Начальная школа
-
Разработка урока на тему "Однокоренные (родственные) слова". 2-й класс 2016
Цели и задачи урока: познакомить учащихся с признаками однокоренных слов; учить выделять общую часть родственных слов; развивать умение сравнивать слова, подбирать однокоренные слова.
-
Разработка внеклассного материала по теме "День науки" 2016
Слово наука обозначает – систему знаний. Включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и ее результат — сумму знаний, лежащих в основе научной картины мира. Науки были образованы очень давно, как только человек стал задумываться над своими открытиями. Я предлагаю вам совершить путешествие по наукам.
-
Внеклассное мероприятие ко Дню 8 Марта "Как встречают женский день? Путешествие по странам" 2016
Мероприятие вовлечет учеников в интересное и познавательное путешествие по странам, поможет узнать новое из жизни народов мира и как празднуют День 8 Марта в данных странах, проявить творческие способности. Мероприятие поможет научиться работать в команде, что ведет к сплочению коллектива. Значимая роль мероприятия - прививать любовь к мамам, сестрам, бабушкам.
-
Урок по обучению грамоте "Царство буквы Ё". 1-й класс 2016
Цель урока: знакомство детей с буквой Ё, формирование у учащихся понимания смысла различительной функции фонем.
-
Сценарий проведения встречи в литературной гостиной "За сказкой сказка" по теме "Выходит Осень на крыльцо…" 2016
Встреча в литературной гостиной «За сказкой сказка» знакомит детей со сказками современных русских писателей о природе. Она способствует стимулированию читательских интересов младших школьников, пробуждению у них интереса к книге и чтению, расширению литературного кругозора, развитию мышления, навыков устной связной речи, обогащению словарного запаса. Встреча направлена на закрепление знаний учащихся об осенних явлениях природы в занимательной форме.
-
Использование приемов, развивающих познавательные способности школьников на современном уроке 2016
В статье предлагается ряд приёмов, позволяющих абсолютно на любом уроке начальной школы сконструировать задания, развивающие познавательные способности. и творческую активность детей. Данные задания способствуют развитию у учащихся быстроты реакции, психических механизмов (внимание, память, воображение), умения логически мыслить и решать нестандартные творческие задачи, тем самым обеспечивая высокий уровень обучаемости, восприимчивости человека к обучению.
-
Фронтальное занятие развития речи для обучающихся 3-го класса, имеющих речевые расстройства. Тема: "Звуки и буквы. Гласные и согласные" 2016
Занятие по развитию речи для обучающихся 3-го класса (детей 9–10 лет) затрагивает одну из наиболее проблемных тем для освоения детьми с речевыми расстройствами. Занятие насыщено упражнениями для развития различных видов гнозиса, мелкой и общей моторики, речемыслительных процессов и направлено на уточнение и закрепление имеющихся у третьеклассников теоретических знаний о звуках и буквах русского языка.
-
Внеурочная деятельность в условиях реализации ФГОС 2016
Внеурочная деятельность - важная часть образовательного процесса, позволяет реализовать требования ФГОС начального общего образования в полном объёме. Ее главная особенность - предоставление школьникам возможности выбора занятий, направленных на их развитие, а также самостоятельность ОУ в процессе наполнения внеурочной деятельности конкретным содержанием. Внеурочная деятельность у младших школьников должна быть направлена на их культурно-творческую деятельность и духовно-нравственный потенциал.
-
Фронтальное занятие развития речи для обучающихся 1-го класса, имеющих речевые расстройства. Тема: "Гласные А–Я (занятие 1)" 2016
Занятие по развитию речи для обучающихся 1-го класса (дети 7–8 лет). Занятие насыщено упражнениями для развития различных видов гнозиса, мелкой и общей моторики, речемыслительных процессов. Такой урок можно включить в серию коррекционных занятий по развитию навыков фонематического анализа и синтеза у младших школьников.
-
Комбинированный урок (чтение + рисование) "Устное народное творчество. Декоративно-прикладное искусство. Народные промыслы" 2016
Цель занятия: приобщение учащихся к национальной культуре России, к искусству народных промыслов как связующему звену прошлого с настоящим, настоящего с будущим.
-
Урок окружающего мира (программа "Гармония") на тему "Преобразования, произошедшие в СССР в 20–30-х гг. ХХ века". 4-й класс 2016
На уроке дети получают знания о этапах развития государства после Гражданской войны, узнают о желании трудового народа построить справедливое общество, воспитывается уважение к трудовым подвигам российского народа.
-
Разработка классного часа "День знаний во 2-м классе" 2016
Первое сентября. В этот день все дороги ведут к школе. Нарядные ученики, взволнованные родители и учителя. Этот день в нашей стране является государственным праздником – Днём знаний. По доброй традиции первый в новом учебном году звонок зовёт на урок Знаний. Он приглашает всех ребят в огромный и загадочный мир — мир Знаний.
-
Урок английского языка "Открытка для гномика Тайни" (УМК "Enjoy English"). 3-й класс 2016
Урок с элементами творчества позволяет создать положительную мотивацию к изучению английского языка, повторить и закрепить изученный материал, научить детей видеть результаты индивидуальной деятельности, сравнивать свою работу с работой одноклассников, способствует формированию умения самооценки. Материал предназначен для педагогов, реализующих УМК «Enjoy English», но может быть трансформирован для любого УМК по соответствующей теме.
-
Фронтальное занятие развития речи для обучающихся 1-го класса, имеющих речевые расстройства. Тема: "Гласные А–Я (занятие 2)" 2016
Занятие по развитию речи для обучающихся 1-го класса насыщено упражнениями для развития различных видов гнозиса, мелкой и общей моторики, речемыслительных процессов, речевого дыхания. Такой урок можно включить в серию коррекционных занятий по развитию навыков фонематического анализа и синтеза у младших школьников.
-
Обучение младших школьников созданию письменных текстов 2016
Статья раскрывает некоторые пути формирования языковой компетентности младших школьников через использование возможностей учебников. Обобщает педагогический опыт работы над связной письменной речью младших школьников. Способствует развитию умения учащихся создавать речевые высказывания в письменной форме через совместную деятельность на уроке. Показывает активное применение письменных высказываний в контексте реальной коммуникативной деятельности.
-
Методика создания литературного клуба для учащихся младших классов 2016
Статья раскрывает особенности создания литературного клуба в начальной школе. Литературный клуб в начальной школе – это сложный организм, создание которого, а главное - удержание и развитие, требует колоссальной энергии. Непринужденная обстановка клуба, дружелюбная атмосфера, располагающая к совместному коллективному творчеству, – обязательное условие каждого заседания. Литературный клуб - это благотворная возможность творческого единения с детьми.
-
Урок окружающего мира (программа "Школа России") на тему "Золотое кольцо России". 3-й класс 2016
В уроке применяется традиционная педагогическая технология с элементами проектной деятельности учащихся, групповая работа по алгоритму и индивидуальная работа. К уроку приложены презентация, маршрутные листы, кроссворд.
-
Урок окружающего мира "Наше государство" 2016
Урок разработан в рамках интегрированного курса «Окружающий мир» по программе Поглазовой О.Т. для учащихся 2-го класса, но может быть применим и для других УМК (например, для учебника А.А.Плешакова в 1-м классе при изучении темы «Что такое Родина?»). Основные задачи урока: сформировать понятия «государство», «конституция»; познакомить учащихся с государственными символами и картой страны; показать огромные просторы России.
-
Вопросы методики словарной работы на уроках в начальной школе 2016
Цель статьи: дать методические рекомендации и материал для словарной работы на уроках обучения грамоте, русскому языку и литературному чтению в начальной школе. В основной части материала кратко изложены методики словарной работы. Каждый учитель может и должен вооружить каждого учащегося таким способом письма, при котором ученик получит возможность быть грамотным.
-
Конспект урока окружающего мира по теме «Птицы». 2-й класс, УМК «Перспективная начальная школа» 2016
Цель урока: создать условия для формирования у обучающихся представления о птицах как о животных, тело которых покрыто перьями.
-
Закрепление письменных приемов сложения и вычитания в пределах 100. 2-й класс 2016
Цель урока: закрепить изученные приёмы сложения и вычитания в пределах 100 и умение решать задачи.
-
Уточнение букв и звуков "А", "У" 2016
В презентации представлены материалы, которые можно использовать для урока по обучению грамоте в 1-м классе. Данное занятие может быть полезно как учителям начальных классов и логопедам, так и пригодиться для внеурочной деятельности. Учащиеся закрепят свои знания о гласных буквах А и У.
-
Развитие орфографической зоркости на уроках русского языка в начальной школе 2016
Формирование орфографического навыка в начальных классах является одной из ведущих задач в курсе русского языка. Сформировать грамотное письмо учащихся – задача не из легких. Довольно часто школьники хорошо усваивают теорию, но страдают от неумения грамотно писать.
-
Рабочая программа внеурочной деятельности "Предупреждение нарушений письменной речи у учащихся начальной школы" 2016
В рабочей программе по внеурочной деятельности с учащимися 4-х классов отражена система занятий, которая начинается с обогащения и расширения словарного запаса, лексико-грамматических конструкций, формирования основных компонентов нашей речи слов и предложений. Программа рассчитана на целый учебный год. Занятия проводятся 2 раза в неделю небольшими подгруппами в соответствии с графиком и в рамках внеурочной деятельности. К каждой теме занятия готовятся наглядный и раздаточный материал.
-
Внеклассное мероприятие "Корабль по имени «Земля»". 3-й класс 2016
Цель занятия: сформировать у учащихся знания о предмете экологии, об основных объектах экологического изучения.
-
Внеклассное занятие по теме «Зелёная аптека может закрыться?». 2-й класс 2016
Цель занятия: формировать представление детей о лекарственных растениях и их свойствах; расширить и конкретизировать экологические представления по теме; воспитывать бережное отношение к лекарственным растениям.
-
Открытое занятие "Методы, используемые в работе учителя-дефектолога и педагога-психолога, для формирования пространственно-временных представлений у детей с ОВЗ" 2016
Первоначальным источником познания человека является чувственное восприятие. В процессе чувственного познания формируются представления, образы предметов, их свойств и отношений. Особенно сложно формируются пространственно-временные представления. Осознание себя во времени и пространстве является важным показателем психического здоровья и уровня развития интеллекта ребенка. Поэтому задача развития пространственно-временных представлений важна и актуальна.
-
Развитие социально-коммуникативной сферы посредством инсценировки и драматизации у детей ОВЗ 2016
Форма мероприятия – сказочное представление «Мы встречаем Новый год». Эта сказочная история о том, как Кикимора и Леший задумали испортить новогодний праздник за то, что их забыли пригласить. Они прячут символ наступающего года – овечку. Без которой Новый год не может наступить. Но, добро всегда побеждает зло. Овечка благополучно возвращается, отрицательные герои исправляются, а праздник начинается...
-
Урок окружающего мира по теме "Природные зоны. Зоны степей и пустынь". 4-й класс 2016
Цель урока: сформировать представление о природных зонах степей и пустынь. Решаемая проблема: какие особенности природных зон выделяют разные учёные?
-
Разработка уроков по окружающему миру в начальной школе с элементами физики 2016
Мы, учителя начальных классов и учитель физики, хотели показать ученикам 3-го класса, что существуют фундаментальные законы, управляющие процессами как в живой, так и неживой природе. Атомистская гипотеза Демокрита, получившая развитие и экспериментальное подтверждение в молекулярно-кинетической теории вещества, позволяет объяснить большое число явлений, наблюдаемых в окружающем нас мире. Подобные уроки хорошо коррелируются с требованиями ФГОС нового поколения.