Русский язык
-
Урок-практикум по теме "Междометие" 2009
Цели данного урока: - дать понятие о междометии как особой части речи; - развивать умения пользоваться теоретическим материалом на практике; - умение употреблять в речи междометия для выражения различных чувств; - показать значение междометий в художественной речи; - сформировать умение обосновывать свой выбор.
-
Урок русского языка в 6-м классе "Повелительное наклонение глаголов" ("Приглашаем на ярмарку!") 2009
Урок русского языка в 6-м классе с использованием мультимедийной презентации проводится как урок закрепления знаний, умений и навыков учащихся. Урок построен с учётом возрастных особенностей учащихся в игровой форме с применением уровневой технологии и ИКТ. Мультимедийная презентация к уроку выполнена ученицей 6-го класса Симзиковой Ольгой и учителем русского языка и литературы Мыцовой Л. А.
-
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Повторение и обобщение изученного по теме "Лексика"" 2009
Урок русского языка в 5-м классе по теме «Повторение и обобщение изученного по теме «Лексика». Нетрадиционная форма проведения (урок–путешествие) развивает у школьников интерес к изучаемому на уроке материалу, позволяет в игровой форме провести контроль знаний по теме.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Текст в рекламе" 2009
Это урок-игра, который предполагает выполнение учащимися разнообразных заданий по лингвистике и направлен на отработку практических навыков по определению средств выразительности в рекламе и создание собственных брендов и слоганов. Урок содействует воспитанию любознательности, интереса к изучению родного языка у школьников.
-
Изучение народных традиций на уроках развития речи в 7-м классе 2009
Фольклор – это художественная педагогика! Это та самая система эстетического воспитания детей с помощью литературы и искусства – слова, музыки, танца, которую ещё только пытаются осуществить некоторые экспериментальные студии и школы искусств. Этой системе воспитания и посвящается данный урок, на котором в игровой форме дети знакомятся с сокровищами народной мудрости, учатся видеть нерасторжимую связь пользы и красоты, развивают навыки и умения составления частушек, небольших стихотворных строчек.
-
"Орфография. Пунктуация". Тренинг по русскому языку. Подготовка к выпускным экзаменам в 11-м классе 2009
Подготовка к выпускным экзаменам преследует цель закрепить и углубить знания по русскому языку, в том числе и с использованием информационных технологий; развить умение применять их на практике, развить навыки самоконтроля, навыки самостоятельного добывания знаний; воспитать интерес к русскому языку и чувство ответственности за культуру общения, за культуру умственного труда при использовании высоких технологий. Поэтому в основе урока лежит принцип дифференцированного обучения с максимально возможной индивидуализацией.
-
Интегрированный урок история + русский язык по теме "Письменность как признак развития цивилизации" 2009
Предлагаемый материал представляет интеграцию русского языка и истории в 5-м классе при изучении особенностей письменности разных стран (по истории) и графики (по русскому языку). Подобные уроки повышают мотивацию, способствуют формированию целостной картины мира, позволяют систематизировать знания по разным предметам, обладают большей информативной ёмкостью (опережающие домашние задания для разных групп учащихся), способствуют творческому подходу к выполнению учебного задания.
-
Урок по русскому языку для 6-го класса. Тема: "Разряды имен прилагательных" 2009
Материал рассчитан на 2 урока с дальнейшим повторением при изучении темы «Имя прилагательное». Твёрдое знание разрядов прилагательных поможет овладеть не только орфографическими навыками при изучении, например, суффиксов прилагательных, но и поможет легче овладеть синтаксисом простого предложения, например, при изучении знаков препинания при однородных определениях.
-
Урок русского языка по теме "Обособление определения и приложения" 2009
Данная тема является одной из самых трудных в курсе "Синтаксис". Представленный урок - последний в системе уроков по названной теме и направлен на введение приобретённых знаний и умений в общую систему языковых и коммуникативных навыков учащихся.
-
Интегрированный урок в 6-м классе. Тема: "Вот и пришла матушка-зима" 2009
Урок продолжает цикл тематических уроков, объединенных темой "Природа моего края" и предполагает через приобщение к природе воспитывать чувство любви к своей Родине, учит видеть прекрасное в обыденном, наблюдать красоту поэтического слова, закрепляет навык использования в речи прилагательных-определений и умение составлять словосочетания типа "сущ.+ прилаг.".
-
Мероприятие для 8—11-х классов "Поле чудес" 2009
Разработка мероприятия "Поле чудес" посвящена великому русскому языку.
-
Урок-исследование "Части речи" 2009
Урок-исследование направлен на формирование у учеников понятий «имя существительное», «имя прилагательное», «глагол». У детей развиваются умения распознавать части речи по их существенным признакам, вопросам и значению; обогащается словарный запас, развиваются умения наблюдать, подмечать разнообразные признаки предметов, воспитывается любознательность, интерес к родному языку.
-
Урок развития речи в 9-м классе. Сочинение в жанре письма 2009
Сегодня учащиеся должны овладеть не только умениями и навыками писать сочинения в жанре литературно-критической статьи, но и такими жанрами как эссе, дневник, реклама, эпистолярный жанр. Написание сочинения в жанре письма заставляет школьника еще раз обратиться к тексту изучаемого произведения, выписать нужные факты и мысли, записать свои выводы, сопоставить, сравнить, обобщить, систематизировать материал, расположить его, используя все средства логики речи.
-
Учебное занятие по развитию речи в 5-м классе 2009
Основная задача урока РР в 5-м классе - подготовка учащихся к написанию сочинения-миниатюры о зиме. В ходе занятия учащиеся поэтапно рассматривают зимние образы, созданные в музыке, живописи, поэзии, прозе, делают вывод о роли художественно-изобразительных средств в стихотворении С.Есенина и в зарисовке М.Пришвина. Создаются условия для мотивации к созданию текстов собственного сочинения. К занятию прилагается презентация.
-
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка 2009
Развитие творческих способностей учащихся на уроках русского языка - основное направление моей деятельности. Часто на уроках русского языка я предлагаю учащимся упражнения творческого характера - написание сочинений. Речевым заданиям на уроках придается ситуативный характер.
-
Урок обобщающего повторения по разделу "Главные члены предложения" в 8-м классе 2009
Урок завершает раздел «Главные члены предложения» в 8-м классе. Повторение изученного идет на материале текстов стихотворений И.А. Бунина, что способствует развитию художественного вкуса, интереса к творчеству поэта. Орфографическая разминка позволяет повторить орфограмму Н и НН в прилагательных и причастиях. На уроке используются разные формы работы и контроля.
-
Урок по развитию речи в 5-м классе "Письмо Деду Морозу" 2009
Письмо в XXI веке - забытый вид общения. Цели данного урока — знакомство с эпистолярным жанром, обучение навыкам правильного оформления текста письма и конверта, использованию в речи учащихся "вежливых слов", повышение интереса к эпистолярному жанру, воспитание доброжелательности во взаимоотношениях с другими людьми.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Разряды прилагательных" 2009
Урок служит цели расширить представления учащихся об имени прилагательном, его разрядах, формировать умение распознавать разряды прилагательных, совершенствовать орфографические и пунктуационные умения и навыки.
-
Урок развития речи в 8-м классе по теме "Подготовка к сочинению-описанию по картине М.В. Нестерова "Видение отроку Варфоломею" 2009
Данная статья представляет собой методическую разработку урока по развитию письменной и устной речи школьников, целью которой является следующее: помочь проанализировать языковые единицы текста-образца (на лексическом, морфологическом и синтаксическом уровне); обогатить словарь обучающихся историзмами и архаизмами; сформировать эстетический вкус, нравственные чувства, синтезировать их впечатления и наблюдения.
-
Урок русского языка в 9-м классе по теме "Обобщающее повторение пунктуации сложных бессоюзных предложений" 2009
Данный урок проводится при подготовке учащихся к новой форме аттестации. Целью урока является обобщить знания учащихся о постановке знаков препинания в сложных бессоюзных предложениях. На уроке используется компьютерная презентация.
-
Лингвистический КВН по русскому языку для учащихся 6—7-х классов 2009
Форма лингвистического КВН помогает проверить теоретические знания и практические навыки учащихся, привлечь к игре учеников разных уровней знаний. Занимательный материал мероприятия способствует формированию языковой и коммуникативной компетенций, развивает логическое мышление и интеллектуальный уровень.
-
Урок русского языка в 8-м классе. Тема: "Виды предложений по наличию главных членов предложения. Полные и неполные предложения" 2009
Программа 8-го класса по русскому языку УМК В.Бабайцевой предполагает формирование осознанных умений у учащихся по пунктуации. Обучающиеся знакомятся с двусоставными и односоставными, полными и неполными предложениями, учатся определять их виды, находить в составе сложного предложения, расставлять знаки препинания. Они обращают внимание на необычность односоставных и неполных предложений.
-
Методическая разработка урока письма в 5-м классе 2009
Урок знакомит с эпистолярным жанром и правилами написания письма, обогащает словарный запас, способствует речевому развитию и прививает интерес к чтению.
-
Урок-презентация сборника грамматических сказок "Путешествие в страну Русского языка" 2009
Обобщающий урок проводился в конце учебного года. В течение года школьниками создавались грамматические сказки по разным разделам русского языка. Структура урока состоит из семи этапов. Работа в группах, ролевая игра, индивидуальная работа, инсценирование грамматических сказок, коллективная творческая работа оцениваются магистрами Орфографии и Пунктуации. На уроке была представлена презентация созданного за год сборника.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Склонение количественных числительных «Путешествие по городу Числительных в волшебной стране Русского языка»" 2009
Урок-знакомство с новым материалом о склонении количественных числительных. Урок состоит из теоретической (работа с таблицей "Склонение количественных числительных") и практической (работа с текстом; склонение количественных числительных) частей.
-
Обобщающий урок русского языка по теме "Деепричастие" 2009
Данный урок связан с предыдущими, опирается на полученные учащимися ранее знания. Вид урока – дидактическая игра — выбран неслучайно: в 13 лет игра ещё остаётся одним из любимых приёмов. На уроке ребята оценивают себя сами, т.е. присутствует самооценка и взаимооценка.
-
Использование метода проектов на уроках русского языка 2009
Проектная методика помогает претворять в жизнь главные идеи личностно-ориентированного обучения, способствует не только развитию коммуникативных особенностей личности школьника, но и создает максимально благоприятные условия для раскрытия и проявления творческих способностей ребенка проявлять себя в лидерстве. Становится явной личная ответственность за свои знания, умение включать их в реальную деятельность.
-
Открытый урок по русскому языку в 7-м классе (развитие речи) по картине И.Н. Крамского "Неизвестная" 2009
На уроке проходит подготовка к сочинению-описанию по картине художника И.Н. Крамского "Неизвестная". Учащиеся учатся описывать внешность человека.
-
Формирование мотивации учебной деятельности 2009
Разнообразные формы работы, применение различных методов и приёмов позволяет дойти до каждого ученика и проверить усвоение теоретического материала по предмету, освобождает слабых учеников от чувства страха, неуверенности, а также позволяет обеспечить обучение и развитие одаренным детям. Если у ребёнка начинает получаться выполнение необходимых учебных действий, значит, он с большим желанием возьмётся за усвоение знаний.
-
Урок русского языка на тему “"Обобщающий урок по русскому языку в 6-м классе "Местоимение"” 2009
Обобщающий урок по русскому языку в 6-м классе с целью повторить и обобщить материал по теме «Местоимение», а также продолжать формирование высоких нравственных качеств, в том числе совокупность норм поведения.