Экология
-
Развитие познавательной активности младших школьников через наблюдения в природе 2010
Развитие познавательной активности младших школьников через наблюдения в природе зависит от того, как учитель сочетает деятельность учащихся в стенах школы с изучением природной среды в окрестностях школы или села. Так, органической составной частью работы по теме «Экология села» может стать прокладка экологической тропинки. Она связана с изучением природы, окружающей школу.
-
Развитие познавательной активности учащихся на уроках экологии 2018
Эффективным видом познавательной активности является игровая деятельность, которая может использоваться на уроках экологии. Примером такой деятельности служит игра, которая может применяться на уроках обобщения и систематизации полученных ранее знаний. При подготовке к игре учитель должен учитывать индивидуальные и возрастные особенности учащихся, а также специфику содержания изучаемого материала.
-
Развитие экологических знаний на начальном этапе обучения физике 2012
Экологические понятия, раскрываемые в процессе преподавания физики на начальной ступени обучения, расширяют познания обучающихся в области охраны окружающей природной среды. Большая роль в экологическом образовании школьников отводится физике, так как она служит теоретической основой объяснения многих природных закономерностей, методов изучения окружающей среды и целенаправленного воздействия на неё, а также прогнозирования некоторых природных явлений.
-
Развитие экологических компетентностей обучающихся основной и средней общей школы в рамках ФГОС 2018
Мне, как учителю, не хочется, чтобы решение таких экологических проблем превращалось в борьбу с ветряными мельницами. Неважно, кто ты? Простой житель, эколог, директор крупного предприятия, инженер по охране труда, представитель санэпидемстанции… Важно, чтобы ты имел чувство сопричастности к своему времени, личной ответственности за сохранение и улучшение природы.
-
Развлекательно-познавательное путешествие "В окно повеяло весною…". День птиц 2009
Сценарий праздника «День птиц» в познавательной форме привлекает внимание школьников к проблеме охраны окружающей среды. Состоит из конкурсов, посвященных птицам, и практической работы в виде изготовления и размещения скворечников.
-
Развлечение "Если в лесу сидеть тихо-тихо" 2010
Человек и природа сосуществуют в единой гармонии. Перевес одного ведет к нарушению экологии. И «Если в лесу сидеть тихо-тихо…», то можно многое понять о закономерностях взаимоотношений природы и человека. Материал рассчитан на педагогов ДОУ, начальной школы, дополнительного образования.
-
Развлечение для детей старшего дошкольного возраста "Все мы друзья природы" 2022
Представлен сценарий развлечения для детей старшего дошкольного возраста "Все мы друзья природы".
-
Развлечение для подготовительной к школе группы "Сохраним Землю – сохраним Родину" 2017
Цель занятия: расширять представления детей о Родине, о значении природы в жизни человека, обобщать знания детей о природоохранительных мероприятиях; познакомить с Красной книгой; раскрыть взаимосвязи, существующие в природе; формировать экологические знания и отношения к природе, элементарную экологическую культуру; развивать стремление детей дошкольного возраста активно участвовать в деле охраны природы.
-
Разнообразие деревьев 2013
Урок призван изучить особенности деревьев, произрастающих в различных климатических зонах; учить распознавать их на рисунках, фотографиях, слайдах; формировать умения выделять возникшие у деревьев приспособления к разным условиям существования.
-
Разнообразие условий существования растений 2012
Изучение понятия «широкая и узкая экологическая приспособленность»; знакомство школьников с условиями существования растений; показать их значение. Развитие умения сравнивать и сопоставлять явления и процессы, логического мышления, интеллектуальных навыков.
-
Разработка и практическая реализация занятия: «Использование воды в домашних условиях» в рамках проекта «концепция устойчивого развития в образовательных, учебных учреждениях» 2012
Цель: изучить индивидуальное потребление воды в течении 3-х дней; проанализировать полученные результаты и предложить рекомендации по экономии воды в быту.
-
Разработка и реализация проекта "Птичий уголок Новоосколья" 2011
Проектно-исследовательская деятельность - один из методов, способствующий формированию экологической культуры, интеллектуальных и творческих способностей учащихся. Исследовательский характер проектной деятельности способствует воспитанию у школьников инициативы, формированию индивидуальных творческих задатков, активного, добросовестного отношения к научному эксперименту, повышает мотивацию и интерес к изучению естественных дисциплин, формирует экологическую культуру личности.
-
Разработка интегрированного проблемного урока по биологии, химии, географии, экологии с использованием проблемного подхода в 8-м классе по теме "Водные ресурсы и качество воды" 2009
Интегрированный урок по биологии, химии, географии, экологии с использованием проблемного подхода. На уроке сочетаются разные виды работы учащихся: самостоятельная, фронтальная, в парах. Цель урока: сформировать новые представления о составе и химических свойствах воды, первоначальные экологические знания, ознакомить учащихся с некоторыми приемами разделения смесей.
-
Разработка на тему "Живая природа – зеленый друг" 2011
Работа представляет из себя сборник вопросов с ответами на знание растений и животных леса, насекомых, лекарственных трав, народных примет и т.д.
-
Разработка обобщающего урока по биологии (раздел экология) 2011
Обобщающий урок с применением игровой технологии. Игровая технология способствует развитию двигательных, интеллектуальных, трудовых, психологических видов деятельности.
-
Разработка предметной интеллектуальной игры "Интеллект-ассорти" 2022
Цель игры: развитие интеллектуальных способностей, обучающихся; помощь в правильном и гармоничном развитии; развитие любознательности, эрудиции; развитие мотивации к обучению; закрепление изученного материала.
-
Разработка темы "Экологические группы рыб" с учетом индивидуальных особенностей обучающихся разных классов 2010
Педагогическая практика показывает, что дети существенно различаются друг от друга по таким характеристикам, как работоспособность, сосредоточенность, переключаемость, отвлекаемость внимания, запоминания, узнавания, скорость мыслительной деятельности, а также по динамическим особенностям эмоционально-волевой сферы. Данная разработка предлагает в рассмотреть тему, учитывая индивидуальные особенности обучающихся физико-математического, гуманитарного и естественно-научного классов.
-
Разработка туристического маршрута для школьников г. Белебей-Бунинский лес 2019
Цель исследования: разработка туристического маршрута, удовлетворяющего потребности учащихся Белебеевского района в расширении кругозора, знакомства с природными условиями нашего района.
-
Разработка урока "Аудиторская проверка исчисления налога на доходы физических лиц" (методика частного случая) 2011
Подготовка студентов-бухгалтеров к профессиональной деятельности через решение профессиональных ситуационных задач, требующих индивидуального подхода и оригинального решения.
-
Разработка урока "Вода и ее охрана". Химия (8-й класс) 2010
Цели урока: помочь ученикам обобщить и закрепить знания о составе, свойствах воды, ее роли в производственных процессах, в быту и природе, о способах очистки воды.
-
Разработка урока "Водная среда обитания" в 7-м классе 2008
Разработка урока экологии в 7-м классе. Урок является первым в блоке изучения сред обитания животных. Изучение фауны водной среды и доказательство необходимости ее защиты от загрязнений.
-
Разработка урока "Глобальные проблемы современности" 2007
Задачи и цели урока: дать полное представление о глобальных проблемах современности; предоставить возможность учащимся высказать свою точку зрения о путях и вариантах решения глобальных проблем; активизировать самостоятельную и творческую работу учащихся; раскрыть понятие "глобальные проблемы".
-
Разработка урока "Здоровье и образ жизни" 2010
Разработка урока по экологии в 8-м классе. Урок формирует знания учащихся о здоровье человека, полезных привычках и правильном питании. Урок направлен на ориентирование учащихся при выборе продуктов питания для сохранения своего здоровья и здоровья своих близких.
-
Разработка урока "Экология офиса" 2008
Данный урок с мультимедийным сопровождением позволил студентам углубить знания, полученные ранее при изучении тем "Экология офиса" и "Рациональная организация рабочего места секретаря". Урок способствует формированию понятия рациональной организации рабочего места, гармоничного жизненного и рабочего пространства; систематизации и углублению знаний студентов по экологической безопасности в офисе; установлению межпредметных связей с изучаемыми дисциплинами по делопроизводству.
-
Разработка урока биологии в 5-м классе по теме "Производители, потребители и разрушители в природном сообществе" 2023
Цель урока: углубить знания о природном сообществе, его основных компонентах, конкретизировать знания о взаимоотношениях компонентов экосистемы на примере пищевых связей. Затронуть экологические и нравственные проблемы охраны природных сообществ; показать, что защита природных сообществ – это дело каждого!
-
Разработка урока по теме "Вода – ты сама жизнь!" 2009
Разработка урока по экологии, который может быть проведён в 10-м или 11-м классе, когда учащиеся изучают глобальные экологические проблемы и экологические основы современности. Главная мыслью урока: доказать, что вода самое распространенное на Земле вещество, требующее особой охраны.
-
Разработка урока по УМК. Разнообразие звуков окружающего мира. 1-й класс 2011
На занятии учащиеся учатся распознавать звуки, выводят правила охраны слуха.
-
Разработка урока по экологии на тему: "Экологические проблемы теплоэнергетики". 10-й класс 2007
Предлагаемый урок расширяет базисный курс "Основы экологии", более глубоко рассматривает вопросы, касающиеся экологических проблем теплоэнергетики Красноярского края, и обогащает учащихся новыми знаниями.
-
Разработка урока экологии в 10-м классе по теме: "Экологические проблемы Якутии" 2007
В предлагаемой разработке урока на конкретном краеведческом материале рассматриваются экологические проблемы Якутии. Это способствует обобщению и систематизации знаний учащихся. В процессе работы на уроке у детей развиваются логическое мышление, монологическая речь, умение самостоятельно использовать различные источники информации.
-
Разработка урока экологии на тему "Ядохимикаты для борьбы с вредителями и болезнями" 2010
Автор дает учащимся понятия о ядохимикатах, пестицидах. Ребята изучают меры безопасности при работе с ядохимикатами. Урок способствует развитию познавательных процессов, повышает интерес к обучению. .