Программа деятельности летнего городского лагеря с дневной формой пребывания на базе школы

Информационная карта программы

“Будь терпелив в ожидании чуда и будь готов для встречи с ним в ребёнке”.
Ш.М. Амонашвили

В настоящее время общество осознало необходимость осуществления культурных целей образования, ориентированных на личность и ее саморазвитие в конкретных педагогических системах, в том числе в школьных лагерях.

Во время каникул происходит разрядка накопившейся напряженности, восстановление израсходованных сил, здоровья, развитие творческого потенциала. Эти функции выполняет школьный лагерь с дневным пребыванием детей. Сегодня в лагере учащиеся школы могут получить дополнительные знания, поправить свое здоровье и просто отдохнуть. Весь педагогический коллектив лагеря ориентирует свою работу на развитие личности. В деятельности и общении детей, педагогов, родителей культивируется сотрудничество, сотворчество, соуправление, равноправие и равноценность личностных позиций всех участников педагогического процесса.

Разработка данной программы организации летнего каникулярного отдыха, оздоровления и занятости детей была вызвана:

– повышением спроса родителей и детей на организованный отдых школьников в условиях города;

– необходимостью упорядочить сложившуюся систему перспективного планирования;

– модернизацией старых форм работы и введением новых;

– необходимостью использования богатого творческого потенциала учащихся и педагогов в реализации цели и задач программы.

Данная программа направлена на художественно-эстетическое воспитание детей. По продолжительности программа является краткосрочной, т. е. реализуется в течение 18 дней. В лагере отдыхает два отряда: художественно-эстетического творчества.

Основной состав лагеря – это учащиеся школы1-4 классов.

В лагере отдыхает 65 человека.

Сроки реализации программы: с 1 по 25 июня 2016 года

Девиз смены: “Лучший способ преуспеть в будущем - это самому создавать его”.

 Нормативно-правовая база

• Конвенцией ООН о правах ребенка;
• Конституцией РФ;
• Национальный стандарт РФ ГОСТ Р52887-2007
• Законом РФ “Об образовании”;
• Федеральным законом “Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации” от 24.07.98 г. № 124-Ф3;
• Устав МОУ “СОШ №4” г.Ярославль
• Положение о лагере дневного пребывания.
• Правила внутреннего распорядка лагеря дневного пребывания.
• Правила по технике безопасности, пожарной безопасности.
• Рекомендации по профилактике детского травматизма, предупреждению несчастных случаев с детьми в школьном оздоровительном лагере.
• Инструкции по организации и проведению туристических походов и экскурсий.
• Должностные инструкции работников.
• Санитарные правила о прохождении медицинского осмотра.
• Заявления от родителей.
• Правила регистрации детей при поступлении и выбытии.
• Акт приемки лагеря.

 Цель - Создание необходимых условий для отдыха, укрепления здоровья обучающихся, формирование у них общей культуры и навыков здорового образа жизни.

Задачи:

• Развивать эмоциональную сферу, творческие способности, любознательность;
• Воспитывать любовь к Родине, родному городу;
• Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим:
  • Соблюдение правил этикета;
  • Дружелюбие;
  • Готовность сотрудничать;
  • Вежливость доброту;
• Формировать положительную самооценку потребность в самоорганизации:
  • Аккуратность;
  • Бережливость;
  • Трудолюбие;
  • Скромность
  • Умение доводить начатое до конца.
• Развитие и укрепление связей школы, семьи, учреждений дополнительного образования, культуры и др.
• Формировать опыт организации содержательного досуга.

Принципы работы

• Безусловная безопасность всех мероприятий.
• Учет особенностей каждой личности.
• Возможность проявления способностей во всех областях досуговой и творческой деятельности всеми участниками лагеря.
• Достаточное количество оборудования и материалов для организации всей деятельности лагеря.
• Распределение эмоциональной и физической нагрузки в течение каждого дня.
• Четкое распределение обязанностей и времени между всеми участниками лагеря.
• Моделирование и создание ситуации успеха при общении разных категорий детей и взрослых.
• Ежедневная рефлексия с возможностью для каждого участника лагеря высказать свое мнение о прошедшем дне.

ПРИНЦИП ГУМАНИЗАЦИИ.

• Построение всех отношений на основе уважения и доверия к человеку, на стремлении привести его к успеху.

ПРИНЦИП СОТРУДНИЧЕСТВА.

• Результатом деятельности воспитательного характера является сотрудничество ребенка и взрослого, которое позволяет воспитаннику лагеря почувствовать себя творческой личностью.

ПРИНЦИП ДЕМОКРАТИЧНОСТИ.

• Участие всех детей в программе развития творческих способностей.

ПРИНЦИП ДЕФФЕРЕНЦИАЦИИ ВОСПИТАНИЯ.

• Дифференциация в рамках летнего оздоровительного лагеря предполагает:
• Отбор содержания, форм и методов воспитания в соотношении с индивидуально-психологическими особенностям детей;
• Создание возможности переключения с одного вида деятельности на другой в рамках смены;
• Взаимосвязь всех мероприятий в рамках тематики дня;
• Активное участие детей во всех видах деятельности.

ПРИНЦИП ТВОРЧЕСКОЙ ИНДИВИДУАЛЬНОСТИ.

• Творческая индивидуальность – это характеристика личности, которая в самой полной мере реализует, развивает свой творческий потенциал.

МЕТОДЫ:

• Словесные методы обучения: устное изложение, беседа.
• Наглядные методы: наблюдение, работа по образцу, показ видеоматериалов, иллюстраций.
• Исследовательские методы: овладение обучающимися методами научного познания, самостоятельной творческой работы.

ФОРМЫ РАБОТЫ:

• групповые;
• индивидуальные;
• индивидуально-групповые.

Читать программу полностью.