Работа с дошкольниками
-
Ознакомление с окружающим миром по теме: "Неживая природа. Каменная одежда земли" 2005
Особое значение для развития личности дошкольника я придаю усвоению им представлений о взаимосвязей природы и человека. Помогая овладеть способами практического взаимодействия с окружающей средой, обеспечиваю становление мировидения ребенка, его личностный рост. Существенную роль в этом направлении уделяю поисково-познавательной деятельности дошкольников, экспериментальным действиям.
-
Ознакомление с окружающим миром. Живая и неживая природа 2006
Природа является для детей одним из важнейших объектов исследования. Она притягивает ребенка, дает ему массу ярких впечатлений, вызывает разнообразные переживания, многообразные проявления, вовлекает в мир наблюдений, дает первый опыт экспериментирования, учит улавливать причинно-следственные связи и закономерности.
-
Ознакомление с окружающим миром. Экскурсия в осенний лес 2011
Цели занятия: учить детей называть приметы осени, изменения в погоде, использовать для осени образные слова и выражения; учить сравнивать существенные признаки явлений; расширять кругозор детей о природных изменениях осенью, о жизни птиц и диких животных, развивать речь детей, память, мышление, воображение; вызывать положительные эмоции детей.
-
Ознакомление с окружающим с элементами экспериментирования. Тема: "Воздух – невидимка" 2014
Дети знакомятся с понятием "воздух", его свойствами и ролью в жизни человека; расширяют знания о том, что воздух - главнейшее условие жизни всех живых существ на Земле. Уточнить представления детей о свойствах воздуха (прозрачный, невидимый, безвкусный, без запаха, передаёт звуки); продолжать воспитывать бережное отношение к окружающей среде, птицам; формировать грамматическую правильность речи, развивать мелкую моторику рук.
-
Ознакомление с основами правового сознания детей дошкольного возраста 2004
Цель: помочь педагогу раскрыть ребенку дошкольного возраста окружающий мир, рассказать ему о его правах и обязанностях; о разнообразной деятельности людей; о себе, как представителе человеческого рода; развивать свободную творческую личность, обладающую чувством собственного достоинства и уважения к людям.
-
Ознакомление с пространственными отношениями детей подготовительной к школе группы 2010
Урок помогает продолжать совершенствовать у детей навыки ориентирования по карте города, навыки проведения анализа изображения, закрепить знание названий основных улиц города Саратова и его достопримечательностей, развивать познавательные способности и навыки поисковой деятельности, диалогическую и монологическую речь у детей.
-
Ознакомление с птицами 2012
Программа рассчитана на три года обучения, начиная со среднего возраста, составлена на основе программ Н.А. Рыжовой, Л.Г. Резниковой, Н.Н. Кондратьевой. Основным методом обучения является наблюдение за объектами природы и анализ наблюдаемого. Наблюдение за живыми объектами, знание о взаимосвязи способствуют формированию чуткости и душевной отзывчивости, гуманного отношения к птицам.
-
Ознакомление с родным городом как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста 2011
Цель проекта: воспитание у ребёнка любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу; формирование бережного отношения к природе и всему живому; воспитание уважения к труду; развитие интереса к русским народным традициям и промыслам; формирование элементарных знаний о правах человека; расширение представлений о городах России.
-
Ознакомление с родным краем "Поможем Мишутке" (средняя группа) 2011
С ранних лет у детей формируются первые представления об окружающем мире, и происходит это прежде всего через ознакомление с традициями "своей" социокультурной среды – местными историко-культурными, национальными, географическими, природными особенностями региона. Очень важно привить детям чувство любви и привязанности к природным и культурным ценностям родного края, так как именно на этой основе воспитывается чувство любви к своему Отечеству.
-
Ознакомление с родным краем старших дошкольников 2012
Основная цель нашей работы заключается в том, чтобы показать детям их родной город, рассказать о стране, в которой они живут, чтобы вызвать у них чувства восхищения своей Родиной, гордости и любви.
-
Ознакомление с самобытностью родного края 2008
Программа "Истоки", по которой работает наш коллектив - открытого типа, что предполагает использование различных методик и технологий. Для более полного усвоения ребенком нравственных, общечеловеческих ценностей, национальных традиций, мы вариативно включаем в работу элементы программы по национально-региональному компоненту "Хакасия - земля родная". Таким образом, мы знакомим детей с самобытностью родного края, приобщаем их к прошлому своей культуры и культуре народа Хакасии.
-
Ознакомление с семейными традициями и обычаями — эффективное средство социально-нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста 2009
Статья посвящена проблеме снижения педагогической компетентности родителей по воспитанию у детей основ нравственных ценностей. Автор делится своим положительным опытом по проведению профилактической работы, направленной на решение этой проблемы.
-
Ознакомление с техникой дизайна как одно из условий развития творчества дошкольников 2007
Детский дизайн – новая художественно-продуктивная деятельность, которая понимается как проектное мышление самого широкого диапазона. В дизайне важны не только развитие замысла, но и планирование результата, что способствует развитию ребенка.
-
"Ознакомление с эпосом олонхо в современных условиях через классические игры в ДОУ" 2008
Всемирная организация "ЮНЕСКО" признала эпос олонхо народа Саха нематериальным шедевром мира. Тем самым нашему народу дана возможность сохранения, распространения эпоса олонхо в современных условиях. Эпос олонхо был исследован образованными людьми царской России, и дано определение словам олонхо и олонхосут О.Н. Бетлингом. Олонхо имеет большое значение в воспитании детей на положительных образах.
-
Ознакомление старших дошкольников с деятельностью И.В. Мичурина 2011
Одним из приоритетных направлений работы детского сада является знакомство с историей нашей страны, родного края. За последние десятилетия наш город превратился в центр научного садоводства, в город-наукоград, и дети воспитываются в атмосфере причастности к происходящему в современности. Блок занятий, посвященный нашему знаменитому земляку И.В. Мичурину, представлен как часть в программе по краеведению, изучаемой в ДОУ.
-
Оймякон – полюс холода 2012
Цель урока: познакомить детей с Оймяконским районом – полюсом холода.
-
Окошки в теремке 2011
Занятие предназначено для детей первой младшей группы. Занятие по изобразительной деятельности с применением нетрадиционной технологии – поролоновый тампон.
-
Окружающий мир. Занятие в старшей группе детского сада "Что полезно для здоровья" 2010
На занятии дети рассуждают о необходимости зарядки, сна, прогулки, закаливания, питания овощами и фруктами для того. Делятся знаниями об овощах (стихи, загадки, песни, вкусовые ощущения) и усваивают знания об их лечебных особенностях. Приходят к выводу, что намного полезнее употреблять овощи свежими, сырыми, то есть поддерживать свой организм витаминами.
-
Олимпийская неделя в ДОУ 2012
В работе представлен план проведения зимних Олимпийских игр в ДОУ. Программа Олимпийских игр включает церемонию открытия Олимпиады, соревновательных дней для детей средних, старших, подготовительных групп. Мероприятия проводятся в течение недели и заканчиваются торжественной церемонией закрытия.
-
"Олимпийские игры" на летней площадке" Сценарий музыкально-спортивного развлечения для детей и родителей 2012
"Олимпийские игры" – самый любимый праздник на летней спортивной площадке. Приобщение к здоровому образу жизни, активным физическим упражнениям вместе с родителями полноценно развивает ребенка.
-
"Олимпийское будущее России" для детей старших и подготовительных групп 2014
Праздник посвящен Олимпийским играм. В рамках олимпийского образования старших дошкольников предлагаются следующие темы: Олимпийские игры, их история, традиции, ритуалы, символы игр; Олимпийские виды спорта (зимние); роль спорта в здоровом образе жизни человека.
-
Олимпийское образование детей старшего дошкольного возраста посредством проектного метода 2010
Формирование представлений об олимпизме может стать частью не только физического, но и эстетического и нравственного воспитания ребенка. Именно поэтому появилась необходимость разработки проекта по олимпийскому образованию дошкольников. Особый интерес представила разработка проекта «Мы – будущие олимпийцы!».
-
"Олимпийское" оборудование в детском саду 2012
Олимпийское образование – важная часть культуры человечества и изучение его истории должно стать частью образования. Формируются и совершенствуются следующие знания: олимпийские игры, их история, традиции, ритуалы, факельная эстафета Древней Греции, символы Игр, олимпийские виды спорта, олимпийские чемпионы в отдельных видах спорта, роль спорта в здоровом образе жизни человека.
-
Ольга Капица – слова мастерица: музыкально-литературная композиция по колыбельным, потешкам и пестушкам из книги "Баю-баю-баиньки"" 2024
С 2008 года в Волгограде проводятся «Дни русского языка», посвящённые нашему знаменитому земляку, российскому лингвисту, специалисту по сравнительно-историческому языкознанию, слависту, лексикографу, этимологу, доктору филологических наук, члену-корреспонденту АН СССР, академику РАН, Олегу Николаевичу Трубачёву (23.10.1930, Сталинград – 9.03.2002, Москва). Ребята из подготовительной к школе группы «Умники и умницы», участники фольклорного кружка «Родничок» и кружка «Язык родной, дружи со мной» МОУ детского сада № 21 решили участвовать в номинации «Мои первые книжки» фестиваля и подготовить музыкально-литературную композицию по колыбельным, потешкам, пестушкам из книги Ольги Капицы «Баю-баю-баиньки».
-
"Они живут в Сибири". Итоговое занятие по изучению народов Сибири 2010
Педагогический аспект этой темы – это не только возрождение традиций народов Сибири, но и приобщение нового поколения к системе культурных ценностей, ведь именно дошкольный период является наиболее оптимальным для начала целенаправленного воспитания средствами этнографической культуры.
-
"Оно какое – яичко простое?" Совместная деятельность воспитателя и младших дошкольников по экспериментально-исследовательской части проекта "В гостях у сказки" 2012
Урок знакомит детей с устройством яйца, с блюдами из яиц, формирует грамматический строй речи.
-
Онтогенез игрового развития в дошкольном возрасте 2024
Для развития детей с ОВЗ нужны особые игры, в которых деятельность взрослого имеет ключевое значение. Без руководящей роли взрослого, его примера и активного участия такие дети полноценно играть не смогут. У малышей с ограниченными возможностями здоровья или речевого развития очень слабо выражена игровая мотивация. Такие дошколята либо «не хотят» играть, либо не в состоянии развернуть предложенную взрослым игру. Как правило, имеет место игра «рядом» (когда несколько детей находятся в одном месте – в песочнице, в игровом уголке, но не вместе (малыши не могут договариваться, регулировать действия друг друга с помощью правил и общего сюжета). Ярко выражена манипулятивная деятельность с предметами (кукла укладывается в постель и снова поднимается, кастрюля открывается и закрывается, при этом игровой замысел отсутствует. То есть ребенок действует как бы механически, повторяя то, что делают взрослые, но не выстраивает сюжета игры (что не является нормой для старших дошкольников – 5–7 лет).
-
Онтогенез раннего психомоторного развития детей 2020
Понятие «психомоторное развитие ребенка» достаточно широко – в него входят оценка функций зрения, слуха, остальных видов чувствительности; двигательная сфера – начиная от оценки мышечного тонуса и способности держать голову у новорожденного и заканчивая осознанными движениями рук и тонкой пальцевой моторикой. Кроме того, к сфере психомоторного развития относятся всевозможные социальные контакты ребенка: узнавание материнского голоса, игры с ролевыми сюжетами. Психомоторное развитие ребенка характеризуется переходом от одного качественного состояния к другому, более высокому, в связи с развитием функций центральной нервной системы, оно зависит от многих факторов, и прежде всего, от наследственных особенностей организма, общего состояния здоровья, пола и окружающей среды.
-
ОО «Художественно-эстетическое развитие», раздел «Музыка». Тема: «Приключения в лесу» (старшая группа) 2020
Данный материал будет полезен музыкальным руководителям, воспитателям. Музыкальное занятие предназначено для детей старшего возраста. Занятие с применением ИКТ, детям приходит письмо от гномика Тимошки, он просит помощи, в его лесу на деревьях исчезли все листья. Дети с радостью решают помочь гномику. Их приключения сопровождаются песнями, танцами, играми.
-
ООД "Мир музыки Фарида Яруллина" 2016
Цель занятия: знакомство детей дошкольного возраста с творчеством татарского композитора на музыкальном занятии.