Математика
-
Педагогический проект: Как научиться считать с помощью интерактивных тренажёров 2022
Вычислять быстро, подчас на ходу – это требование времени. Цель проекта: создать вычислительные тренажёры и оценить эффективность их применения на уроках математики в 6-х классах. Анализ применения созданных в ходе проекта интерактивных тренажёров позволяет сделать вывод, что они простоты и удобны, наглядны и интересны; эффективны в процессе обучения – рост успеваемости, улучшение качества знаний.
-
Педагогическое эссе "Моя педагогическая симфония" 2010
Статья помогает сделать учебную работу насколько возможно интересной для ребенка и не превратить эту работу в забаву.
-
Первообразная и интеграл 2020
Представлена презентация по теме "Первообразная и интеграл".
-
Первообразная функция. Первообразная и интеграл 2009
На уроке формируются знания и умения в соответствии с требованиями к математической подготовке учащихся по данной теме.
-
"Первообразная". 11-й класс 2014
Цель урока: дать определение первообразной функции; познакомить с формулами и правилами нахождения первообразных; научить находить первообразную для функции; развивать логическое мышление, познавательный интерес к предмету; самостоятельность; уверенность в своих силах.
-
Первые представления о решении тригонометрических уравнений 2016
Данный урок разработан по учебнику А.Г.Мордкович. Алгебра и начала математического анализа, 10–11 класс (базовый уровень). Этот урок можно провести перед темой: «Арккосинус. Решение уравнения сos t=a c помощью формулы». Урок сопровождается компьютерной презентацией. В зависимости от уровня математической подготовки учащихся можно разобрать решение более сложных тригонометрических уравнений (номера 10.12,10.13,11.10 учебника)
-
Первые шаги в геометрию 2011
Цели урока – привить интерес к предмету; систематизировать начальные сведения по геометрии, полученные на младшей ступени развития; рассказать о приеме практического проведения прямых на плоскости; проверить усвоение изученного материала (провести математический диктант с последующей проверкой сразу на уроке).
-
Первые шаги в использовании ИКТ в учебном процессе, связанном с математикой 2007
Информационные и компьютерные технологии все больше и больше проникают в учебный процесс, делая уроки современными, средства обучения наглядными, дидактические материалы аккуратными.... Порой ученики лучше нас владеют этими технологиями. Учитель, работая в содружестве с такими учениками и используя этот потенциал, может достичь желаемых целей. Такая работа обогащает всех участников образовательного процесса. Предлагаю познакомиться с нашими наработками.
-
Первый и второй признаки равенства треугольников. Равнобедренный треугольник 2009
Предложенный урок геометрии в 7-м классе является уроком обобщения и систематизации знаний. В ходе его проверяются знания базовых понятий и определений, практические навыки применения знаний по теме в стандартных условиях в ходе решения задач на готовых чертежах, навыки самостоятельного применения знаний по темам в ходе написания математического диктанта.
-
Первый признак параллельности двух прямых. 2-й класс (КРО) 2011
Методическая разработка урока предназначена для молодых учителей, осваивающих методику работы с детьми, испытывающими трудности в обучении. Цель урока: сформировать понятие о параллельности 2-х прямых, рассмотреть первый признак параллельности прямых, выработать умение применять признак при решении задач. Особенностью урока является большое количество устных упражнений, наглядно-иллюстративного материала и задания разного уровня сложности.
-
"Первый признак подобия треугольников. Решение задач". 8-й класс 2014
Урок обобщает и систематизирует знания по теме, проверяет знания теоретического материала и отрабатывает навыки решения задач на применение первого признака подобия треугольников. Мы уже знаем, что в геометрии фигуры одинаковой формы принято называть подобными. На уроке рассмотрены задачи в рисунках на подобие треугольников.
-
Первый признак равенства треугольников 2012
На уроке используются различные формы работы. Изучение нового материала проходит через создание проблемных ситуаций на уроке, нацеленных на получение новых знаний через практическую и исследовательскую деятельность учащихся. Применение презентации повышает эффективность урока за счет наглядности, экономии времени и обратной связи.
-
Первый признак равенства треугольников 2006
В работе приведено описание урока геометрии для учеников 7-го класса по теме: "Первый признак равенства треугольников".
-
"Первый признак равенства треугольников", 7-й класс 2009
Цель урока – сформировать способность к конструированию нового алгоритма доказательства теоремы о равенстве треугольников. Урок разработан в соответствии с технологией проблемного обучения. Работа проводится в парах. С помощью побуждающего диалога учащиеся выходят из проблемной ситуации, представленной невыполнимым заданием.
-
Первый признак равенства треугольников. Геометрия. 7-й класс 2009
Метод проведения урока – проблемно-поисковый. Решение задач с помощью признака равенства треугольников требует от учащихся определенных частных умений, относящихся только к этой теме. В связи с этим урок построен с применением элементов теории поэтапного формирования умственных действий (П.Я. Гальперин, Н.Ф.Талызина).
-
Первый признак равенства треугольников. Решение задач 2010
Урок геометрии для 7-го класса. На уроке учащиеся повторяют понятия треугольника и его элементов, понятие равных треугольников. Урок способствует формированию у учащихся умения доказывать равенство треугольников, умения выделять следствия, вытекающие из равенства треугольников.
-
Первый урок в 5-м классе по теме: "Повторение изученного в начальной школе" 2003
Соблюдая принцип природосообразности и взяв за девиз слова Паскаля (1623-1662 гг.): "Предмет математики настолько серьезен, что нужно не упускать случая делать его немного занимательным", особое внимание в своей работе обращаю на дидактические игры и игровые моменты. Поэтому первый урок в 5-ом классе провожу нетрадиционно, чтобы он был интересным, запоминающимся. Предлагаю свой вариант такого урока.
-
Первый урок геометрии: возникновение и развитие геометрии 2007
Геометрия - наука, с которой ученики начинают знакомиться в 7-м классе. Успешность изучения школьниками геометрии во многом зависит от сформированности положительной мотивации. От того, как пройдет первый урок, зависит и заинтересованность ребят предметом. Представленная разработка урока способствует развитию познавательного интереса, знакомит семиклассников с истоками древнейшей науки, некоторыми основными понятиями и перспективами ее развития.
-
Первый урок итогового повторения по теме "Решаем задачи и улыбаемся". 5-й класс 2014
Урок проводится с целью повторить свойства сложения и умножения с натуральными числами; развить навыки самостоятельной и групповой работы, воспитывать активность, дисциплинированность, коллективизм, целеустремленность. Познакомиться с творчеством Григория Остера.
-
Первый урок математики в 5-м классе 2014
В гости к ребятам приходят герои мультфильма "Простоквашино", да не с "пустыми" руками, а с заданиями. На этом уроке ребята знакомятся с новым учебником, повторяют ранее изученный материал.
-
Первый урок математики. 6-й класс 2014
План-конспект и презентация к первому уроку математики в 6-м классе. В "гости" на урок к ребятам приходят герои всем известного мультфильма "Смешарики", да не с "пустыми руками", а с заданиями. На уроке повторяются основные темы, изученные в 5-м классе. Домашнее задание творческое.
-
Первый урок по геометрии 2015
Среди различных математических разделов, изучаемых в школе, геометрия обладает самым большим развивающим и воспитательным потенциалом. Представлен первый урок геометрии. Цель: выучить основные фигуры плоскости.
-
Первый урок по теме "Квадратные уравнения. Неполные квадратные уравнения" 2012
На уроке использовались проблемно-поисковый метод обучения, который способствует более глубокому усвоению учебного материала, самостоятельная работа в листах самоконтроля и взаимоконтроль усвоения теоретического материала и практических умений. На каждом этапе урока дети должны были самостоятельно сравнить, предложенные им в начале урока уравнения, проанализировать их и сделать вывод.
-
Первый урок темы "Углы" в 5-м классе по учебнику Г.В. Дорофеева 2010
В представленном уроке применяется презентация на всех этапах урока. Это позволяет в течение всего урока поддерживать внимание, активность, заинтересованность учащиеся. Изучение новой темы происходит вместе со сказочными героями Незнайкой и Знайкой. Знайка помогает учащимся, а учащиеся, в свою очередь, спасают Незнайку.
-
Перебор возможных вариантов 2013
Урок содержит устную работу, включающую задания вычислительного характера со знаком «факториал»; задания по новой теме со способом перебора возможных вариантов, которые подводят к правилу умножения; самостоятельное решение заданий с введенным правилом и последующей проверкой; домашнее задание.
-
Перевод чисел в десятичную систему счисления и работа с электронными словарями 2014
В конспекте урока для учащихся 8–9-х классов предлагаются материалы, которые могут быть использованы для закрепления навыков перевода чисел из произвольной позиционной системы счисления в десятичную, систематизации навыков работы с текстом и электронными словарями и, как следствие, для повышения мотивации учащихся к изучению информатики и ИКТ использованием нестандартных задач.
-
Переводной экзамен по математике в 7-м классе 2017
Данная работа содержит материалы, предназначенные для переводного экзамена по математике в 7-м классе. Экзаменационная работа состоит из трёх вариантов, составленных по материалам открытого банка заданий ФИПИ, ответов к каждому из вариантов, решения и критериев оценивания заданий второй части.
-
Передовые технологии – залог повышения качества знаний по математике 2011
В настоящее время в образовательном процессе сложно получить высокое качество обучения и воспитания учащихся без использования широкого спектра различных технологий, в том числе и ИКТ. Как учитель автор поставила для себя целевой ориентир: овладеть видением информационной культуры (ИКТ) для развития личности ребенка как активного участника образовательного процесса.
-
Переместительное свойство умножения. Взаимосвязь между произведением и множителем 2008
Данный урок содержит конкретный материал, который может быть использован учителем начальных классов при построении уроков в соответствии с действующей школьной программой. Повторение ранее изученных вопросов органически включается во все этапы усвоения нового содержания. Организация такого продуктивного повторения обеспечивает преемственность между темами и создаёт условия для активного использования приёмов умственной деятельности (анализ, синтез, классификация, аналогия, обобщение) в процессе математического содержания.
-
"Переоткрытие открытий, или Как организовать этот процесс на уроке математики" 2010
На примере урока ознакомления ребят со знаменитой теоремой Виета показывается, как сами дети в процессе собственного исследования приходят к гипотезе о сумме и произведении корней приведённого квадратного уравнения и затем сами доказывают соответствующую теорему.