Русский язык
-
Рабочая программа по русскому языку для 5-го класса по новым ФГОС 2022 г. 2022
Обучение русскому языку в школе направлено на совершенствование нравственной и коммуникативной культуры ученика, развитие его интеллектуальных и творческих способностей, мышления, памяти и воображения, навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования. Содержание обучения русскому языку ориентировано также на развитие функциональной грамотности как интегративного умения человека читать, понимать тексты, использовать информацию текстов разных форматов, оценивать её, размышлять о ней, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. Речевая и текстовая деятельность является системообразующей доминантой школьного курса русского языка.
-
Подготовка к ОГЭ-2022. Русский язык. Задание 9.3. 9-й класс 2022
Представлен материал для подготовки к ОГЭ-2022 по русскому языку. Задание 9.3.
-
Подготовка к ОГЭ-2022. Русский язык. Тренировочные упражнения по заданию № 4 "Синтаксический анализ" 2022
Представлены тренировочные упражнения к заданию № 4 "Синтаксический анализ" для подготовки к ОГЭ по русскому языку.
-
Синтаксический и пунктуационный анализ текста. Подготовка к ОГЭ. 9-й класс 2022
Цели урока: обобщение и систематизация знаний о словосочетании и сложносочиненных и сложноподчиненных предложениях, повторение и обобщение знаний о способах связи слов в словосочетании; формирование умения самостоятельно строить словосочетание; совершенствование пунктуационных и орфографических навыков.
-
Подготовка к написанию сочинения-рассуждения (задание 9.3 части 3) 2022
Цель урока: сформировать у школьников навыки написания сочинения-рассуждения на морально-этическую тему в рамках подготовки к ОГЭ по русскому языку.
-
Презентация на тему "Имя существительное" 2022
Представлена презентация к уроку русского языка по теме "Имя существительное".
-
Практическая работа по теме "Синтаксис и пунктуация". 6-й класс 2022
Представлена практическая работа по обобщению и систематизации изученного по русскому языку в 5–6-х классах. Тема: "Синтаксис и пунктуация".
-
Использование дневниковых записей М.М.Пришвина на уроках русского языка и литературы 2022
Есть в нашей литературе писатели, с творчеством которых подрастающий человек должен обязательно встретиться. Среди них имя Михаила Пришвина. Сегодняшние школьники лишь однажды встречаются с творчеством писателя – при изучении повести «Кладовая солнца» в 6-м классе. В Стандартах второго поколения это произведение перенесено в раздел 10 «Обзоры» (60 часов), который включает 11 больших тем, значит, время на изучение произведения, к сожалению, придётся сократить. Но ведь именно М.М.Пришвин, как никто другой, учит любви к природе, наблюдательности, умению ценить прекрасное в каждом миге. Писателя отличает пристальное внимание ко всему живому и удивительная наблюдательность. Безусловно, все его произведения представляют интерес для читателей, но сегодня хотелось бы обратить внимание на дневники М.М.Пришвина, которые он вёл практически всю жизнь.
-
Зрительный диктанты к уроку русского языка 2022
Представлены зрительные диктанты к уроку русского языка.
-
Интегрированный урок (словесность+ информатика) "Пиши, верстай, играй" 2022
На уроке формируются первоначальные умения комплексного исследования текстов. Ученики получают опыт анализа структуры текстов различных прозаических и драматических жанров. Ребята повторяют основные инструменты форматирования текстовых документов, знакомятся с возможностями онлайн сервиса Canva для оформления сложного типа документов – афиши к спектаклю. Результатом проектной деятельности на уроке является – поставленный спектакль, оформление афиши.
-
Применение интеллект-карт в период языковой и психологической адаптации детей мигрантов 2022
В мае 2021 года Приказом Департамента образования и молодежной политики города Нефтеюганска был организован центр культурно-языковой адаптации детей мигрантов в обновленном виде с учетом перемен в мире, обществе, жизни людей, а программа «Социальная адаптация детей мигрантов» в очередной раз заняла 1 место в муниципальном этапе регионального конкурса лучших практик.
-
Технологическая карта урока русского языка в 6-м классе "Роль глаголов в художественном тексте (Ф.М.Достоевский. Рассказ "Мальчик у Христа на елке") 2022
Цель урока: обобщить, систематизировать знания учащихся о роли глаголов в речи.
-
Подготовка к ЕГЭ по русскому языку (повторение заданий 4, 7, 8–15, 26) 2022
Цели урока: закреплять знания, развивать умения, необходимые для выполнения тестовых заданий ЕГЭ (4, 7, 8–15, 26). Задачи урока: закреплять и расширять знания орфоэпических, морфологических норм и синтаксических, повторение орфографии, повторение изобразительно-выразительных средств русского языка, совершенствовать навыки правописания, исследовать синтаксические конструкции через их сравнительный анализ.
-
Методическая разработка для выполнения стилистического анализа текста 2022
Методическая разработка поможет учащимся 10–11-го класса научиться выполнять тестовое задание №1 ЕГЭ по русскому языку, измененное в 2021-2022 учебном году.
-
Урок русского языка "Второстепенные члены предложения. Обстоятельство". 5-й класс 2022
Данный урок составлен в соответствии с Технологией деятельностного метода. Данная технология ориентирована на формирование общеучебных умений, ключевых деятельностных компетенций, способностей и личностных качеств. Учащиеся учатся приёмам коммуникации: работе в группе. Благодаря технологии деятельностного метода обучающиеся стремятся организовать собственную деятельность, развивают монологическую речь, навыки общения, сферу чувств.
-
Урок-практикум по русскому языку "Мы готовимся к ЕГЭ". 11-й класс 2022
Урок на тему «Мы готовимся к ЕГЭ» продолжает серию уроков подготовки учащихся к ЕГЭ по русскому языку. Цель урока: закрепление знаний, развитие умений, необходимых для выполнения тестовых заданий ЕГЭ (№4,7,8,9,26).
-
Дифференцированный подход в обучении как способ профилактики неуспеваемости школьников и средство развития познавательной активности 2022
Ежегодно в образовательных учреждениях, в том числе и в нашем, отмечается стабильный рост обучающихся на всех уровнях образования. Внешние социальные условия функционирования школы приводят к возникновению ситуации наличия детей с разными учебными возможностями и способностями, с разной учебной мотивацией, с разной социальной ситуацией развития и т.п. Я, как учитель, сталкиваюсь с тем, что в моих классах учатся дети и с высоким уровнем познавательной активности, и ученики со средними учебными способностями, и ученики с низким уровнем учебной активности, отличающиеся излишней медлительностью. Также в нашей школе ежегодно обучается в отдельных классах, инклюзивно, большое количество детей с ограниченными возможностями здоровья, а это, согласитесь, ученики, требующие особого подхода.
-
Технологическая карта урока развития речи "Как рисовать словом" 2022
Цели урока: формирование универсальных учебных действий на примере анализа фрагмента текста И.Шмелева «Лето Господне», стихотворения И.Северянина «Капель», картины И.Левитана «Март»; формирование навыков анализа текстов разной природы, восприятия образов произведений живописи в их взаимосвязи с собственным жизненным опытом.
-
Правописание глаголов 2022
Задачи урока: повторить правила правописания глаголов: -ться, -тся в глаголах, не с глаголами, ь после шипящих в глаголах, формировать умение правильно писать безударные личные окончания глаголов.
-
Урок русского языка в 9-м классе по теме "Употребление союзной (сочинительной и подчинительной) и бессоюзной связи в сложных предложениях" 2022
Цели урока: закрепить теоретические знания и практические навыки по теме; научиться применять полученные знания при выполнении заданий тестовой части ОГЭ по русскому языку.
-
Методы и приёмы обучения русскому языку в неоднородном коллективе (из опыта работы) 2022
В классах часто появляются дети, изучающие русский язык как неродной. В процессе работы я поняла, что самым неверным шагом будет проведение диктантов. Диктанты как таковые – это контроль грамотности, а грамоте сначала нужно обучить. Поэтому во время диктанта дети с низким уровнем грамотности занимались контрольным списыванием.
-
Практическое задание. Филворд. Слова-синонимы. 2-й класс 2022
Представлено практическое задание для учащихся 2-го класса по теме "Слова-синонимы" в форме филворда.
-
Технологическая карта бинарного урока литературы и русского языка. Тема урока: «Мы все учились понемногу // Чему-нибудь и как-нибудь…» 2022
Цель урока: выявление уровня знаний обучающихся 9-го класса по учебным предметам «Литература» и «Русский язык», создание условий для самооценки обучающихся; развитие познавательного интереса к предметам гуманитарного цикла, умения работать в группе.
-
ОГЭ по русскому языку задание №2 2022
Представлено задание №2 ОГЭ по русскому языку.
-
Знакомимся с главными членами предложения 2022
Представлена презентация к уроку русского языка в 3-м классе по теме "Главные члены предложения".
-
Обучающее изложение "Медвежонок". 2-й класс 2022
Представлена обучающая презентация к написанию изложения «Медвежонок» для 2-го класса.
-
Формирование речевой компетенции обучающихся на уроках русского родного языка 2022
Формирование речевой компетенции – процесс длительный и сложный, должен осуществляться планомерно и целенаправленно. Учитель должен обучать русскому родному языку в тесной связи с нравственным воспитанием, прививать любовь к своей стране, к своим близким через языковую среду. Умение грамотно выстроить речь на высоком уровне возможно, если есть понимание и знание того, как с помощью разнообразных лексических и грамматических средств языка отражается окружающий нас мир, выражаются наши мысли и чувства, как нужно пользоваться этими средствами, чтобы быть понятным окружающими, и как правильно понять смысл обращённой к тебе речи.
-
Урок русского языка в 9-м классе "Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них" 2022
Урок русского языка «Сложные предложения с различными видами союзной и бессоюзной связи и пунктуация в них» позволяет учащимся 9-го класса закрепить материал по теме и подготовиться к итоговой аттестации. Занятие построено на основе использования методики «полетного» повторения (системы постоянного попутного повторения изученного), проблемного обучения, индивидуальной и групповой работы, что позволяет эффективно закрепить изученный материал и эффективно подготовиться к письменному экзамену по русскому языку.
-
Орфографическая игра "Прогулка по городу" 2022
Орфографическая игра «Прогулка по городу» представляет собой дидактическую игру и помогает закрепить орфограмму «правописание безударных проверяемых гласных в корне слова». Игра предназначена для 5–6-х классов и может проводиться в индивидуальной или командной форме как мероприятие, а также можно использовать отдельные задания как элемент учебного занятия. Учащимся предлагается объяснить правописание слов на указанную орфограмму, все слова объединены по тематическим группам городских объектов: больница, музей, театр, парк и т.д.
-
Формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы 2022
Для развития функциональной грамотности на уроках русского языка и литературы огромную роль играет использование инновационных педагогических технологий. Преимуществами инновационных педагогических технологий в том, что они позволяют учащимся на собственном опыте осознать и обсудить особенности чувственного восприятия, контролировать собственное восприятие окружающей среды; развивают навыки общения, помогают осознать значение группового опыта; помогают участвовать и контролировать своё участие в работе группы, уважать ценность правила, принятого группой, обосновывать своё мнение и отстаивать собственную позицию. Помогают согласовывать свои действия при решении проблемы; учат использовать не готовые знания, а полученные при помощи прямого опыта. Все приемы формирования читательской грамотности, используемые автором на уроках русского языка и литературы, условно разделены на три группы: приемы и технологии графической переработки текста, творческое чтение, приемы и технологии развития творческих способностей.