Работа с дошкольниками
-
Интегрированное занятие (познавательное развитие + развитие речи + продуктивная деятельность). "В гости к Лесовичку". 2-я младшая группа 2009
Занятие является одним из вариантов работы по теме «Игра-путешествие как форма развития познавательной активности детей». Обучая ребенка через игру, можно удовлетворить его любознательность, вовлечь его в активное освоение окружающего мира, помочь ему овладеть способами связи между предметами и явлениями.
-
Интегрированное занятие (познавательное развитие + рисование) в младше-средней зрительной группе "Без друзей нам жить нельзя, и у рыбки есть друзья" 2011
Рисование для слабовидящего ребенка сложная и трудоемкая деятельность. Использование нетрадиционных техник рисования получили достойное место в коррекционно-развивающей работе с детьми с нарушением зрения, так как решают задачи следующих коррекционных направлений: развитие зрительно-двигательной координации, развитие мелкой моторики рук, ориентировка на листе бумаги, развитие цветового восприятия, создает атмосферу эмоционального благополучия и психологического комфорта.
-
Интегрированное занятие (познавательное развитие + ручной труд) в средней группе "Путешествие Деда Мороза по Астрахани" 2008
Конспект подготовлен в рамках реализации регионального компонента программы "Воспитание и обучение в детском саду" и предназначен для проведения в средней группе. Занятие рассчитано на средний и высокий уровень знаний детей и подразумевает некоторый объем предварительной работы с детьми по теме "Мой город". Занятие проводится в декабре, перед новогодними праздниками. Предоставлена возможность использования разнообразных средств обучения и способов организации детей, игровых приемов. Предполагаемая доля активности и самостоятельности детей велика.
-
Интегрированное занятие (психология + физкультура) по теме "Тропинка к своему Я" 2011
Интегрированное занятие предназначено для детей старшей группы. Способствует формированию физических, психических и нравственных основ личности ребенка посредством игры. Совершенствует навыки выполнения основных видов движений. Обучает приемам саморасслабления.
-
Интегрированное занятие (развитие речи + ИЗО) 2011
В контексте интегрированного занятия по развитию речи и рисованию закрепляются навыки осознанного употребления слов в соответствии со смыслом высказывания; закрепляются умения детей переходить на начальном этапе рисунка от общей схемы к его конкретизации посредством важных деталей, отображающих главные признаки птицы.
-
Интегрированное занятие (развитие речи + музыка) "День Победы" 2010
Это занятие воспитывает любовь и уважение к Родине, Армии, знамени, к воинам и героям своего города. Большое место на занятии отводится оформлению и музыкальному сопровождению.
-
Интегрированное занятие (развитие речи + музыка) по теме "Наша Родина — Россия" 2010
Интеграция – одно из важнейших и перспективных методологических направлений становления современного образования. Интеграция в образовании проявляется в том, что суммарное воздействие образовательных компонентов на воспитанников во много раз активнее и предпочтительнее, чем влияние каждого из них по отдельности.
-
Интегрированное занятие (развитие речи + рисование + музыка) для дошкольников 2010
Представленное интегрированное занятие может быть использовано педагогами дополнительного образования, воспитателями ДОУ для детей возраста 4–5 лет по развитию речи, музыке, ИЗО. Можно использовать в качестве внеклассного мероприятия, гостиной для родителей. Музыкальный и видеоматериалы подбирают сами педагоги на своё усмотрение. Все остальные реквизиты для занятия изготавливаются заранее.
-
Интегрированное занятие (развитие речи + формирование элементарных математических представлений) "По сугробам в лес пойдем" 2011
Интегрированное построение занятий дает ребенку возможность реализовать свои творческие способности. Развивает коммуникативные умения, у детей развиваются познавательный интерес и активность.
-
Интегрированное занятие (развитие речи и ознакомление с окружающим). Викторина "Что? Где? Когда?" для подготовительной группы 2008
Представленная работа способствет умению сопоставлять, анализировать, делать выводы; развивать любознательность, самостоятельность, умение работать в коллективе. Используются следующие материалы: конверты с цветными карточками, волчок, чёрный ящик, игрушка медведь и спички.
-
Интегрированное занятие (речь, сенсорика, ИЗО) "Осенняя картина" 2010
Задачами занятия являются: научить детей различать и называть цвета , сформировать представление о величине (большой, поменьше, маленький), побуждать детей к высказываниям в виде простых предложений, закрепить технические умения и навыки рисования поролоновыми палочками-отпечатками, развивать внимание, самостоятельность, эстетический вкус.
-
Интегрированное занятие (рисование + музыка) на тему "Радостная осень" для детей среднего возраста 2011
На занятии формируются познавательные интересы в связи с восприятием музыки разного характера, настроения, разных видов, жанров. Дети совершенствуют навыки и формируются основы музыкальной культуры, идет развитие музыкально-эстетического отношения к музыке. Накапливается музыкально-слушательский опыт за счет восприятия доступных произведений русской классической и народной музыки.
-
Интегрированное занятие (театр + ИЗО) по сказке "Волшебное зеркальце" 2007
В работе с дошкольниками особое внимание уделяется развитию художественно-творческих способностей. В данном занятии представлена совместная театральная и изобразительная деятельность детей подготовительной к школе группы, в процессе которой решаются как общие задачи воспитания и развития, так и специфические для каждого вида искусства и художественной деятельности.
-
Интегрированное занятие (физическая культура + знакомство с окружающим миром) "Если хочешь быть здоров" 2010
Здоровый, закаленный, физически крепкий ребенок, как правило, активен, жизнерадостен, вынослив. Он быстро приспосабливается к окружающим условиям, хорошо противостоит неблагоприятным воздействиям среды, уверенно выполняет разнообразные виды движений. Перед детским садом в настоящее время остро стоит вопрос о путях совершенствования работы по физическому воспитанию детей как основы здоровья.
-
Интегрированное занятие (физкультура + экология) "Морское путешествие" в старшей группе 2016
Цели занятия: закрепление экологических понятий и знаний детей о морских обитателях; укрепление здоровья детей путём использования игровых методов обучения.
-
Интегрированное занятие (экология + математика) "Войди в природу – другом" (средняя группа) 2012
Ознакомление детей с природой осуществляю на основе интегрированных занятий (экология, элементарные математические представления). Ведущую роль в экологическом воспитании детей играет формирование познавательного интереса к природе.
-
Интегрированное занятие (экология + математика) "Путешествуем и играем" (старшая группа) 2008
Всестороннее развитие детей осуществляется разными средствами. В своей группе мы решили увязать экологическое воспитание с развитием элементарных математических представлений. В своей работе мы применяем разнообразные формы, методы, приёмы. Экологическое воспитание детей предусматривает познавательную деятельность. Большое значение имеют экскурсии в природу.
-
Интегрированное занятие «12 апреля - День космонавтики» 2017
Задачи занятия: воспитать у детей гордость за свою страну; воспитывать уважение к людям, прославившим свою Родину; развивать творческую фантазию детей, умение лепить по представлению; развивать навыки работы с пластилином; расширить представления детей о космических полетах; познакомить их с российскими учеными – К.Э.Циолковским, С.П.Королевым; закрепить знания детей о том, что первым космонавтом был гражданин России - Ю.А.Гагарин и первая женщина космонавт тоже из России – В.Н.Терешкова.
-
Интегрированное занятие «Веселое лето» 2015
Развивается мышление детей, любознательность, наблюдательность, находчивость, остроумие, дети сопоставляют предметы и явления; учатся поэтическому видению мира.
-
Интегрированное занятие «Встреча зимы» для детей школы раннего развития 2015
Систематизируются знания детей о зимних изменениях в природе, устанавливаются причинно-следственные связи; учащиеся отмечают красоту природы и отражают ее в рисунках; учатся создавать атмосферу праздника, участвуя в подготовке мероприятия.
-
Интегрированное занятие «Игрушки» для детей раннего возраста 2015
Интегрированное (развитие речи, сенсорное развитие, изодеятельность) занятие для детей от 1 года 8 месяцев до 2 лет 3 месяцев. Цель: продолжать учить детей различать и называть цвета: красный, синий, зеленый, желтый; закреплять умение рассказывать стихотворение, четко проговаривая слова, закреплять умение детей рисовать пальчиками, развивать внимание, самостоятельность, эстетический вкус; воспитывать доброту, эмоционально-положительное отношение к персонажам.
-
Интегрированное занятие «Какие мы? Мальчики и девочки» 2014
В статье представлено интегрированное занятие по гендерному развитию дошкольников для детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи.
-
Интегрированное занятие «Мой верный друг – кошка» 2016
Цель занятия: развивать речь детей; познакомить с образом жизни кошек, их повадками; воспитывать гуманное отношение к животным, чувство ответственности за тех, кого приручили.
-
Интегрированное занятие «Музыка и развитие речи» по теме «История часов» с детьми подготовительной группы 2022
Цель занятия: способствовать развитию чувства ритма; развивать временные отношения у детей старшего дошкольного возраста с целью использования времени рационально и точно; закреплять умение различать жанры музыки.
-
Интегрированное занятие «Мы живем в Москве» в старшей группе 2017
Статья содержит разработку занятия педагога-психолога с детьми старшей возрастной группы дошкольного образовательного учреждения. Занятие является итоговым в рамках проектной деятельности по теме «Москва – сердце России», основано на принципе междисциплинарного подхода, соответствует ФГОС. Материалы статьи могут использовать в работе по ознакомлению с культурно-историческим наследием и духовно-нравственному воспитанию дошкольников педагоги-психологи и воспитатели ДОУ.
-
Интегрированное занятие «Путешествие в старшую группу» 2023
Цель занятия: закрепление полученных знаний и умений по пройденному материалу в средней группе.
-
Интегрированное занятие «Суровый край Арктики» 2020
Цель работы: познакомить детей с особенностями природных условий Арктического края; закреплять знания детей о животном мире Арктики; учить устанавливать причинно-следственные связи между средой обитания и жизнью животных; дать детям первоначальные представления о глобусе; развивать у детей интерес к познанию окружающего мира; обогащать и активизировать словарь по теме Арктики; развивать мышление, память, способность к умозаключениям; воспитывать любознательность, желание познавать окружающий мир.
-
Интегрированное занятие «Съедобное и несъедобное» 2016
Задачи: формировать основы экологической культуры; познакомить детей с разнообразием грибов, выделить группы съедобных и несъедобных грибов; рассказать о полезных свойствах несъедобных грибов; формировать умение понимать образный смысл загадок; совершенствовать навыки работы с пластилином; воспитывать дружеские отношения между детьми; развивать словарь детей, обогащать его названиями различных грибов; развивать творчество детей
-
Интегрированное занятие «Чудесные превращения» (развитие речи, музыка, изодеятельность) 2014
Занятие предназначено для старшего дошкольного возраста. Тема недели «Насекомые». Занятие формирует интерес к окружающему миру, дает представления о жизни бабочек, особенностях их развития и строения с помощью взаимосвязи природы, музыки и изобразительной деятельности.
-
Интегрированное занятие «Экскурсия в парк "Роев Ручей"» 2012
Одним из приоритетных направлений работы с дошкольниками является внедрение в образовательный процесс краевого регионального компонента. Данное занятие позволяет воспитанникам познакомиться с историей и обитателями зоопарка "Роев ручей", воспитывает любовь к своей малой родине, бережное отношение к живой природе. В соответствии с Федеральными государственными требованиями занятие учитывает интеграцию образовательных областей: познание, коммуникация, художественное творчество.