Информатика
-
Использование разноуровневых заданий на уроке информатики 2003
Учитывая индивидуальные особенности учащихся возникает необходимость подбирать практические задания разного уровня. Хотелось бы показать подобный подход на одной из изучаемых тем "Система счисления" и проанализировать результат применения разноуровневых заданий.
-
Использование ресурсов «Московской электронной школы» на уроках информатики 2018
Московская электронная школа – это система образования будущего, которое позволяет использовать все плюсы информационных технологий. МЭШ является неотъемлемой частью общегородских информационных систем и способствует формированию единого цифрового пространства для всех участников образовательных отношений: учителей, обучающихся и их родителей.
-
Использование сервисов Google в профессиональной деятельности учителя истории и обществознания на примере сайта муниципальной интегрированной игры «Я только слышал о войне…» 2022
С введением новых образовательных стандартов поменялись и вызовы: ориентация на индивидуальную образовательную траекторию ученика, на расширение образовательной среды предполагают, что материалов, имеющихся в открытом доступе, педагогу может и не хватить. Это значит, что учителю придется самому становиться автором и разработчиком. Для решения данной проблемы одними из самых удобных, понятных и доступных в использовании являются сервисы Google с большим количеством инструментов для коллективной и индивидуальной работы.
-
Использование сервисов Web 2.0 при изучении темы "Геоинформационные модели" 2009
Современное образование требует применения современных технологий. Сетевые социальные сервисы открывают перед педагогами возможность создавать учебные ситуации, которые способствуют формированию личности, конкурентоспособной и успешной в современном информационном обществе. В статье рассматриваются примеры использования некоторых сервисов Google на уроке.
-
Использование сети Интернет на уроках информатики в 6-м классе 2008
Урок знакомит учащихся с основными понятиями Интернета. Урок также направлен на закрепление темы «Создание таблиц в программе Word» и на повторение темы «Устройства компьютера». Данный урок является примером интенсификации процесса обучения информатике.
-
Использование системы дистанционного обучения при подготовке к итоговой аттестации учащихся по информатике 2020
Автор делится опытом по использованию для подготовки к итоговой аттестации по инфрматике сервисов, которые предлагают интернет-платформы. Их основное направление – разбор заданий посредством видеоуроков, а также возможность пройти тесты в виде заданий ОГЭ или ЕГЭ.
-
Использование смартфона при изучении темы «Параллелограмм» 2022
Один из методов современного образования является приложение для «смарт»-устройств – «Пифагория». Она расширяет и углубляет знания и умения, приобретаемые школьниками при изучении основного курса. Пифагория – это коллекция геометрических задач различной тематики, которые можно решить без сложных построений и вычислений. Все фигуры изображены на клетчатом поле, как в тетрадке. Многие уровни можно пройти просто за счет геометрической интуиции или самостоятельно, без всяких теорем, находя закономерности и симметрию. Разработчики сделали гениальную вещь - взяли учебник геометрии, отобрали некоторые рисунки (графики, картинки), разбили это на уровни (этапы), убрали все возможные подсказки и намеки на решения и создали эту игру.
-
Использование современных гаджетов в обучении 2019
Задачей учителя является помочь учащимся в освоении информационных компетентностей. Современные гаджеты (планшеты и смартфоны) нам надо сделать помощниками в обучении. В процессе организации учебной деятельности многие учителя сталкиваются с проблемой, что достаточно сложно заинтересовать и увлечь детей. Для того чтобы сделать образовательный процесс достаточно интересным можно использовать QR-технологии.
-
Использование современных информационных технологий во внеурочной деятельности учащихся как одно из условий развития их информационной компетентности 2009
Сегодня созданы условия для использования современных информационных технологий не только на уроках, но и во внеурочной деятельности, в которой уделяется большое внимание успешной социализации учащихся в образовательном пространстве МОУ СОШ №1 имени Н.К. Крупской.
-
Использование современных информационных технологий и методов в процессе обучения студентов 2010
Применение современных информационных технологий позволяет преподавателям реализовать дифференцированный подход к студентам с разным уровнем готовности к обучению.
-
Использование современных информационных технологий на уроках английского языка 2008
Задачи модернизации образования не могут быть решены без оптимального внедрения информационных технологий во все его сферы. Использование информационных технологий дает толчок развитию новых форм и содержания традиционных видов деятельности учащихся, что ведет к их осуществлению на более высоком уровне. Работа с компьютером должна быть организована так, чтобы с первых же уроков начальной ступени обучения она стала мощным психолого-педагогическим средством формирования потребностно-мотивационного плана деятельности школьников, средством поддержания и дальнейшего развития их интереса к изучаемому предмету. Правильно организованная работа учащихся с компьютером может способствовать, в частности, росту их познавательного и коммуникативного интереса, что в свою очередь будет содействовать активизации и расширению возможностей самостоятельной работы по овладению английским языком – как на уроке, так и во внеурочное время.
-
Использование современных компьютерных технологий на уроке физкультуры. Гаджеты и здоровье 2016
Использование современных компьютерных технологий на уроке физкультуры. Контроль обучения, электронные пособия, контроль состояния здоровья с помощью гаджетов – основные концепции, затронутые в данной статье.
-
Использование современных образовательных технологий на уроках информатики 2013
Широкое использование современных образовательных технологий является одним из важнейших направлений развития современной организации учебного процесса в любом учебном заведении. Информатика обеспечивает межпредметные связи, соотношение целей и содержания, прикладную направленность, позволяет использовать современные образовательные технологии, поэтому необходимо развивать у студентов устойчивый интерес к предмету.
-
Использование современных технологий в общеобразовательном учреждении 2013
В статье рассматриваются основные направления инноваций в современной системе образования. В ходе урока изучаются следующие вопросы: переход на Федеральный государственный стандарт второго поколения; значение третьего урока физической культуры для укрепления здоровья учащихся. Внедрение информационно компьютерных технологий (ИКТ) в учебно-воспитательный процесс. Использование электронных образовательных ресурсов при подготовке и проведении уроков, во внеурочной деятельности и др.
-
Использование современных IT-технологий для развитие созидательной активности учащихся 2020
В рамках реализации национального проекта «Цифровая школа» одной из задач образования является расширение воспитательных возможностей информационных и медийных ресурсов. Методы и средства обучения, благодаря цифровым технологиям, постепенно, последовательно и неуклонно можно превратить в эффективное средство культурного образования. Базовой основой для решения данной задачи является создание и организация деятельности учащихся по созданию интерактивных и медийных творческих проектов, решающих важные социальные или экономические проблемы.
-
Использование средств информационных технологий на уроке информатики 2008
Применение техники на уроке удобно и интересно как ученику, так и учителю, так как расширяет наши возможности, обогащает урок недостающим видеоматериалом, а порой и дает возможность продемонстрировать опыт, который из-за недостатка финансовых и технических средств невозможно провести в кабинете. Такой комплексный подход позволяет динамично и эффективно использовать время урока, получая наглядный и законченный результат.
-
Использование стандартного графического редактора на интегрированных уроках информатики и географии в 6-м классе 2006
В данной работе авторы делятся педагогическим опытом, явившимся результатом творческого сотрудничества учителей двух предметов. Предлагаются разработки интегрированных уроков, проводимых авторами в течение последних 4-х лет. Работа может быть полезна учителям географии, информатики, студентам педагогических вузов
-
Использование стандартных компонентов Microsoft Office 2011
Курс разработан так, что большее место уделяется практическим занятиям, которые позволили бы в лучшей степени изучить компьютер и технологии. Курс рассчитан на 144 часа из расчета 4 часа в неделю.
-
Использование таблиц для размещения объектов на Web-страницах 2011
На уроке происходит закрепление изученного материала по теме. Учащиеся на практических заданиях отрабатывают умения применять структуру таблицы, чтобы размещать текстовые и графические объекты на Web-страницах.
-
Использование таблиц Excel при изучении формул постоянного тока 2014
В статье дается описание урока, основой которого является изучение взаимосвязи между формулами постоянного тока и соответствующим содержанием ячеек в таблице Excel. Необычная форма работы с физическими величинами способствует более глубокому усвоению учебного материала как физики, так и информатики.
-
Использование табличного процессора Excel для решения практических задач 2008
Представлен конспект урока получения новых знаний по информатике в 9-м классе с использованием табличного процессора Excel для решения практических задач с помощью команды "Подбор параметра".
-
Использование табличного процессора Excel для создания тестов и кроссвордов 2009
В новой образовательной парадигме учащийся становится субъектом познавательной деятельности, а не объектом педагогического воздействия. Проектный метод позволяет отойти от авторитарности в обучении. С помощью этого метода ученики обучаются приобретать знания самостоятельно.
-
Использование текстового редактора Microsoft Word в среде Turbo Pascal 2010
На уроке идет повторение базовых алгоритмических структур: Что такое базовая алгоритмическая структура? Что такое базовая алгоритмическая структура следование и ветвление?
-
Использование технологии «перевернутый класс» в школе 2020
Модель образовательного процесса под названием “перевернутый класс” – это разновидность смешанного обучения. Перевернутый класс (урок) — это модель обучения, при которой учитель предоставляет материал для самостоятельного изучения дома, а на очном занятии проходит практическое закрепление материала”. Для перевернутого обучения характерно использование водкастов (vodcast), подкастов(podcast), и преводкастинга (pre-vodcasting).
-
Использование технологии личностно-ориентированного обучения на уроках 2009
Задача заинтересовать учеников в изучении своего предмета все чаще встает перед учителем. В течение последних лет я работаю над реализацией личностно-ориентированного подхода в обучении. Осуществление данного подхода, применение новых информационных технологий позволяет безгранично разнообразить и комбинировать средства педагогического воздействия на обучающихся. В результате чего у школьников повышается качество знаний, усиливается мотивация обучения.
-
Использование технологии Microsoft Mouse Mischief при изучении темы "Возможности табличного процессора" 2016
Технология Mouse Mischief дает новые возможности работы в классе. Она интегрируется с Microsoft PowerPoint 2010, позволяя создавать интерактивные презентации, в которых обучающиеся (до 25 учеников одновременно), с помощью собственной мышки, отвечают на вопросы и рисуют на общем экране.
-
Использование технологии OLE 2009
Средства связывания и внедрения объектов, предоставляемые Word 2003, позволяют включать в документы объекты, созданные в других приложениях Windows. Эти возможности вытекают из технологии OLE – «Linking and Embedding», что означает «связь и внедрение объектов», обеспечивая более сложный способ обмена данными между приложениями Windows.
-
Использование технологических карт на уроках информатики 2011
В статье представлен материал по использованию технологических карт при организации самостоятельной работы на уроках информатики, которые выдаются в печатном виде каждому ученику.
-
Использование тренажеров на уроке информатики 2019
Автор предлагает к рассмотрению тренажер «Трассировка циклов» для 8-го класса и тренажер «Готовимся к ОГЭ. Задание №19» для 9 класса. Тренажеры выполнены в среде Microsoft Excel.
-
Использование тренинго-тестирующей системы СПС КонсультантПлюс для подготовки специалистов 2010
В процессе обучения информационным технологиям тренинго-тестирующая система выступает как элемент контроля в работе с системой КонсультантПлюс, позволяет повысить качество комплексной работы. Основная цель – проверка уровня усвоения полученных знаний о системе КонсультантПлюс и навыков практической работы с ней.