Математика
-
Урок обобщающего повторения и контроля по теме "Уравнения". 6-й класс 2014
Цель урока: обобщить и систематизировать знания по теме “Уравнения”.
-
Умножение натуральных чисел и его свойства 2014
Урок математики в 5-м классе учит использовать в устных вычислениях свойства умножения, проверять и оценивать знания по теме:
-
Решение задач на движение 2014
Урок обобщающего повторения решения текстовых задач на движение. Организационный момент – ролевая игра, в которой повторяются примерные скорости различных транспортных средств. Далее даны подборки различных задач на движение для устного счета и самостоятельной работы
-
Тема урока: "Умножение десятичных дробей". 5-й класс 2014
Интегрированный урок обобщения и закрепления темы проводится совместно с учителем биологии. На уроке дети не только повторяют и отрабатывают умения выполнять задания на сложение и вычитание десятичных дробей, умножение десятичных дробей, решение уравнений и текстовых задач, но и узнают новое о жизни насекомых и растений леса. Урок посвящён Всероссийскому дню знаний о лесе, который отмечают 21 марта.
-
Интегрированный урок (алгебра + информатика) по теме "Рисуем графиками функций". 8-й класс 2014
Интегрированный урок повторяет темы «Преобразования графиков функций» из курса алгебры и «Построение графиков функций в Excel» из курса информатики. Основу урока составляют задания на построение изображений с помощью графиков функций на заданных промежутках.
-
Проблемно-эвристический урок. 7-й класс 2014
В глубокой древности было замечено, что существуют такие многочлены, которые можно умножать короче и быстрее. Некоторые правила сокращенного умножения были известны около 4000 лет назад. Их знали вавилоняне и другие народы древности. На современном уровне развития математики формулы были обоснованы Исааком Ньютоном.
-
Тема урока: "Прямоугольник. Ромб. Квадрат". 8-й класс 2014
Обобщающий урок закрепляет знания о параллелограммах: прямоугольниках, ромбе и квадрате. В ходе урока акцентируется внимание на особых свойствах этих фигур, которые применяются для построения геометрических фигур.
-
Урок-экскурсия "История космонавтики" по теме "Умножение десятичных дробей" 2014
Урок посвящен Дню космонавтики. Цель урока: закрепить соответствующие знания о десятичных дробях, правила сложения, вычитания и умножения.
-
Внеклассное занятие в условиях перехода к ФГОС. Тема: "Фокусы в математике". 4–8-е классы 2014
Цель занятия: повысить интерес к математической деятельности у учащихся. Фокусами с числами ребята могут удивлять друзей за столом, в долгой поездке или во время каникул. Смысл этих фокусов состоит в отгадывании чисел, задуманных зрителями, или в каких-нибудь операциях над ними. Главное — то, что фокусник знает секрет: особые свойства чисел. Такие фокусы можно проделывать на уроках алгебры и геометрии.
-
Урок алгебры по теме "Решение задач по теме "Степенная функция". 9-й класс 2014
На уроке алгебры по программе математики Г.М. Кузнецовой, Н.Г. Миндюк, учебнику Ш.А. Алимовой, Ю.М. Колягиной, Ю.В. Сидоровой) повторяется, систематизируется и закрепляется изученный материал, проверяется усвоение учащимися темы, идет подготовка к контрольной работе. На уроке развивается самостоятельная деятельность, логика, прививается интерес к предмету, умение работать с компьютером и интерактивной доской.
-
Программа факультативного курса по математике "В царстве смекалки". 6-й класс 2014
Факультативные занятия по математике − важная составляющая программы «Работа с одаренными детьми». При разработке факультативного курса по математике учитывалась программа по предмету, но основные вопросы не входят в школьный курс обучения. Именно этот фактор значим при дальнейшей работе с одаренными детьми, подготовке к олимпиадам различного уровня. Программа составлена на основе книги.
-
Урок по теме "Обыкновенные дроби". 5-й класс 2014
Обобщающий урок проводится в форме путешествия по предприятиям г. Волгограда, где ребята знакомятся с профессиями пекаря, токаря, швеи. В ходе путешествия ребята обобщают и систематизируют знания об обыкновенных дробях, закрепляют и совершенствуют навыки действий с ними. Подобранные упражнения расширяют представление учащихся о математике, развивают познавательную активность, воспитывают умение работать в группе, взаимопомощь.
-
Внеклассное мероприятие по теме "Математическая викторина" 2014
Внеклассное мероприятие проводится в форме математической викторины. Учащиеся развивают логическое мышление, память и внимание. Совершенствуют навыки поведения в обществе, совместной деятельности, общения, учатся давать ответ на математический вопрос.
-
Урок комплексного применения знаний, умений и навыков по теме "Многогранники" 2014
Урок комплексного применения знаний, умений и навыков по теме "Многогранники" систематизирует и обобщает знания. На уроке необходимо показать знание теоретического материала, а также умение применять полученные знания на практике.
-
"Эвристическая дистанционная олимпиада как способ развития творческих и логических способностей учащихся". 5–6-й класс 2014
Вы не знаете, как заинтересовать математикой учащихся? Как сделать так, чтобы ребята участвовали в олимпиаде? Как развить логическое мышление учеников? Как найти время на решение олимпиадных задач? Как вовлечь родителей учащихся в учебный процесс? Домашняя олимпиада "Пятачок" поможет вам ответить на эти вопросы.
-
Конкурс по математике в 5-м классе 2014
В статье представлен урок-конкурс по математики. Сопровождается презентацией.
-
Показательные уравнения и неравенства 2014
Урок алгебры и начала анализа в 11-м классе обобщает и систематизирует знания, приемы решения показательных уравнений и неравенств в стандартных и нестандартных ситуациях.
-
Урок по теме "Решение задач о молоке и сыре" 2014
Урок математики содержит проблемно-диалоговое обучение и поисково-исследовательский метод. Учащиеся активно участвуют, осознают цель и значимость своей работы.
-
Урок математики по теме "Раскрытие скобок". 6-й класс 2014
Урок изучения нового материала по теме формирует способность к раскрытию скобок с учетом знака, стоящего перед скобками, развивает логическое мышление, внимание, математическую речь, умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, познавательный интерес, внимание. Изучается правило раскрытия скобок, с учетом знака, стоящего перед скобками. Формируется математическая речь, интерес к предмету.
-
Олимпиада Сочи-2014. В цифрах, числах, задачах 2014
Цель урока: знакомство учащихся с уникальным наследием "Олимпийские игры Сочи-2014"; вовлечение учащихся в различные виды деятельности; актуализировать опорные знания и умения; обобщить и систематизировать знания, умения, навыки учащихся при решении задач; сформировать познавательные действия, необходимые при решении задач; повторить и систематизировать базовые знания о натуральных числах, полученные в начальной школе. Совершенствовать вычислительные навыки.
-
Мини-проекты по геометрии как средство подготовки к профильному обучению 2014
Практическое приложение измерительных работ на местности при изучении тем "Теорема Пифагора", "Подобие треугольников", "Решение треугольников" рассматривается через способы нахождения высоты предмета и расстояния между объектами с измерительными приборами и знаниями геометрии.
-
Итоговое повторение. Геометрический смысл производной. Применение производной. Подготовка к ЕГЭ 2014
Урок нацелен на подготовку учащихся к ЕГЭ, отработку практической части, закрепление навыков работы с графиками и решение задач, проверку знаний по теме, формирование и развитие познавательной активности учащихся, сотрудничества при работе в группах (необходимо приучать их к умению общаться и выслушивать других).
-
Итоговое повторение курса алгебры при подготовке к ГИА 2014
Материал предназначен для итогового повторения курса алгебры при подготовке к ГИА и содержит тематическое планирование итогового повторения, тематические тесты и два итоговых теста, включающих в себя задания из разных разделов алгебры.
-
Тема урока: "Рациональные решения квадратных уравнений". 8-й класс 2014
Быстрое и рациональное решение квадратных уравнений в последующем облегчит изучение тем «Решение дробных рациональных уравнений», «Уравнения с параметром», а также решение текстовых задач. Учащимся необходимо уметь быстро и правильно выбирать наиболее рациональный способ решения квадратного уравнения. Урок проводится как обобщающий по теме «Решение квадратных уравнений».
-
Урок по теме "Правильные многоугольники. Длина окружности, площадь круга" 2014
Цель урока: систематизировать знания, умения и навыки по теме; показать применение теории в практической деятельности. В материалах урока содержатся разноуровневые задачи поискового характера. Задачи связаны с практической деятельностью человека, при решении дети видят связь теории с практикой, относятся к разделу «Реальная математика», их можно использовать при подготовке к ГИА.
-
Тема урока: "Решение тригонометрических уравнений" 2014
Цель урока: обобщить и систематизировать знания, подготовить к ЕГЭ. Педагогические условия − общение с учителем и сверстниками; создание раскрепощенной, комфортной обстановки для активной умственной деятельности при обучении старшеклассников, введение в структуру урока проблемных задач; сочетание групповых и индивидуальных форм работы; воспитание у детей веры в свои силы, способности.
-
Внеклассное мероприятие по математике. Интеллектуальная игра "Звездный час математических понятий". 6-й класс 2014
Ученики занимаются с огромным удовольствием, репетируют сказку, выполняют задания. Ни один участник не уходит без приза, болельщикам интересно.
-
Личностно-ориентированный урок 2014
Автор не ставит плохой отметки, даже если ответ ученика того заслуживает. Стараюсь помочь слабым учащимся, закрываю глаза на проявление недисциплинированности, используя разнообразные развлекающие моменты, насыщенные самостоятельными творческими заданиями.
-
Познавательная деятельность учащихся в постановке учебной задачи 2014
Для того чтобы научить школьников самостоятельно и творчески учиться, нужно включить их в специально организованную деятельность.
-
Урок математики по теме "Уравнения". 5-й класс 2014
Урок математики (ФГОС) проводится в информационном центре школы, урок-тренинг. Смена видов деятельности (планирование работы, решение задач в парах, индивидуальная работа за компьютером с интерактивным тренажером) делает урок интересным, познавательным.