Русский язык
-
Урок–зачет в форме заочного путешествия "Путешествие в древний Псков" 2009
Автор стимулирует интерес к работе с текстовым материалом, содержанием которого являются сведения из истории родного края; развивает творческие способности, ассоциативное мышление учащихся; воспитывает уважение и искреннюю любовь к родной земле.
-
Рассказ. Структура текста-повествования. Комплексный анализ текста. Урок русского языка в 5-м классе по программе Т.А. Ладыженской 2009
Урок посвящен комплексному анализу текста как основному компоненту подготовки учащихся к ЕГЭ и ГИА. На уроке актуализируются знания учащихся по теме и идее рассказа, стилям и типам речи, художественно-изобразительным средствам языка. В рамках такого типа уроков учащиеся используют памятки: «типы речи», «стили речи». Занятие сопровождается компьютерной презентацией.
-
Разработка урока по русскому языку для 5-го класса по теме "Двойная роль букв е, ё, ю, я" 2009
Автором представлен урок-исследование: соотношение буквы и звука, звуковое значение букв.
-
Сложноподчиненные предложения с придаточными причины, цели, условия (на материале русских и балкарских пословиц и стихотворений балкарского поэта К.Кулиева) (9-й класс) 2009
Определяя, к какому виду относится то или иное придаточное предложение, ученики тренируют логическое мышление, учатся видеть тонкие оттенки смысла, осознают, как богаты выразительные возможности языка. Учатся использовать их в своей речи.
-
Урок русского языка в 5-м классе на тему "Синонимы" с использованием ИКТ 2009
Урок русского языка в 5-м классе обучает учить использованию синонимов в речи для ее обогащения.
-
Урок обучения грамоте по теме "Буква мягкий знак – показатель мягкости согласных звуков" 2009
Цель урока – формирование навыка чтения слов с мягким знаком - показателем мягкости согласных звуков; совершенствование речевой деятельности детей, развитие фонематического слуха, памяти, внимания.
-
Имя числительное 2009
Урок-зачёт в форме заочной экскурсии по г. Саратову. При организации такого урока положительным является не только то, что повторяемая часть речи анализируется комплексно с точки зрения значения, формы и возможности функционирования в тексте, но и то, что канву урока составляют тексты, связанные тематически. Такие тексты позволяют сочетать задачи зачёта с задачами развития устной и письменной речи учащихся, с задачами воспитания.
-
Конспект урока русского языка в 9-м классе "Мой Пушкин" 2009
В основу урока положена работа с текстом из материалов для подготовки к экзаменам. Первоначальное знакомство с текстом изложения сопровождается слайдовой презентацией. По окончании урока у учащихся останутся рабочие листы, которые можно использовать при подготовке к экзаменам.
-
Обобщающий урок по теме "Имя прилагательное". 6-й класс 2009
Обобщающие уроки есть в каждом разделе русского языка, и я, чтобы они прошли плодотворно, особенно в 5-6-х классах, провожу уроки с элементами игры. Все дети были в роли альпинистов, которые должны были покорить пик Знаний, выполнив при этом грамматические задания.
-
Урок русского языка. Морально-нравственные проблемы в публицистике 2009
Представленная разработка урока русского языка в 11-м классе - одна из форм работы с текстом публицистического стиля при подготовке обучающихся к выполнению задания части С.
-
Интегрированный урок физики, химии, русского языка и литературы "Эстетический и психоэмоциональный образ художественного произведения" 2009
На уроке ребятам предоставляется возможность найти и раскрыть связь между стихотворным произведением, цветом и ароматом, опираясь на знания физики, химии, фоносемантики и психологии. Сам урок представляет собой защиту мини-проектов, которые подготовили группы учеников, и создание единого проекта по теме урока.
-
Конспект урока русского языка в 9-м классе по теме "Сложноподчиненные предложения с придаточными обстоятельственными образа действия и степени" 2009
На языковом материале текста приводятся в систему и закрепляются знания о правилах пунктуации в сложных предложениях, об их структуре, о правильном интонационном произношении. Учащиеся получают новые дополнительные сведения о СПП с придаточными обстоятельственными образа действия и степени.
-
Урок русского языка "Путешествие в страну Лингвинию" (Фонетика. Графика. Орфоэпия) 2009
На уроке происходит обобщение и систематизация знаний учащихся по фонетике, графике, орфоэпии.
-
Программа факультативного курса "Занимательная лингвистика" 2009
Сделать обучение русскому языку увлекательным и приносящим радость, а следовательно, эффективным; помочь ученикам познать сложное устройство русского языка, постичь его многочисленные тайны и секреты поможет интересное путешествие в сказочную страну Занимательная Лингвистика.
-
"Всякое правило о знаках препинания есть пункт договора между пишущим и читающим" 2009
С целью изучения причин пунктуационных ошибок мною проводилась следующая работа: наблюдение за тем, как правила усваиваются учащимися (имеется в виду усвоение навыков применения при письме); разнообразные письменные работы (диктанты, изложения, сочинения, различные упражнения), которые анализировались для установления типов пунктуационных ошибок; проводились индивидуальные беседы с учащимися, допустившими эти ошибки.
-
Урок-путешествие "Знаешь ли ты имя существительное?" 2009
Урок помогает привести в систему знания, полученные шестиклассниками при изучении темы "Имя существительное".
-
Комплексное повторение орфографии и пунктуации (Практическое пособие по русскому языку для старшеклассников и абитуриентов) 2009
Материал представляет собой демоверсию практического пособия, само пособие – печатный раздаточный материал, содержащий практические задания, контрольные упражнения и систематизированные теоретические сведения. Структура пособия предполагает гибкую систему корректировки предложенного материала; комплектацию многовариантного пакета карточек; печать сформированного пакета.
-
Урок-презентация "Полные и неполные предложения" 2009
Использование презентаций на уроке русского языка развивает умения самостоятельно работать; позволяет перейти от репродуктивных методов к продуктивным; усиливает интерес учащихся к предмету. Цель урока: познакомить учащихся с особенностями строения полных и неполных предложений.
-
Обособленные и уточняющие члены предложения (8-й класс) 2009
Данный урок поможет углубить представления учеников об обособлении, а также развить пунктуационные навыки.
-
Урок-презентация в 11-м классе по теме "Односоставные предложения. Неполные предложения" 2009
Урок русского языка с применением интерактивной доски позволяет провести в увлекательной и динамичной форме повторение и систематизацию знаний учащихся по данной теме, углубить представления учащихся об этих предложениях как ярком синтаксическом средстве выразительности языка. Использование компьютера на уроке позволяет разнообразить виды деятельности, быстро осуществить контроль знаний.
-
Урок русского языка в 5-м классе "Буквы о-ё после шипящих в корне" 2009
Представлен план урока русского языка в 5-м классе по теме. Урок знакомит учеников с орфограммой буквы о-ё после шипящих, развивает орфографическую зоркость.
-
Духовно-нравственное воспитание на уроках русского языка 2009
Это занятие - возможность акцентировать внимание учащихся на доброте как важнейшей человеческой ценности. Учащиеся учатся отбирать нужные аргументы при написании сочинения-рассуждения. На уроке проводится анализ текстов, параллельное повторение орфографии и пунктуации, закрепляется умение работать со словарем, используется презентация Microsoft PowerPoint.
-
Игра-соревнованиев 6-х (или 7-х) классах "Подвиг во имя русского слова" (о В.И. Дале) 2009
Игра знакомит обучающихся с личностью В.И. Даля, масштабом его деятельности, значимостью для русской культуры. Использованы сборник пословиц и "Толковый словарь живого великорусского языка" В.И. Даля, книги М.Булатова, В.Порудоминского "Собирал человек слова".
-
Живая речь. Заседание исследовательского лингвистического общества. Исследование на краеведческом языковом материале 2009
Исследование посвящено анализу устной речи на основе работы с "Толковым словарём живого великорусского языка" В.И. Даля. В ходе исследования обучающиеся решают "загадку" о месте рождения человека, который повествует о своём детстве. Предполагает использование интерактивной доски и электронной версии словаря.
-
Урок развития речи "В мире текстов". 6-й класс 2009
Урок позволяет обобщить знания учащихся по теме "Типы речи", работая над текстами и иллюстрациями, создавая собственные тексты определенного типа. Наглядность урока помогает познакомить учащихся с уникальными историческими, культурными и природными объектами, располагающимися на территории нашей страны.
-
Урок русского языка в 5-м классе по теме "Понятие о морфемике. Морфема – наименьшая значимая часть слова" 2009
В учебнике для 5-го класса усилено внимание к значению морфем. Анализируя структуру слова, дети, опираясь на лексическое значение слова, внедряются в более сложную область языковой семантики - в разнообразные морфемные значения, вычленить которые в слове значительно сложнее, нежели лексическое значение. Вот почему главной задачей в обучении морфемике является формирование представления о морфеме как значимой части слова.
-
Урок развития речи "Тема «русской тройки» в живописи, музыке, поэзии" 2009
Мною разработана методика ведения интегрированных уроков развития речи в 5—7-х классах. Суть данной методики: на основе прослушанного музыкального произведения учащиеся создают сочинение-миниатюру, при этом на подготовительном этапе знакомятся с произведениями художников, поэтов, писателей, созвучными с темой пьесы. Методика апробирована, согласована с кустовым методическим объединением словесников.
-
Субъективизация на обобщающем уроке темы "Наречие" (7-й класс) 2009
В ходе занятия учащиеся самостоятельно формулируют тему и цели урока, предопределяют виды и содержание своей учебной деятельности, выстраивают логическую цепочку вопросов по теме повторения, представляют результаты исследовательской работы, выстраивают свой ответ по плану, составленному на уроке.
-
Урок русского языка по теме "Повторяем орфограмму "Мягкий знак на конце слов после шипящих" в 4-м классе по УМК "Начальная школа XXI века" 2009
В процессе урока дети учатся видеть в слове орфограмму, необходимость написания мягкого знака на конце слов после шипящих. Кроме этого, урок способствует воспитанию чувства ответственности при работе в команде.
-
Сочинение-описание "Моя комната" 2009
Конспект урока по развитию речи для 6-го класса. Урок обучает писать сочинение-описание, формирует умения правильно строить предложения, употреблять глаголы и наречия в описании помещения, строить высказывания в определенной композиционной форме.