География
-
Методическая разработка урока географии по теме: "Тихий океан". 7-й класс 2015
Урок поможет сформировать целостные представления учащихся о Тихом океане в прошлом и сегодня, о природе и хозяйственной деятельности человека в Тихом океане.
-
Урок географии по теме "Продолжительность жизни населения России". 8-й класс 2015
Рассматривается соотношение населения по полу и возрасту – значение для страны, следствие демографической истории страны. Изучается влияние образа жизни и других факторов на продолжительность жизни; самосохранительное поведение как фактор продолжительности жизни. Предлагаются объяснения влияния различных факторов на продолжительность жизни населения.
-
Развитие практических и аналитических навыков при работе с картографическим материалом и географическими описаниями 2015
В публикации представлены: пояснительная записка, цели и задачи программы, особенности коррекционной работы, тематический план, примерные варианты заданий для решения коррекционных задач.
-
Урок-КВН «Атлантический океан». 7-й класс 2015
Урок проводится в форме КВН. Изучаются особенности природы, природные богатства, хозяйственное освоение Атлантического океана.
-
Африка: самый, самая, самое… 2015
Материал работы позволяет расширить знания о многообразии природы и населении Африки в целом, активизировать познавательную деятельность учащихся, способствует формированию практических навыков работы с разными источниками географической информации, т.к. в данной работе собраны самые интересные ассоциации, связанные с Африкой.
-
Урок географии "Уральский экономический регион" 2015
Открытый урок географии в 9-м классе рассчитан на 2 часа. Цель урока: изучить особенности Уральского экономического района; формировать географические умения и навыки при работе с картами; развивать экологическое и географическое мышление.
-
Иконография Святителя Николая 2015
На уроке, посвященном иконографии образа самого почитаемого на Руси святого – Николая Чудотворца, учащиеся знакомятся с иконографическими канонами изображения святого, учатся сравнивать письмо разных временных периодов и «читать» иконы святителя Николая, уточнять смысл понятия икона и иконография.
-
Реки. Части реки. 6-й класс 2015
Цель урока. сформировать представление о реке, ее частях, частях речной системы, бассейне и водоразделе рек; сформировать умения характеризовать реку по географическим картам, определять направление течения реки, притоки левые и правые; развивать способность учащихся отбирать главное и существенное, сопоставлять и сравнивать, читать карты.
-
Географическое положение Иркутской области 2015
Урок знакомит с особенностями положения Иркутской области на картах мира, Евразии, России; величине территории. Учащиеся определяют границы области с соседними административными округами.
-
Масштабы топографических планов, карт. Картографические условные знаки 2015
Цель урока: усвоение учащимися знаний и практических навыков по теме; формирование профессиональных понятий и умений по работе с картами и планами.
-
Электроэнергетика 2015
Цель урока: выявить значение электроэнергетики для хозяйства страны и себя лично; уметь выявлять существенные признаки понятий «электроэнергетика», «энергосистема»; охарактеризовать различные типы электростанций, определить особенности размещения электростанций в России; раскрыть проблемы размещения электроэнергетики.
-
Дальний Восток - край контрастов 2015
В ходе урока учащиеся знакомятся с природой Дальнего Востока, продолжают развивать умения выделять противоречия, формулировать сравнения, задавать вопросы на русском и английском языках. В конце урока на основе ответного листа учащиеся оценивают свою работу по балльной системе.
-
Урок географии на тему "Изучение географических открытий на азиатской территории России в период с XV по XX век". 8-й класс 2015
Цель урока: оценить вклад русских путешественников и первопроходцев в освоение азиатской части территории страны.
-
Урок-путешествие "Имена на карте нашего города" 2015
Цель урока: совершая путешествие по историческим и памятным местам нашего города, дать оценку в переименовании улиц. Известно, что человек при рождении получает имя на всю жизнь, так должно происходить и при наименовании улиц. Такие переименования обедняют нашу историю, культуру, язык. Задачи: пополнить знания о родном городе; выявить элементы исторического наследия города; ознакомить учащихся с известными деятелями науки того времени их деятельностью, жизнью; вызвать чувство заинтересованности; учить вести диалог с собеседником; прививать любовь, гордость и уважение к малой Родине.
-
Сценарий внеклассного мероприятия по географии на тему "Африка" 2014
Урок проводится в игровой форме и обобщает знания, полученные при изучении темы "Африка". Формируется система знаний о Земле как планете людей; выявляются особенности природы и хозяйственной деятельности людей в Африке; изучается разнообразие культуры, особенности быта и жизнедеятельности населения Африки.
-
Урок-путешествие, обобщение по теме "Атмосфера". 6-й класс 2014
Учащиеся совершают необычное путешествие в воздушный океан. На партах лежат маршрутные листы с названиями станций, на каждой станции учащиеся выполняют задание. Также знакомятся с приборами для наблюдения за атмосферой.
-
Игровые технологии на уроках географии. Урок по теме "Воды суши". 6-й класс 2014
Цели и задачи урока: закрепить и обобщить знания по теме; совершенствование навыков и умений работы с картой; определять признаки водных объектов; через разнообразные формы деятельности развить познавательный интерес к предмету; определить уровень понимания учащимися значения вод суши.
-
Геологическое строение территории России 2014
Задачи урока: познакомить учащихся с науками, изучающими земную кору; сформировать представление о геохронологической таблице, дать знания о геологическом летоисчислении; познакомить с понятиями эра, период; сформировать у учащихся представление об особенностях строения земной коры на территории России.
-
Авторский семинар Варламова П.П. 2014
Материал авторского семинара включает план проведения семинара, мастер-класса, экологического практикума, а также презентационный материал из опыта работы учителя в области краеведения.
-
Аналитический отчет за межаттестационный период с 2008 по 2013 год 2014
В работе представлен аналитический отчет за межаттестационный период с 2008 по 2013 год. Объектом работы является процесс обучения географии и технологии «Твоя профессиональная карьера». Предмет работы – применение конспект-схем в обучении.
-
Человек и атмосфера 2014
Урок с презентацией для 5-го класса, которая поможет изучить тему «Человек и атмосфера». Фотографии, снимки помогут сформировать у учащихся целостное представление о влиянии человека на атмосферу и атмосферы на человека.
-
Антропогенное воздействие на природу. Использование природных ресурсов 2014
Статья описывает пример урока изучения нового материала по географии с элементами преподавания по новым ФГОС. Цели урока: продолжить формировать представление о видах природных ресурсов; продолжить формировать логические учебные действия по делению понятий и их классификации на примере природных ресурсов; рассмотреть влияние деятельности человека на природные комплексы.
-
Использование интернет-уроков в современном образовательном процессе 2014
В статье автор излагает свои мысли об использовании интернет-уроков при дистанционном и очном обучении. Объясняется актуальность их использования в школе: мотивация детей, широкий спектр наглядного материала, доступность для самостоятельного изучения темы. Приводятся виды интернет-уроков: урок – поиск информации, виртуальная экскурсия, урок-путешествие, урок-презентация. Подробно рассматривается способ создания интернет-уроков с использованием презентаций.
-
Интегрированный урок (математика + природоведение) по теме «Внутреннее строение Земли. Умножение и деление натуральных чисел» 2014
Цель урока: продолжить формирование естественно-научного взгляда на мир, создать условия для формирования познавательной активности учащихся и закрепить вычислительные навыки умножения и деления натуральных чисел. Урок сопровождается презентацией и дополнительным занимательным материалом. Материал урока рекомендуется для учащихся 5-го класса.
-
Жизнь на разных материках. 5-й класс 2014
Цель урока: формировать представления и знания об особенностях природы материков Земли, уметь объяснять черты приспособленности живых организмов к условиям жизни; познакомить учащихся с историей открытия и исследования, со своеобразием растительного и животного мира различных материков мира, с особенностями природы различных континентов; начать формирование умения работать с географическими картами и др. источниками информации.
-
Модуль по географии. Тема: "География отраслей Мирового хозяйства" 2014
Учебный материал сгруппирован по блокам, которые содержат взаимосвязанные учебные элементы. При построении модуля по данной теме соблюдается логика усвоения учениками знаний: восприятие, осмысление, запоминание, применение знаний, обобщение, систематизация.
-
Урок – игровой проект "Путешествие по южным материкам" 2014
Урок географии проводится в форме игрового проекта. Для оценки используется рефлексивная карта. В ходе урока выбирается «маршрут путешествия» по южным материкам Земли.
-
Использование топонимики в активизации и развитии творческого мышления в обучении детей, имеющих проблемы со здоровьем 2014
В статье изучается происхождение географических названий, значение топонимики в изучении географии.
-
Технология модульного обучения 2014
Технология модульного обучения – это одна из систем организации учебно-воспитательного процесса, которая ориентируется на развитие ребенка, позволяет сократить учебный курс дисциплин без ущерба для полноты изложения и глубины материала. В статье рассматриваются особенности модульной системы обучения.
-
Олимпийский урок по географии. 7-й класс 2014
Цель урока: закрепить и систематизировать знания учащихся по разделу «Океаны и материки».