Математика
-
Внеклассное мероприятие КВН "Увлекательная математика" (5—6-й классы) 2009
Внеклассное мероприятие прививает учащимся интерес к науке, способствует расширению математических знаний, развитию творческих способностей, повышению математической культуры.
-
Расчет бюджета сельской семьи 2009
Данный урок прививает учащимся навык самостоятельности в работе, обучает организации коллективной работы учащихся, развивает речевую культуру, логическое, экономическое мышление, навык вычислительной, познавательной, творческой деятельности учащихся. Прививается навык расчета бюджета семьи.
-
"Избранные вопросы математики: метод математической индукции". Элективный курс 2009
Основная функция предметно-ориентированного элективного курса: выявление средствами предмета математики направленности личности, ее профессиональных интересов. Содержание курса не дублирует, а расширяет базовый курс по математике и дает возможность учащимся познакомиться с интересными, нестандартными вопросами.
-
"Начальные геометрические сведения" 2009
На данном уроке подводятся итоги изучения темы "Начальные геометрические сведения". В интересной форме с помощью ребусов учащиеся повторяют названия фигур и дают им определение или понятие. Проходят тестирование. Разгадывают кроссворд.
-
Урок математики в 1-м классе "Путешествие по стране математике" 2009
Данный урок направлен на коррекцию развития познавательных процессов, воспитанию сознательной дисциплины, коллективизма, дружбы, умения работать в парах, группе. Органическое единство практической и мыслительной деятельности учащихся на уроке математики способствует прочному и сознательному усвоению математических знаний и умений. В ходе урока дети должны уметь показать, как они работают в группах, отвечать полными ответами, высказывать своё мнение.
-
Открытый урок "А ларчик просто открывался…" (геометрические головоломки) 2009
Головоломки по воздействию чем-то сродни шахматам, шашкам, нардам, они требуют концентрации и терпения, умение просчитывать собственные ходы наперед. У ребенка есть шанс совершить маленькое открытие, и это ощущение раскрытой тайны будет прекрасной наградой победителю. Кстати, головоломки не обязательно решать в одиночестве, в кругу семьи веселее.
-
Методическая концепция системы обучения учащихся математике с использованием элементов модульной технологии 2009
Интегрирующим стержнем процесса обучения является познавательная деятельность ученика. Используя разные методы и приёмы, мы при помощи модульного пособия организуем деятельность учащихся и управление ею.
-
Открытый урок по алгебре в 7-м классе по теме "Сложение и вычитание многочленов" 2009
Урок–закрепления включает в себя такие виды работ: работа в паре, групповая работа, индивидуальная работа. Такой урок интересен детям и позволяет учителю наиболее глубоко оценить способности каждого ученика.
-
Урок по теме "Решение простейших тригонометрических уравнений с применением ИКТ" 2009
Данный урок проводится как промежуточный контроль по теме «Решение простейших тригонометрических уравнений». Применение ИКТ на уроке даёт возможность самореализоваться каждому ученику вне зависимости от уровня подготовки.
-
Урок в 10-м классе по теме "Решение простейших тригонометрических уравнений" 2009
Урок носит обобщающий характер. Основной целью является закрепление навыков решения простейших тригонометрических уравнений, подготовка к ЕГЭ. Через создание ситуации успешности каждого учащегося развивается самостоятельность, ответственность, обоснованная самооценка, активное участие в решении поставленных задач.
-
Урок по теме "Множества точек на координатной плоскости " 2009
В ходе урока используется компьютерная презентация PowerPoint. Это позволило добиться успеха в развитии познавательного интереса, активизировать внимание учащихся и повысить работоспособность.
-
Урок по алгебре в 8-м классе по теме "Определение квадратного уравнения. Неполные квадратные уравнения" 2009
Данная статья представляет собой конспект урока по алгебре, который является первым уроком важной темы школьного курса алгебры «Квадратные уравнения».
-
Семинар "Технология подготовки обучающихся к государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов" 2009
Статья будет полезна при проведении семинарских занятий не только учителям математики, но и учителям других предметов. Рассмотрены тестовые технологии в образовании, методику конструирования педагогических тестов и применение тестирования как инструмента педагогического мониторинга.
-
Урок математики по теме "Умножение и деление десятичных дробей на 10, 100, 1000 и т.д." (Технология УДЕ) 2009
Урок построен на использовании технологии укрупнения дидактических единиц (УДЕ). Главной особенностью ее является перестройка традиционной дидактической структуры материала внутри предмета. На данном уроке одновременно изучались взаимно обратные действия: умножение и деление десятичной дроби на разрядную единицу. В традиционном изложении это материал двух уроков. Интенсификация обучения осуществляется на основе использования опорных схем.
-
Внеклассное мероприятие по математике "Час толерантности и дружбы" (5–6-й классы) 2009
Автор в своей работе развивает логическое мышление у учащихся, формирует у них представление о толерантности, развивает интерес к предмету математика, развивает навыки групповой работы.
-
Активатизация познавательной деятельности учащихся 2009
Математику нельзя выучить («зазубрить»), её надо понять! А как понять предмет, если он кажется ученику скучным, уроки однообразными? Проявление интереса к предмету можно добиться путём применения новых современных или, как их сейчас называют, инновационных технологий в обучении. На своих уроках автор успешно применяет многие из известных на данный момент нововведений, одним из которых является игра.
-
Разработка урока "Умножение десятичных дробей" 2009
Автор разработал урок решения задач национально-этнического характера для повышения мотивации к изучению предмета.
-
Урок алгебры в 9-м классе "Свойства функций" 2009
Автор статьи объясняет новый материал с применением информационных технологий. Урок является первым по теме "Свойства функций", на котором вводятся понятия монотонности и ограниченности функций.
-
Математическая викторина "Ох уж эта математика" 2009
В данной работе представлена математическая викторина. Основные цели работы: обобщение и систематизация знаний по курсу алгебры и геометрии, применение знаний в игровой ситуации; воспитание целеустремленности, организованности, ответственности; развитие интереса к предмету.
-
Элективный курс для 9-го класса по теме "Вероятность и статистика" 2009
Круг вопросов, связанных с осознанием соотношения понятий вероятностности и достоверности, проблемой выбора наилучшего решения, оценкой степени риска и шансов на успех, представлением о справедливости и несправедливости - все это, несомненно, находится в сфере реальных интересов становления и развития личности. Подготовку человека к таким проблемам во всем мире осуществляет школьный курс математики. Принципиальные решения о включении вероятностно-статистического материала как равноправной составляющей обязательного школьного математического образования приняты ныне и в нашей стране.
-
Применение информационных технологий на уроке по теме "Логарифмическая функция и ее график" 2009
На уроке рассматривается решение заданий на применение графика логарифмической функции, в том числе заданий из ЕГЭ. На уроке используется интерактивная доска, обучающая программа Физикон "Функции и графики", ученики работают в программе Excel. Урок рассчитан на 2 часа, обучение ведётся по учебнику А.Г. Мордковича.
-
Одна из форм контроля знаний учащихся по математике 2009
Нетрадиционная форма контроля знаний учащихся шестых классов "ТАНГРАМ", основанная на применении китайской головоломки, при проверке ответов учеников после решения задач на вычисление значения числового выражения, предусматривает организацию деятельности учащихся в группах с целью более обстоятельного выявления их знаний через умение ставить вопросы.
-
Урок–повторение по теме "Применение распределительного свойства умножения". 6-й класс 2009
Урок-путешествие в 6-м классе. Его особенностью является использование интерактивных средств обучения: компьютера, интерактивной доски. Разработка содержит следующие виды заданий на закрепление изученного материала: устный счет, математический диктант, тренировочные упражнения, тест.
-
Консультация по теме "Неравенство" 2009
Предназначение консультаций: ликвидация пробелов знаний, самостоятельное изучение, работа под руководством учителя, дистанционное обучение. Данными материалами можно пользоваться по-разному: либо по мере прохождения тем, либо при подготовке к зачету, либо при итоговом повторении, самостоятельной работе.
-
Урок по теме "Движение по реке" в 5-м классе 2009
Задачи, рассматриваемые на уроке, должны подталкивать учащихся к самостоятельному обобщению. Урок проходит в форме беседы с применением элементов наблюдения и опыта учащихся, сравнения, организации самостоятельной работы с использованием игровых форм обучения. Подобная форма обучения часто применяется на уроках для повышения интереса учащихся к математике.
-
"Кто хочет стать отличником?" (разработка математической игры) 2009
Игра направлена на повышение уровня математической культуры, расширение кругозора школьников.Она способствует развитию находчивости, смекалки, пробуждает интерес к различным областям науки.
-
Обобщающий урок в 6-м классе по теме "Действия с рациональными числами" 2009
Обобщающий урок проводился не только с целью обобщения и систематизации полученных знаний, но и для того, чтобы учащиеся могли ознакомиться с элементами учебного исследования и применить их на практике. Прилагается презентация урока и модели урока.
-
Конспект урока по математике в 5-м классе по теме "Умножение и деление натуральных чисел" 2009
Урок обобщения и закрепления знаний по данной теме, на котором учащиеся учатся работать в команде. На уроке отрабатываются как теоретические, так и практические умения и навыки.
-
Статья. Урок алгебры в 7-м классе по теме "Взаимное расположение графиков линейных функций" 2009
Начиная с 5-го класса, на уроках математики в рамках стандартной программы включаю элементы экономических знаний. Привожу пример такого включения в 7-м классе. На уроке изучения нового материала осуществляю частично-поисковый метод обучения с опорой на знания учащихся геометрического материала. Реализую активные формы и виды работы: экономическая задача, диктант, взаимопроверка, листки самоконтроля и др.
-
Математические старты 2009
Мероприятие рекомендуется проводить для студентов первого-третьего курсов техникума. Внеклассное мероприятие по физической культуре направлено на пропаганду здорового образа жизни. Внеклассное мероприятие по математике направлено на формирование умений применять полученные знания при решении нестандартных задач. Разнообразие творческих заданий по математике способствует развитию находчивости и сообразительности.