Начальная школа
-
Характеристика персонажей и их жилища на примере русской народной сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка» 2021
Научиться понимать характер героев, опираясь на их образ и внешний вид жилища на основе русской сказки. Интеграция литературного чтения и ИЗО является наиболее гармоничной, её рекомендуем для подобных уроков, связанных с лирическими или художественными произведениями. Распределение времени на уроке между предметами может проходить по двум вариантам 50% на 50% (75% на 25%), где основной сценарий урока ведет главный учитель, а другой педагог выступает помощником.
-
История одного солдата 2021
На протяжении всей истории человечества войны были всегда. И самой страшной и кровавой войной, которую мы помним, была Великая Отечественная война 1941–1945 годов! Наверное, нет такой семьи, где не вспоминают своих дедушек и прадедушек, вставших на защиту нашей Родины в этой битве! Так, и в нашей семье, есть удивительная история о моем прапрадедушке Тимофее, которую хотелось бы рассказать.
-
Методическая разработка бинарного урока для детей с ЗПР. Тема: "Великий круговорот жизни" 2021
Цели урока: обучение детей новым способам нахождения знаний о круговороте жизни на Земле, введение новых понятий, терминов; обогащение и актуализация словарного запаса детей с ЗПР путём формирования системы новых понятий, расширения знаний обучающихся за счет включения новых определений, терминов, описаний.
-
Музыка и мы 2021
Цель урока: показать детям красоту родной земли, запечатленную в музыке, поэзии, живописи.
-
Сценарий торжественной части выпускного вечера в начальной школе 2021
Цель мероприятия: подведение итогов обучения в начальной школе.
-
Формирование функциональной грамотности младших школьников на уроках русского языка и литературного чтения 2021
Что же такое «функциональная грамотность»? Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Как же включить в осмысленную, продуктивную, мотивированную деятельность всех учащихся класса? Как сформировать «функционально грамотную личность»? Для выращивания функционально грамотной личности ведущую роль играют не столько предметные результаты, сколько личностные и метапредметные, что полностью соответствует новому стандарту. Приемы, представленные в данной статье, способствуют формированию функциональной грамотности младших школьников, позволяют учителю повысить мотивацию учащихся, создать обстановку творческого поиска, активизации мыслительной деятельности.
-
Дифференция звуков [с]–[ш] 2021
Презентация создана на основе конспекта «Дифференциация звуков [с]–[ш]» для применения на логопедическом занятии в ходе индивидуальной или групповой работы, а также может быть использована для работы в дистанционном режиме родителя с ребёнком. Подобран материал для различения звуков [с]–[ш] изолированно, в слогах, словах и предложениях. Речевой материал рассчитан на учеников 2–3-го класса при коррекции дисграфии вследствие ОНР III–IV уровня, или ФФН, или недоразвития фонематического анализа и синтеза.
-
Знатоки природы (конспект занятия) 2021
Цель: вовлечь детей в процесс деятельности на уроке; развить интерес к предмету; расширить знания учащихся о значении растений в природе; воспитывать экологическую культуру школьников, учить беречь родную Землю; воспитывать бережное отношение к природе, экологическую грамотность школьника; раскрыть факторы отрицательного воздействия человека на растения (различные виды хозяйственной деятельности, сбор букетов, неумеренная заготовка лекарственного сырья и т.п.); воспитание чувства товарищества и коллективизма, умение работать в команде.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе. И.С.Соколов-Микитов «Листопадничек» 2021
Цель урока: знакомство с произведением Соколова-Микитова «Листопадничек».
-
Проект в начальной школе "В гости к Бабе Яге" 2021
Представлен проект в начальной школе "В гости к Бабе Яге".
-
Рисуем Сказочный город 2021
Хотите оказаться в сказочном городе? Закройте глаза и представьте свой сказочный город! Вместо дорог – ниточки, а может быть трубочки… Дома сделаны из шариков или фруктов… А главное, Кто живёт в Сказочном городе? Как выглядят его жители?
-
Итоговая проверка знаний и умений. 4-й класс 2021
Представлены задания для итоговой проверки знаний и умений по математике для 4-го класса.
-
Урок-игра "Мы и наше здоровье" по предмету "Окружающий мир". 4-й класс 2021
Цель урока: закрепление знаний об организме человека; формирование представления о значимости различных продуктах питания; формирование знаний и привычек здорового образа жизни.
-
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка 2021
Цель урока: повышение грамотности и развитие орфографической зоркости учащихся на уроках русского языка.
-
Работа в группе 2021
Однородная групповая работа предполагает выполнение небольшими группами учащихся одинакового для всех задания, а дифференцированная – выполнение различных заданий группами. В ходе работы поощряется совместное обсуждение хода работы, обращение за советом друг к другу. При такой форме работы учащихся на уроке, в значительной степени возрастает индивидуальная помощь каждому нуждающемуся в ней ученику, как со стороны учителя, так и своих товарищей. Причём помогающий получает при этом не меньшую помощь, чем ученик слабый, поскольку его знания актуализируются, закрепляются именно при объяснении своему однокласснику.
-
Разработка урока литературного чтения в 1-м классе «Буквы Х, х и звуки /х/, /х*/» 2021
Цель урока: познакомить учащихся с условным обозначением глухих, твёрдых и мягких звуков с помощью строчной печатной буквы в квадратных скобках и апострофа.
-
Открытое занятие "Пришла весна" 2021
Представлена презентация к занятию "Пришла весна".
-
Материал к уроку русского языка. 1-й класс 2021
Представлен материал к уроку русского языка в 1-м классе.
-
Развитие мотивации учения младших школьников 2021
В работе были исследованы мотивы учения школьников начальной школы, особенности их динамики. Было выявлено изменение доминирующих мотивов от внешних к внутренним на протяжении обучения в начальной школе. В общей массе учащихся преобладают также внутренние мотивы. Это свидетельствует о том, что детский сад и семья создали необходимую почву для обучения детей в школе.
-
Урок русского языка по теме "Правописание безударных падежных окончаний существительных" 2021
Данная тема включена в общую тему «Правописание падежных окончаний существительных». Этот урок открытия нового знания проводится после изучения данной темы. Цели урока: познакомить с алгоритмом правописания падежных окончаний имён существительных.
-
Технологическая карта урока русского языка. Тема: Написание о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях существительных и прилагательных". 4-й класс 2021
Цель урока: формирование навыка правописания о и е после шипящих в суффиксах и окончаниях имён существительных и прилагательных.
-
Генеалогическое древо 2021
Ни для кого не секрет, что во все времена хорошей традицией было знать своих предков и почитать память о них. Родители передавали информацию своим детям о дедах и прадедах, а те, в свою очередь, делились сведениями уже со своими детьми и внуками. В результате, со временем было введено особое родословное дерево, в котором указывалось множество поколений, имеющих кровную связь с определённой семьей.
-
Урок по ОРКСЭ "Православная молитва" 2021
Данный урок проводится в рамках курса ОРКСЭ "Православная культура" в 4-м классе. Целью работы является расширение и обобщение у детей представлений о молитве как главном элементе духовной жизни через призму дополнительных источников с опорой на собственный опыт. Урок построен на основе технологии деятельностного метода обучения.
-
Открытое занятие "Весёлые поварята" 2021
Цель занятия: формировать представление о профессии повара.
-
Сравнение трёхзначных чисел 2021
Цель: познакомить учащихся с приёмами сравнения трёхзначных чисел.
-
Наше питание 2021
Цель урока: Формирование первоначального представления о питании и пищеварительной системе человека.
-
Презентация к уроку "Откуда в наш дом приходит электричество" 2021
Цель урока: сформировать представления о том, как электричество вырабатывается и поступает в дом; познакомить с понятием статическое электричество на основе опыта; познакомить с правилами безопасного обращения с электроприборами.
-
Конспект дистанционного занятия по внеклассному чтению «Кусочек Родины с собой или Похождения жука-носорога» (По произведению К.Г.Паустовского) 2021
Материал содержит методическую разработку конспекта дистанционного занятия по внеклассному чтению. Показан опыт применения педагогических технологий в период дистанционного обучения для учащихся начальной школы. Для проведения данного задания необходима предварительная работа. Учащимися заполняется маршрутный лист ученика и отправляется педагогу в электронном виде.
-
Современные приемы формирования функциональной грамотности в начальной школе 2021
Современные требования времени таковы, что каждый день наши дети сталкиваются с огромным количеством задач, которые необходимо не только решить, но и найти рациональное и неординарное решение. Перед учителем ставятся новые задачи: научить не только грамотно решать эти задачи, но и делать выводы, систематизировать накопленные знания, уметь самостоятельно добывать необходимую информацию. Вот и встают перед учителем вопросы: как научить ребенка учиться, ориентироваться в большом объеме информации, работать с текстом? Как вызвать активную познавательную деятельность? Как вызвать положительное отношение к учебе? Как формировать функциональную грамотность? Появляется необходимость в новых педагогических технологиях, в эффективных формах образовательного процесса, в активных методах и приемах обучения, которые направлены на развитие познавательной, мыслительной активности, которая в свою очередь направлена на отработку, обогащение знаний каждого учащегося, развитие его функциональной грамотности.
-
Применение Арт-технологий на уроках в начальной школе как средство повышения мотивации учебной деятельности младших школьников 2021
Мотивация к учебной деятельности закладывается с самого начала пути ребёнка. Она формируется в процессе развития ребенка в младшем школьном возрасте. Применение арт-технологий активизирует творческий потенциал каждой личности, даёт высокий позитивный настрой на учебную деятельность, формирует активную жизненную позицию, уверенность в своих силах.