Начальная школа
-
Проверочная работа по математике "Многозначные числа" 2009
Работа представляет собой один из вариантов самостоятельной работы по формированию действия самоконтроля у учащихся.
-
Урок курса окружающий мир по теме "Туман и облака. Осадки" 2009
Урок обогащает знания учащихся новыми сведениями о превращении воды в природе, знакомит с разными видами облаков, формирует представление учащихся об осадках, выпадающих из облаков (дождь, снег, град) и об осадках, выделяющихся непосредственно из воздуха (туман, роса, иней, изморозь); развивает логическое мышление, воображение, восприятие, память и наблюдательность; помогает сформировать знания об экологической целостности природы.
-
Урок по окружающему миру по теме "Моя Родина" 2009
Урок окружающего мира во 2-м классе. «Моя Родина» - это краеведческая тема. После изучения разных стран появляется возможность более углубленного и полного знакомства со своей малой родиной. Дети знакомятся с природой родного края, совершенствуют навыки работы с картой. Занятие помогает воспитывать бережное и чуткое отношение к природе родного края, развивать познавательную активность учащихся.
-
Конспект урока по русскому языку во 2-м классе "Большая буква в названиях городов, улиц, деревень, рек" 2009
Конспект урока по русскому языку во 2-м классе по учебнику Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой по теме «Большая буква в названиях городов, улиц, деревень, рек». Занятие проводится с целью обобщить знания об употреблении большой буквы в именах собственных, развивать умения писать названия с большой буквы, формировать представление о названии стран, городов, сёл, улиц, рек, воспитывать чувство патриотизма и гордости за свою Родину.
-
Интегрированный урок (технология + изобразительное искусство + краеведение) 2009
Интегрированный урок технологии с изобразительным искусством и краеведением, 4-й класс (4 часа). Дети знакомятся с культурой и бытом народов ханты. Большую роль в обиходе народов Севера играют изделия из берёсты. Детям предлагается изготовить туес, имитируя берестяной материал при помощи технологии «гроттаж», где рисунок выполняется процарапыванием, на покрытой парафином и тушью поверхности.
-
Информационные технологии на интегрированном уроке русского языка и окружающего мира 2009
Комбинированный урок, имеет все этапы традиционного урока. Включает в себя творческую деятельность учащихся. Применяются современные подходы к обучению орфографии в начальных классах и методика моделирования по системе М.С. Соловейчик. ИКТ, применяемые на уроке, позволяют сделать процесс обучения ярким, наглядным, динамичным, а также эффективно осуществлять «обратную связь».
-
Набор цифровых образовательных ресурсов к урокам математики. 2-й класс. 2009
Программа предусматривает ознакомление учащихся с записью сложения и вычитания столбиком во 2-м классе при рассмотрении более сложных случаев сложения и вычитания в пределах 100.
-
Урок-путешествие по окружающему миру. 3-й класс (1–4). Путешествие по Великобритании 2009
Целью урока является знакомство детей с Великобританией, её историей и культурой, формирование представления о стране, её месторасположении, общественном строе, воспитание толерантного отношения к людям других национальностей.
-
Урок русского языка для 2-го класса по теме "Правописание безударных гласных в корне слова" по программе "Школа России" 2009
Урок направлен на формирование представления у учащихся о способах проверки безударных гласных в корне слова. Грамотно построенный урок должен быть последователен в системе уроков. Весь материал внутри урока должен плавно переходить от одного этапа к другому. Это позволит снизить утомляемость учащихся и повысить эффективность урока, поддержать интерес к предмету.
-
Урок окружающего мира в 3-м классе "Природные зоны России" 2009
Учащиеся разделены на 4 группы: «Арктика», «Тундра», «Лесная зона», «Степь». Они отправляются в путешествие, где, в соответствии с названием, изучают свою природную зону. Руководит группой капитан – сильный ученик. Обязанности участников распределяются в соответствии с их индивидуальными возможностями и особенностями. Учитель выступает в роли консультанта и помощника.
-
Урок как средство развития личности учащегося 2009
Автор статьи учит детей выразительному чтению, находить ответы на вопросы, соразмышлять и сопереживать, делать элементарный анализ прочитанного; понимать чужие мысли, заключенные в тексте, подтексте - "чтение между строк". Развивает у ребят чувство юмора и остроумие. Воспитывает правила культурного поведения, доброжелательное отношение друг к другу.
-
Урок-исследование по математике во 2-м классе. Тема: "Обобщение знаний табличных случаев умножения однозначных чисел" 2009
Частично-поисковый (эвристический) метод и метод исследования вызывают интерес к учебе и у большинства учащихся начальной школы. Практика показывает, что такие уроки проводить необходимо, так как они развивают у учеников навык самостоятельного «открытия» новых знаний и их практического применения, формируют у ребят собственные учебные действия.
-
Использование здоровьесберегающих технологий на уроках и занятиях в коррекционной школе VIII вида 2009
Современные требования обучения детей с ограниченными возможностями здоровья диктуют необходимость широкого использования разнообразных здоровьесберегающих технологий на уроках и занятии в специальной (коррекционной) школе VIII вида. В представленных разработках по развитию устной речи, математики, логопедического занятия показаны различные приемы сохранения здоровья учащихся в начальных классах.
-
Урок русского языка в 4-м классе по теме "Местоимение как часть речи. Сравнение личных местоимений и имен существительных" 2009
Урок знакомит учащихся с ролью местоимений в речи, их особенностями; способствует развитию умения находить местоимения в тексте, а также развитию внимания, мышления, памяти, речи, моторики руки; воспитывает интерес к изучению русского языка.
-
Музейный урок "Родная Белгородчина" 2009
Музейный урок посвящен 55-летнему юбилею образования Белгородской области. В игровой форме дети знакомятся с историей создания Белгородской области, ее географией, частично с промышленностью, с известными людьми и охраняемыми территориями. Ученики закрепляют знания о символике Белгородской области. Учатся любить родной край. Ведь не зря народная пословица гласит "Где родился - там и пригодился".
-
Урок математики с компьютерной поддержкой в 1-м классе. Тема: "Числа от 1 до 20. Закрепление изученного материала" 2009
Предлагаемый урок построен в форме путешествия по сказке. Разнообразные творческие задания и использование на уроке ПК позволяют раскрыть способности младших школьников, повысить познавательный интерес к математике, а различные формы контроля знаний и организации отдыха учащихся помогают повысить эффективность образовательных целей и задач.
-
Урок математики в 1-м классе по теме "Число девять. Цифра 9" (в программе "Школа-2100") 2009
Автор ставит цель помочь усвоить представление о числе 9. Закрепляет представление о взаимосвязи между частью и целым. Создает детям условия для систематизации и обобщения знаний о цифрах и числах, закрепления навыков счета в пределах 10.
-
Интегрированный урок литературного чтения, основ актерского мастерства, ритмики, танца в начальной школе 2009
Интегрированные уроки позволяют учителю соединять локальные знания по отдельным предметам в целостную картину мира, чтобы дети осознали необходимость знаний, учились мыслить более масштабно. В ходе урока дети знакомятся со стихотворением А.Н. Толстого «Кот сметанный рот». Хореографическая постановка помогает детям увидеть, что литература, музыка, театр, хореография — тесно взаимосвязанные виды искусства, а также реализовать свои творческие способности.
-
Урок окружающего мира "Наши предки в далеком прошлом" (3-й класс) 2009
Представленный автором урок-обобщение, цель которого - обобщить полученные детьми знания об определенной эпохе, позволяет добиться того, что младшие школьники к концу обучения свободно соотносят исторические факты, легко запоминают даты, основные исторические события. Урок развивает элементарное историческое мышление и воспитывает чувство гордости за прошлое и настоящее своего народа и страны.
-
Открытый урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Органы чувств. Окна в окружающий мир" 2009
Материал представляет собой конспект открытого урока по окружающему миру, на котором учащиеся получают представление об органах чувств человека как источниках информации об окружающем мире и о механизмах их работы. Урок позволяет познакомить детей с главным органом зрения – глазами. Главная задача урока – вовлечение учащихся в активную деятельность путем создания проблемных ситуаций, проблемных вопросов и осложненных заданий.
-
Урок математики с презентацией. 1-й класс. Тема: "Решение простых задач с отношениями "меньше на…", "больше на…" 2009
Задача учителя состоит в том, чтобы заинтересовать детей в изучении того или иного предмета, привлечь внимание учеников, чтобы они захотели получать предложенные им знания, учились добывать их сами. Урок проводится с целью закрепления знаний детей при решении задач типа: «на... меньше», «на... больше», решении примеров в пределах 20, нахождении неизвестных компонентов при сложении, вычитании. Занятие сопровождается компьютерной презентацией.
-
Урок по окружающему миру в 4-м классе "Черная смерть" 2009
Автор спланировал урок с учетом разных форм работы: индивидуальной, парной, групповой. Основание урока - развитие ума, чувств, воли. Форма организации - учебный диалог.
-
"Наши чувства. Как я справляюсь со своим гневом" 2009
То, как мы выражаем свои чувства, влияет на наши взаимоотношения с другими. На уроке дети, знакомясь с одним из самых распространённых и сложных чувств - гневом, учатся узнавать его по мимике, жестам и высказываниям и ищут приемлемые способы выхода из него, не причиняя неудобства окружающим. Использование групповых форм работы, дискуссии, драматизации, самооценивания является шагом к приобретению навыков самовыражения.
-
"Письменное сложение многозначных чисел" 2009
На уроке учащиеся знакомятся с алгоритмом письменного сложения многозначных чисел. Содержание урока, оборудование, организация мыслительной деятельности учащихся на всех этапах урока, индивидуальные, групповые и фронтальные формы организации учебной деятельности школьников, применение словесных, визуальных методов, стимулируют познавательные интересы учащихся.
-
Урок окружающего мира в 4-м классе по теме "Судьба природы - наша судьба" 2009
Урок окружающего мира в игровой форме. Игра эффективно влияет на результаты обучения, способствует расширению кругозора учащихся, развитию их речи, мышления, учит решать нестандартного вида задания и другим учебным умениям, воспитывает бережное отношение к природе, любовь к Родине.
-
Урок математики в 1-м классе на тему "Вычитание" 2009
Ребенок потерял интерес к учению. Почему? Как сделать так, чтобы у ребенка появился интерес к учебе и никогда не погасал? Эту проблему можно решить, если включить ребенка в деятельность, активизировать его познавательную активность. Использование деятельностного метода позволяет учителю на любом уроке формировать творчески активное начало, уметь в любой предложенной ситуации найти свое решение.
-
Урок математики в 4-м классе по теме "Арифметические действия над числами" 2009
Автор статьи знакомит с экономическими понятиями, отрабатывает навыки решения задач; арифметические действия над числами; деление на двузначное число. Работа проводится в группах.
-
Урок здоровья по теме "Зуб – живой орган" (2-й класс) 2009
Здоровье полости рта играет важную роль в сохранении здоровья всего организма на протяжении всей жизни. В то же время стоматологические заболевания остаются в числе наиболее распространенных в современном обществе. Это побудило создать программу "Здоровье", основным содержанием которой является правильный уход за полостью рта и профилактика стоматологических заболеваний.
-
Урок математики в 4-м классе по программе "Школа-2100" по теме "Измерение величины углов. Транспортир" 2009
Урок разработан с учетом индивидуальных особенностей учащихся начальной школы, с использованием здоровьесберегающих технологий. Занятие продолжает знакомство с транспортиром, формирование умения измерять углы с помощью транспортира, строить углы по заданному значению их величины, складывать и вычитать величины углов.
-
Урок литературного чтения в 3-м классе "Чтение рассказа Б.С. Житкова «Как я ловил человечков»"538880 2009
Автор статьи на уроке литературного чтения учит учеников размышлять над содержанием произведения, выражать свое отношение к нему, выявлять мотивы поведения главного героя.