Начальная школа
-
Диагностико-познавательный курс "Шаг за шагом" 2005
В этой работе мы постарались обозначить свои взгляды на проблему подготовки детей к школе. В практике учителя начальных классов уже существует программа "Преемственность" по подготовке шестилетних детей к школе. Ее авторы под руководством Н.Федосовой разработали предметные курсы. Мы, в свою очередь, нацелены не на предметное обучение, а, прежде всего, на развитие познавательных процессов ребенка. Наши занятия носят интегрированный и комбинированный характер, имеют сюжетную линию, включают развивающие и диагностические задания.
-
Итоговый урок-игра (или занятие-игра) на тему: "Природное сообщество леса. Природное сообщество водоема" 2005
Эта игра - соревнование для двух команд. Проводится на уроке природоведения, уроке ознакомления с окружающим миром, на занятии в группе продленного дня или на занятии в системе дополнительного образования. Предназначена для учащихся 3-го класса школы VII вида, но может использоваться и в массовой школе. В конспекте представлены различные задания, физминутка, стихи-загадки. Часть необходимого оборудования вынесена в приложения.
-
Урок рисования. 2 класс. "Изображение и реальность. Мое село" 2005
Этот урок начинает знакомство детей с мастерами изображения, украшения и постройки. На уроке дети должны осознать, что окружающая их действительность - источник вдохновения художника, что изображать можно и на плоскости и в объёме.
-
Внеклассная работа. Урок мужества. Тема: "Поклонимся великим тем годам". Битва за Москву 2005
В год 60-летия Великой Победы особенно актуально проводить внеклассные мероприятия, направленные на создание образа войны, показывающие учащимся героизм и мужество защитников Отчизны. Примером служит легендарная Битва за Москву, которая явилась решающим событием первого года войны. Воспитание у детей чувства патриотизма и гордости за историю родной страны - главная цель, поставленная перед учителем.
-
День ангела (урок-праздник для учащихся начальных классов) 2005
Представлен сценарий урока-праздника для учащихся начальных классов в стихотворной форме.
-
Внеклассное занятие по русскому языку для 3– 4-х классов (1—4) 2005
Внеклассное занятие по русскому языку представлено в виде интеллектуальной игры и предназначено для учащихся 3 – 4-х классов. Предложенные задания делают мероприятие интересным, увлекательным и развивающим интеллект младшего школьника. Подобные задания можно использовать и на уроках.
-
Знакомство с достопримечательностями г. Казани. Экскурсия, посвящённая 1000-летию столицы Республики Татарстан (внеклассное чтение) 2005
Урок-экскурсия в начальной школе, посвященный 1000-летию г. Казани.
-
Урок: ЛЕГО – конструирование. Тема: Механизмы и инструменты. "Ручной миксер". 2-й класс 2005
На уроке дети знакомятся с понятиями "ведущее колесо", "ведомое колесо", используя детали конструктора. В ходе практической работы исследуют, как меняются скорости вращения элементов механизма при использовании зубчатых колёс. Работая в парах, учатся следовать инструкции.
-
"Мы и окружающий мир". 4-й класс. Тема: "Поиски неведомой земли" 2005
Начиная с XV века, люди всех стран активно осваивали мир. К XVIII веку были открыты почти все материки. Оставались неизведанными только два, один из них - это Австралия. На уроке знакомство с животным и растительным миром Австралии происходит с использованием мультимедийной системы, что способствует развитию познавательной активности детей.
-
Адаптированная программа "Развитие теоретических мыслительных действий у младших школьников" 2005
Адаптированная программа направлена на развитие действий анализа, планирования, рефлексии, создающих предпосылки для развития теоретического мышления, которое обеспечивает более глубокое познание сущности и закономерностей явлений окружающей действительности, что в свою очередь служит эффективным средством адекватной социальной адаптации. Программа опирается на теоретические идеи Д.Б. Эльконина, В.В. Давыдова.
-
Конспект урока "Развитие речи", "Как сохранить душевное здоровье" 2005
Конспект урока " Развитие речи", который можно провести в любом классе.
-
Родительское собрание по теме: "Вспомогательные средства обучения" 2005
Родительское собрание преследует цели: 1. Помочь родителям понять суть таких средств обучения как индивидуальные шпаргалки. 2. Показать им возможные способы работы со шпаргалкой на уроке и дома. 3. Убедить родителей в необходимости их помощи в случае, если у ребёнка возникают трудности в работе со шпаргалкой. Шпаргалка даёт возможность ребёнку выбрать, что для него удобно и понятно в работе: правило в учебнике или схема в шпаргалке. Задача учителя и родителей - научить ребёнка выбирать более рациональные способы обучения.
-
Урок-путешествие "Праздник первого десятка" 2005
Праздник проводится с учениками 1-го класса после изучения чисел первого десятка и таблиц сложения и вычитания без перехода через десяток. Игра-путешествие создаёт положительное эмоциональное настроение у детей и родителей, сплачивает коллектив, развивает воображение, логическое мышление учащихся, учит сотрудничеству и взаимовыручке.
-
Ценностные ориентации семьи и школы и социальное развитие младших школьников 2005
Для тех, кто работает в современной школе очень важно иметь представление о том, что является значимым для наших учеников, какими являются их ценности, ориентиры, идеалы, предпочтения - иначе сложно рассчитывать на положительные результаты в воспитании и обучении. Эта проблема навела на мысль о проведении исследования по выявлению ценностных ориентаций своих учеников.
-
Открытый интегрированный урок по развитию речи (чтение – информатика) по рассказу К.Паустовского "Вот ворюга" 2005
Интегрированный урок чтения и информатики демонстрирует применение технологий интегрированного урока при решении одной из основных задач при обучении детей в классах КРО - развития речи, грамотного и логичного изложения своих мыслей. Интеграция уроков чтения и информационных технологий позволяет сделать этот процесс более увлекательным и разнообразным.
-
Турнир знатоков русского языка 2005
Внеклассное мероприятие по русскому языку для учащихся 3-го класса, направленное на повторение и закрепление изученного материала о частях речи. Занятие, построенное в игровой форме, способствует развитию умения распознавать части речи, развивает речь учащихся, формирует умение правильно оформлять свои мысли, помогает пополнить словарный запас, учит работать в группе.
-
Обучение грамоте (по системе Занкова): "Парные согласные буквы "Д - Т" 2005
От букваря - в мир отношений, языка, знаний. Тема урока "Парные согласные бук-вы "Д-Т". Цель - достижение оптимального общего развития каждого ребенка - его ин-теллектуальной, эмоционально-волевой активности и нравственных представлений. На уроке решаются задачи успешной адаптации детей к школе и успешного старта в овладе-нии знаниями, умениями, навыками.
-
Урок-панорама "Про котов и кошек. Звук и буква Кк". 1-й класс 2005
Урок-панорама не только о котах и кошках. Используя звуковой, визуальный, моторный ряд даётся характеристика звука [к] и [к'], опорным рисунком буквы Кк выбирается кот. Широкий языковой материал и разнообразные речевые ситуации на уроке активизируют познавательную деятельность учащихся.
-
Урок русского языка по теме: "Однородные члены предложения" 2005
Эффективное усвоение знаний предполагает такую организацию познавательной деятельности учащихся, при которой учебный материал становится предметом активных мыслительных и практических действий каждого учащегося. Предлагается урок русского языка по теме "Однородные члены предложения" (урок закрепления) в системе развивающего обучения по программе Л.В. Занкова, на котором реализуются эти важнейшие принципы обучения.
-
Конспект урока литературного чтения в 1-м классе. Произведение Л.Н. Толстого "Котёнок" 2005
Конспект урока литературного чтения младших школьников по учебнику М. В. Голованова, В. Г. Горецкий, Л. Ф. Климанова в 1 классе. Изучая творчество Л. Н. Толстого, стараемся с детьми решить проблему взаимоотношения человека и животных. Работа с произведением "Котёнок" расширяет представление детей о животном, даже очень знакомом им, способствует воспитанию любви к братьям нашим меньшим.
-
Урок природоведения в 3-м классе по программе А.А. Плешакова "Мир вокруг нас". Тема урока: "Умеем ли мы правильно питаться?" 2005
Мы продолжаем разговор о нашем здоровье, о том , что для него полезно, что вредно.
-
Урок ознакомления с окружающим миром во 2-м классе 2005
Заложить фундамент знаний о взаимосвязях между организмами, входящими в состав природного сообщества, о характере и последствиях вмешательства человека в природное равновесие. Развитие интеллектуальных и творческих способностей детей, их воображения и духовного мира. Формирование у детей восхищения природой во всех ее проявлениях, потребности общения с природой и навыков поведения в ней.
-
Школьный интеллектуальный марафон в начальных классах 2005
Школьный интеллектуальный марафон - это многопредметное интеллектуальное соревнование школьников, это внутришкольная учебно-воспитательная работа, которая направлена на развитие личности каждого ученика. Он является той формой учебной деятельности, которая может повлиять на развитие личности, а именно: участвуя в марафоне, ученик проявляет стремление к самореализации; у него формируется навыки планирования и самоконтроля; ему приходится проявлять системность, креативность и критичность мышления. Получение результатов своей деятельности с комментариями специалистов и соотнесение их с результатами других участников способствует формированию ученика адекватной самооценки и уровня притязаний, а также учит его брать на себя ответственность за результаты собственной работы.
-
Урок чтения в 1-м классе по теме: "Согласные звуки [д], [д’], буквы Д, д" 2005
Урок знакомит учащихся с новыми буквами, обозначающими согласные звуки [д], [д'], развивать умение читать слоги и слова с буквой д, способствовует воспитанию любознательности.
-
Праздник первых каникул 2005
В школе существует много традиций. "Праздник первых каникул" - ежегодное мероприятие для первоклассников, сценарий которого представлен в статье.
-
Открытый урок по математике к республиканскому семинару по личностно-ориентированному обучению 2005
Разработка обобщающего урока по курсу математики 4-го класса, цель которого создание условий для формирования знаний, умений и навыков по материалу, изученному в 4-м классе.
-
Валеологический подход к организации работы в современной школе 2005
Здоровый образ жизни не занимает пока первое место в иерархии потребностей и ценностей человека в нашем обществе. Создание педагогических условий, способствующих оздоровлению обучающихся, должны стать приоритетным направлением в деятельности каждого образовательного учреждения. Данная статья имеет своей целью раскрыть особенности валеологического подхода к организации деятельности в начальной школе, позволяющего эффективно решать одну из самых актуальнейших задач современного образования - формирование здорового образа жизни младших школьников.
-
Тестовый материал, проводимый в конце I и II полугодий и по основным темам программы по русскому языку в 4-м классе 2005
Для систематического и качественного отслеживания результатов обучения на каждом его этапе с целью проведения своевременной коррекции учебного процесса в системе внутришкольного педагогического мониторинга используются наиболее современные дидактически обоснованные и объективные организационные формы контроля. Одной из таких форм в настоящее время признается тестирование. Инструментом тестирования является тест - особым образом разработанная форма контрольного задания. Предлагаю тестовый материал, проводимый в конце I и II полугодий и по основным темам программы по русскому языку в 4-м классе.
-
Естествознание. 4-й класс 2005
Представлен сценарий урока-КВН для учащихся 4-х классов по системе Л. Занкова.
-
Урок литературы по программе "Школа 2100": "Путешествие в историю литературы", А. Погорельский "Черная курица", 4-й класс 2005
Данный материал устного журнала представляет определённую познавательную ценность как для преподавателей со стажем, так и для молодых любителей русской литературы и её истории.