни, пальчиковая гимнастика «Дома бывают разные».
	Составление целого из частей	Закреплять умение составлять целое из частей.	Д/И «Собери робота», «Составь рисунок» из геометрических фигур.
	Алгоритмы	Закреплять представления детей о геометрических фигурах, умение группировать их, умение выкладывать алгоритм по цепочке	Загадки о геометрических фигурах, Работа с блоками Дьёныша «Поставь по образцу».
	Установление равенства между двумя группами предметов	Учить детей различать равенства и неравенства групп предметов путем приложения	Д/И «Посади бабочек на цветы», П/И «Белочки и грибочки».
Январь	Установление равенства (способ приложения)	Продолжать формировать умение устанавливать равенство	П/И «Автомобили и гаражи», Д/У «Приложение магнитов друг к другу», «Приложение апельсинов».
	Установление равенства (способ наложения)	Закреплять умение устанавливать соответствия между множествами путем наложения	П/И «Сосчитай и выполни», Д/И «Угощение», «Найди место».
	Число и цифра 4	Познакомить с обозначением числа четыре цифрой 4, образованием числа 4	Загадки, Стихотворение «Как получилось число 4?», «Обведи и заштрихуй».
Февраль	Овал	Дать представление об овале	Д/И «Назови геометрическую фигуру», «Подбери фигуру», Рисование овала.
	Ориентировка на листе бумаги	Учить ориентироваться на листе бумаги: находить верхний угол, нижний угол, середину	Сказка-игра «Волшебный лист», Д/У «Выделяем углы на бумаге».
	Геометрические фигуры	Развивать умение детей группировать геометрические фигуры по цвету, размеру и форме	Досочки Сёгена, Сказка «Страна геометрических фигур», Игра «Составь из фигур рисунок».
	Прямоугольник	Закреплять знания детей о геометрических фигурах. Познакомить с прямоугольником	«Обведи и раскрась», игра «На что похож прямоугольник?».
Март	Пространственные отношения	Развивать умение детей ориентироваться в пространстве, закреплять пространственные отношения	Д/И «Расставь посуду», П/И «Шарики полетели», песенка «Слева, справа».
	Логическое мышление	Развивать логическое мышление, внимание, речь	Д/И «Что сначала, что потом?», Игра «Лабиринты», Д/И «Геометрическое лото».
	Число и цифра 5	Познакомить детей с образованием числа 5, его наглядным обозначением - цифрой 5. Закреплять навыки счета в пределах 5	Выкладывание из палочек цифры 5, Словесная игра «Я знаю 5 имён», решение «Весёлые задачки в стихах».
	Порядковый счёт	Формировать у детей навыки порядкового счета в пределах 5, учить считать и отсчитывать предметы до 5	Д/У устный счёт, порядковый счёт, Д/И «Аквариум», физкультминутка «Раз, два, три, четыре, пять…».
	Шар	Познакомить детей с шаром и его свойствами	Загадки, Лепка из пластилина «Шар», игра «На что похож шар?»
Апрель	Куб	Познакомить детей с кубом и его свойствами	Рассматривание кубиков, сравнение кубика с шариком, Игра «Расставь кубики от маленького к большому», строительство из кубиков.
	Составление целого из частей	Развивать умение составлять целое из частей	Д/И «Силуэты», «Квадраты Никитина», математический пазл.
	Вчера, сегодня, завтра	Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра	Загадки, рассматривание карточек «Вчера, сегодня, завтра».
	Порядковый счёт	Закреплять знания о порядковых числительных и навыках порядкового счета	Д/И «Найди свой домик», «Белочка и грибочки».
Май	Классификация по двум признакам	Закреплять умение детей классифицировать множества по двум свойствам (цвет и форма; размер и форма)	Д/И «Найди такой же цветочек», «Найди матрешке ведро».
	Геометрические фигуры	Закреплять умение детей группировать геометрические фигуры по цвету, размеру и форме	Досочки Сёгена, стихи о геометрических фигурах.
	Части суток	Закреплять понятия «утро-вечер», «день-ночь»	Д/И «Когда это бывает?», П/И «День-ночь», Отгадывание загадок.
	Итоговая игра «Парк развлечений - Математика»	Закрепить знания, полученные ранее: порядковый счет, знание цифр и геометрических фигур; умение находить закономерности и ориентироваться в пространстве; находить пару, ориентируясь на форму предмета	Игра-квест «Парк развлечений - Математика».

12.05.2023