География
-
КВН для 7-х классов по теме "Африка" 2010
Материал данного мероприятия можно использовать и на уроках обобщающего повторения по теме «Африка», и как внеклассное мероприятие во время предметной недели по географии. Основная цель: развивать познавательный интерес к школьному курсу географии, творческое мышление; закрепить знания и умения, полученные на уроках географии.
-
КВН по географии "Путешествие по Африке" (по произведению К.И. Чуковского "Айболит"). 7-й класс 2011
Урок КВН рассчитан на демонстрацию знаний после изучения темы «Природные зоны Африки». Дает возможность ученикам повторить в игровой форме и ранее изученный материал: особенности ГП Африки, рельеф, климат, природные зоны материка.
-
КВН по географии: "Все о материке Африка" 2012
Целями и задачами урока являются: закрепление знаний о материке Африка; развивать кругозор и интеллектуальные способности детей; развивать познавательный интерес к географии, воспитывать чувство коллективизма; формировать практические навыки и приемы работы с различными источниками географической информации.
-
КВН по теме "Африка" (7-й класс) 2010
Закрепление темы происходит в виде игры-КВН, класс поделен на 2 команды. Урок включает в себя повторение географических объектов и их показ; картографическое задание, где в место цифр надо записать нужный объект; задание на выбор географических объектов. Такие уроки дают ребятам возможность развивать творческие способности, а также повышают заинтересованность в изучение предмета.
-
Кейс-презентация "Татарский народ" 2014
Презентация создана в рамках поликультурного компонента учебно-воспитательного процесса. Может быть использована в учебной и в воспитательной работе как цельный продукт и по частям. Раскрывает особенности культуры татарского народа: национальный костюм, фольклор, кухня и т.д. С презентацией можно работать в классе и рекомендовать учащимся для самостоятельной работы. Презентация способствует формированию толерантности, развитию познавательных, коммуникативных и ИКТ-компетенций обучающихся.
-
Киножурнал "Парад наук" 2013
Мероприятие является общешкольным внеклассным мероприятием и проводится в рамках декады естественных наук с целью популяризации здорового образа жизни среди учащихся, авторы посчитали целесообразным включить в данное представление наук естественнонаучного цикла, так же блок, посвященный физической культуре. Для проведения мероприятия целесообразно задействовать учащихся 8–11-х классов.
-
Китай - страна рекордов и контрастов 2013
Урок проходит в форме урока-зачета, где раскрывается уникальность Китая, выявляются положительные и отрицательные стороны в разных сферах жизнедеятельности государства. Главная цель: создать образ Китая, как страны современной и одновременно не забывающей о своих исторических корнях. В заключение урока выполняется небольшая практическая работа.
-
Китай: культура и традиции 2015
Цель урока: сформировать у учащихся представление о культуре Китая; представить географическую картину страны; закрепить практические умения и навыки учащихся в работе с текстом учебника, дополнительной литературой, картами атласа, статистическим материалом.
-
Китай. Природа и население. 7-й класс 2012
Урок проводится по курсу "Страноведение". Цель: дать общую характеристику государства Китай, рассмотрев географическое положение, природу, население, хозяйство, достопримечательности. Закрепить ранее полученные знания и навыки работы с контурной картой.
-
Классификация информационно-коммуникационных технологий и средств обучения географии 2015
В статье приводится классификация средств обучения географии на основе анализа методических материалов и книг нескольких авторов. Предложена классификация информационно-коммуникационных технологий и средств обучения географии не на основе внутренних и внешних признаков, а по наличию в них обучающих и воспитывающих свойств. Подобная классификация позволяет отбирать и использовать электронные издания в соответствии с дидактической целью урока, что в свою очередь повышает его эффективность.
-
Классификация ценностного компонента географического образования в развитии современных школьников 2023
В данной работе, хотелось рассмотреть некоторые классификации ценностей, которые помогут при изучении нашего предмета. Для содержания географического образования воспользуюсь разделением ценностей на две группы: предметные и субъективные. В предметные в географии включают географическую среду, природные условия и ресурсы, явления природы, отдельные страны и регионы планеты и всю Землю в целом, модель Земли – географическую карту, человеческая деятельность, антропогенные объекты. Важнейшей ценностью современного человека является его здоровье и сохранение всего живого на Земле. К предметным ценностям относят деятельность, связанную с рациональным природопользованием. Наряду с предметными существуют и субъективные ценности. Они выражаются в виде традиций нашего народа, обычаев. Разнообразие в нашей огромной стране субъективных ценностей зависит от разнообразия природных особенностей территории, общественного устройства, культуры различных народов. Усвоение субъективных ценностей возможно при включении в содержания изучаемых тем исторического, этнографического, регионального, экологического материала, особенно при изучении географии своего региона.
-
Классный час "90 лет Югре" 2020
Цель классного часа: познакомить учащихся с историей округа, значимыми фактами, связанными с Ханты-Мансийским автономным округом – Югра; формировать активную гражданскую позицию, воспитывать интерес к истории своей малой Родины.
-
Классный час "Алтай – духовный полюс планеты" 2011
Цель классного часа - показать духовное значение Алтая в жизни людей III тысячелетия. Показать роль Алтая в становлении современной цивилизации; развитие представлений учащихся о глубинной связи с другими людьми и народами; воспитание чувства ответственности за будущее современной цивилизации.
-
Классный час "Астана – город будущего" 2009
В 2008 году новая столица Казахстана Астана отметила свое 10-летие. Сегодня кажется невероятным, что в середине девяностых годов прошлого столетия нынешняя Астана была захолустным степным городишкой, расположенным в болотистой местности на берегу реки Ишим. Новая столица Казахстана была удостоена награды ЮНЕСКО "Город мира".
-
Классный час "Знание – сила, путь к успеху!" 2012
Классный час проводится в 7–8-м классе, призван дать возможность проявить свои знания и умения в разных ситуациях по разным предметам, развивать психические процессы (процесс общения и взаимодействия друг с другом, самовоспитание) и такие качества, как фантазирование, конструирование, логическое мышление.
-
Классный час "Родина, тебе дарю…" 2012
Интерактивная беседа из цикла «Я – гражданин России!» формирует чувство патриотизма, творческий потенциал, умение общаться.
-
Классный час "Хабаровский край – уникальный, неповторимый…". 6-й класс 2013
Классный час посвящен малой родине жителей Хабаровского края. Побывав на нем, учащиеся узнают интересные факты из жизни первого губернатора Хабаровского края; вспомнят символику Хабаровского карая (флаг и герб); разгадают викторину о Хабаровском крае.
-
Классный час на тему "Дом, в котором я живу" 2013
Цель занятия: провести исследование благоприятности условий жилища человека; обратить внимание учащихся на неблагоприятные условия проживания, экологическое загрязнение жилища и его влияние на здоровье; использовать материал как пособие по правильному уходу за жилищем.
-
Классный час по теме «Мусорное дело» 2014
Цель классного часа: провести исследование о содержании мусорного ведра; обратить внимание на количество мусора, выбрасываемого жителями одного дома; привлечь внимание к проблеме накопления мусора, к загрязнению родного посёлка; использовать свой материал как пособие для знакомства других учащихся с примерами практического применения бытового мусора. Мультимедиа-технологии наглядно знакомят с результатами исследования.
-
Классный час. Игра "Морские узлы" 2018
Цель мероприятия: систематизация и обобщения полученных ранее знаний на уроках географии.
-
"Клетчатые" задания по географии 2009
Предлагаю варианты "клетчатых" заданий, основой которых являются квадраты. Использование этих заданий возможно при изучении, закреплении и проверке знаний регионального компонента и основных тем на уроках географии в 6—9-х классах.
-
Климат 2021
Цель урока: сформировать понятие о климате, адаптации человека к разным типам климата; научить анализировать данные и выделять климатообразующие факторы.
-
Климат Австралии 2008
Урок географии, посвященный климату различных материков. Представленное занятие «Климат Австралии» согласно дидактическим целям – урок комплексного использования новых знаний (комбинированный урок), поэтому поставленные задачи направлены на развитие творческих способностей учащихся, умение применять уже полученные знания по географии при изучении нового материала. Активные формы работы позволяют развивать у ребят стремление активно воспринимать учебный материал и способность самостоятельного познания.
-
Климат Австралии 2012
На уроке географии применяется технология проблемного обучения. Формируются знания по теме и умение работать с климатическими картами и диаграммами. Эти знания и умения учащиеся успешно применяют на ГИА по географии.
-
"Климат Австралии, внутренние воды, органический мир" 2010
На данном уроке через постановку проблемных вопросов формируются знания о климате и внутренних водах Австралии, особенностях органического мира. В процессе поиска ответов на проблемные вопросы развивается способность логически мыслить, использовать ранее приобретенные знания в новой ситуации, самостоятельно находить решения и делать выводы.
-
Климат города Иркутска 2020
Урок знакомит с особенностями климата города Иркутска. С целью повышения мотивации учащихся широко используется краеведческий материал, взятый из различных источников. Результат достигнут собственной познавательной деятельностью ученика на основе разных источников.
-
Климат и внутренние воды Австралии 2012
В географии 7-го класса есть темы, которые для учеников являются очень сложными для понимания и неинтересными. Одной из таких тем и является климат. Ученики затрудняются делать выводы, находить зависимости. Урок составлен с целью привития интереса к предмету.
-
Климат и воды Восточной и Северо-Восточной Сибири 2011
Учитель знакомит учащихся с особенностями климата Восточной и Северо-Восточной Сибири. Учит излагать собственные мысли об особенностях формирования резко-континентального климата. Ученики самостоятельно определяют количественные климатические показатели для различных районов Сибири, изучают особенности режима и характер течения рек и их связь с рельефом и климатом Сибири.
-
Климат и здоровье. Урок-диалог (6-й класс) 2010
В конце темы "Атмосфера" в 6-м классе целесообразно провести данный урок. В ходе урока ребята знакомятся с влиянием различных климатических факторов на здоровье человека и мерами, помогающими снизить негативное воздействие погодных условий на организм.
-
Климат и климатические ресурсы Амурской области 2009
Одной из важнейших составных частей природы является климат. На данном уроке рассматривается общая характеристика климата Амурской области и условия его формирования. Выявляются закономерности распределения основных элементов климата. Знакомство с сезонами года. К уроку прилагается презентация.