Школьная психологическая служба
-
Психологическая атмосфера в классе 2022
Представлена презентация по теме "Психологическая атмосфера в классе".
-
Социально-психологические особенности коммуникации в социальных сетях 2022
Статья посвящена изучению особенностей коммуникации в социальных сетях.
-
Аналитическая справка по результатам психодиагностического исследования готовности обучающихся 9-го и 11-го классов СП МБОУ СОШ №3 г. Алагира в рамках психологического сопровождения в период подготовки к государственной итоговой аттестации 2020-2021г. 2022
В СП МБОУСОШ №3 г. Алагира работа по психологическому сопровождению подготовки обучающихся 9–11-х классов к ГИА, ведется в соответствии с планом работы педагога-психолога по данной проблематике, а так же программой «Готовимся к экзаменам с интересом», цель которой: формирование психологической готовности обучающихся 9–11-х классов к сдаче ГИА, через тренировку навыков саморегуляции, при помощи методов арт-терапии и тренинговых занятий.
-
Как развить в ребенке самоуважение 2022
Самоуважение — это залог душевного спокойствия счастливой жизни и путь к успеху. Недостаток самоуважения очень часто ведет к поведенческим проблемам, поэтому так важно привить самоуважение в ребенке. Выработать самоуважение у ребенка – это обязательная задача родительского воспитания. Итак, как помочь детям выработать самоуважение.
-
Коррекционно-развивающее занятие «Помоги себе учиться» 2022
Цель: развитие творческого мышления и способностей учащихся. Разработка включает в себя познавательные задания, систему познавательных действий, связанных с восприятием, запоминанием, припоминанием, осмыслением и операциями логического и творческого мышления, необходимых для успешной учебной деятельности школьника.
-
Квест-игра для работы с педагогами в области профилактики социально-негативных явлений «Форт – Боярд» 2022
Цель: формирование доверительных отношений участников учебно-воспитательного процесса в сфере профилактики социально-негативных явлений в образовательной организации.
-
Конфликт. Пути выхода из конфликта 2022
Цель занятия: формировать умение избегать конфликтных ситуаций и умение их сглаживать.
-
Профориентация в сельской школе 2022
Какая профессия мне подходит? Этот вопрос рано или поздно становится перед каждым старшеклассником. Ребята часто теряются перед большим выбором специальностей. Поэтому идут учиться в «правильный» вуз под влиянием родителей и друзей. Или не получают профессию мечты из-за неуверенности в своих способностях.
-
Проблемы адаптации и факторы риска для обучающихся школы при переходе с дистанционной на очную форму обучения. Консультация для педагогов (из опыта работы школы № 1798 «Феникс») 2022
В течение трёх недель ребята посещают школу в очном формате. Что изменилось в поведении ребят? Каким образом протекает адаптация в условиях пост-карантинного периода? Определённо, это время серьезных испытаний в школьной жизни наших детей, связанное с необходимостью заново привыкать к школьному коллективу, обязанностям, новому распорядку дня и каждый ребенок переживает и осознает по-своему. Выявить проблемы адаптации обучающихся к школе помогает диагностика посредством наблюдения за поведением, успеваемостью, тестирования, опроса учителей и родителей. Цель – определить и устранить факторы, снижающие уровень школьной мотивации, предотвратить развитие проблем психологического характера.
-
Возможности имаготерапии в работе с подростками 2022
Все большую популярность набирает такое направление арт-терапии, как имаготерапия. Творческие занятия с подростками с использованием возможностей данного метода позволяют глубже раскрыть их личностный потенциал. Имаготерапия – это работа по нахождению собственного позитивного образа. И один из важных элементов этого метода – воплощение разнообразных образов в процессе создания авторских масок.
-
Развивающее занятие психолога «Почему люди ссорятся? Конфликт» 2022
Вся история человечества – это история бесконечных войн и конфликтов. Конфликты существовали всегда и будут существовать, они – неотъемлемая часть человеческих взаимоотношений, и нельзя говорить о том, конфликты бесполезны или являются патологией. Они нормальное явление в нашей жизни… Общество без конфликтов возможно, наверное, лишь при полной утрате индивидуальности и свободы…
-
Психологическая поддержка ребенка в семье в период подготовки к ОГЭ 2022
На экзамене подводиться итог учебной деятельности каждого обучающегося. Чтобы успешно сдать экзамен, к нему необходимо хорошо подготовиться. Поэтому родителям важно создать в семье благоприятные условия!
-
Роль классного руководителя в процессе формирования эмоционального интеллекта подростка 2022
Феномен эмоционального интеллекта признаётся во всем мире всё большим числом исследователей. Неоспорима также важность и необходимость развития составляющих эмоционального интеллекта как факторов, способствующих личностному и профессиональному росту и влияющих на успешность в жизни. Ранее интеллектуальная сторона жизни человека противопоставлялась эмоциональной составляющей личности. В настоящее время признаётся, что эмоция, как особый тип знания, может дать человеку возможность успешно адаптироваться к условиям окружающей среды и соотносится с категорией интеллект. Эмоции и интеллект способны объединиться в своей практической направленности. Данная интеграция необходима для гармоничного развития личности.
-
В фокусе внимания младший школьник: девиантное поведение 2022
Все мы хотим, чтобы наши дети были лучшими, чтобы из них выросли «настоящие люди», чтобы мы ими гордились. А для этого требовательность родителей к себе должна быть выше требований к ребенку – это основа родительского авторитета. Взрослые должны скорректировать своё собственное поведение, свои нравственные качества и отношения. Именно от родителей в большей степени зависит, каким вырастет ребенок, каким он войдет во взрослую жизнь. Важно помнить, что самое большое влияние на формирование личности ребенка оказывает семейное воспитание.
-
Роль педагога в формировании психологической готовности к ОГЭ у учащихся с особыми образовательными потребностями 2022
В современном мире каждый учащийся образовательных учреждений проходит процедуру итоговой аттестации. Сдача основного государственного экзамена у девятиклассников является одним из важнейших моментов школьной жизни. Подготовка к сдаче ОГЭ является сильным психологическим фактором, оказывающим влияние на внутреннее состояние и эмоциональное настроение каждого учащегося. Это обусловлено чаще всего эмоциональным напряжением, состоянием повышенной тревожности личности. Для успешного прохождения процедуры ОГЭ необходимо осуществлять предметную и психологическую подготовку школьников.
-
Оценивание, которое мотивирует (калейдоскоп методов и приёмов для мотивации учащихся) 2022
Может показаться, что мотивация ребенка зависит только от учителя, но это ошибочное мнение. Здесь немаловажную роль играет отношение к самому себе. Мы, конечно, стараемся поддерживать всех детей. И это внешняя мотивация. Если у ребенка потребности не удовлетворены, то наши усилия могут пойти прахом. В идеале, внешняя и внутренняя мотивация должны работать в унисон.
-
Как справиться со своим гневом 2022
Гнев всегда тесно связан с агрессией. Гнев – это повышенная эмоциональная реакция, в ходе которой возникает недовольство по поводу событий или явлений. Он всегда ведет к раздражению и часто мешает нас справляться со своими эмоциями. Причин возникновения гнева великое множество.
-
Метод интеллектуальной рефлексии "Костер" 2022
Чтобы разжечь костер нужно правильно подобрать хворост, так и в жизни каждого человека, найти, то, что поможет ему создать новое, поддерживать и получать из этого опыта положительные и отрицательные действия. Чтобы, анализируя проделанную работу улучшать свой результат и не останавливаться на достигнутом. Чтобы создать деятельность, которая будет приносить приятные благо, как материальные, так и моральные. Любой костер приносит владельцу пользу, вот и в этой технике я хочу показать людям хорошее.
-
Средства и способы развития универсальных учебных действий, используемые при построении образовательного процесса: дискуссии, тренинги, общий приём доказательства, рефлексия 2022
В статье описаны средства и способы развития универсальных учебных действий, используемые при построении образовательного процесса.
-
Игровые технологии на уроках 2022
Именно в игре человек испытывает радость побед и восторг открытий, в игре он мечтает и фантазирует, стремится «взять» высоту и помериться силой и умом с противником.
-
Методическая разработка тренингового занятия с подростками 6-го класса с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями): «Я в мире чувств и эмоций» 2022
Цель тренинга: коррекция и развитие эмоционально-волевой сферы подростков с особенностями психофизического развития.
-
Арт-проект: «Сказочный мир художника Васнецова В.М.» 2022
Представлена презентация к арт-проекту «Сказочный мир художника В.М.Васнецова».
-
Конкурс групповой аппликации 2022
Конкурс групповых аппликаций – прекрасная возможность проявить умение работы в командах! С 14.03.2022 по 18.03.2022 в ЧОООУ «Православная гимназия во имя свт.Филарета Московского» г.Лобня проходила предметная неделя «Начальной школы». Множество интересных мероприятий было запланировано и проведено. По завершении недели педагог-психолог провела конкурс групповой аппликации «Весна».
-
Настольная интеллектуально-творческая дидактическая игра «Воздушный шар – подбери палитру» 2022
Инструкция: найти палитру для вашего воздушного шара. На середину стола кладутся карточки-палитры. Дети начинают искать свою палитру, сопоставляя ее со цветовой гаммой своего шара (ведущий обращает внимание детей на то, что на каждой палитре имеется белая точка, которая говорит о том, с какого цвета начинается палитра).
-
Детско-родительский практикум «Пусть каждый день приносит счастье!» 2022
Детско-родительский практикум «Пусть каждый день приносит счастье!» разработан для проведения совместного занятия родителей с детьми младшего школьного возраста (9–11 лет). Состав участников не более 10 человек. Продолжительность 40–50 минут. Занятие направлено на оптимизацию детско-родительских отношений, повышение осознанности мотивов воспитания, согласованности совместных действий, развитие доверительных отношений между родителем и ребёнком. Концептуальная основа: идея сотрудничества взрослого с ребенком. В практикуме использованы идеи Т.Гордона, К.Роджерса, А.Адлера, Р.Дрейкурса, Р.Берна,
-
Поиграем 2022
Большинство игр носят развивающий характер различной направленности. Обладают высокой мотивацией и соревновательным моментом. Регулярные занятия определенными играми и упражнениями непременно дадут результат и помогут ребенку в развитии и обучении.
-
Конспект подгруппового психологического занятия с элементами тренинга по снижению агрессивного поведения по теме «Волшебная страна чувств». 4-й класс 2022
Цель тренинга: закрепление знаний об основных чувствах человека, о взаимосвязи чувств и эмоций.
-
Ежедневный планер успешного первоклассника 2022
Автор статьи предлагает родителям оказать поддержку начинающему первокласснику, помочь своему ребенку стать более самостоятельным и организованным, используя «Ежедневный планер успешного первоклассника».
-
Диагностика познавательной сферы обучающихся с РАС (1-й класс) 2022
В предлагаемой разработке представлен опыт диагностики познавательной сферы обучающегося с РАС педагогом-психологом. Диагностика познавательной сферы детей с расстройствами аутистического спектра проводилась по 13 направлениям и включала оценку уровня овладения сенсорными эталонами, сформированности временных и пространственных представлений, элементарных математических представлений, развития мыслительных процессов, свойств произвольного внимания, памяти. Приведены в краткой форме результаты входной диагностики познавательной сферы обучающихся с РАС (1-й класс) ресурсного класса в начале учебного года.
-
Практическое занятие с элементами позитивной психотерапии с использованием метафорических ассоциативных карт «Наши ресурсы» 2022
Буллинг – это самоутверждение группы одноклассников за счет систематического унижения отдельного человека. Буллинг очень сложно искоренить сиюминутно, но если объединить усилия всем участникам учебного процесса, то многие ученики смогут нормально существовать в школьном сообществе. Занятие «Наши ресурсы» рассчитано на подростков от 13 лет. Занятие помогает изменить представления о самом себе и об отношениях с окружающими, найти ресурсы у себя и окружающих. Предложенное занятие является одной из форм профилактических мероприятий школьного буллинга.