МХК и ИЗО
-
«Человек в зеркале искусства первой половины XX века». Интегрированный урок по истории, МХК и литературе, разработанный в рамках элективного курса «Искусство как зеркало самопознания» 2016
Разработка урока может быть реализована в 11-м классе в рамках элективного курса МХК. Данное занятие можно также использовать в качестве прелюдии к изучению постмодернизма в рамках любой программы, предполагающей знакомство с современным искусством. Материал можно изучать в течение нескольких занятий или, если класс сильный, на сдвоенном уроке.
-
Урок изобразительного искусства по теме "Страна восходящего солнца". 4-й класс 2016
На уроке изобразительного искусства в 4-м классе учащиеся познакомятся с культурой страны восходящего солнца и выполнят практические задания.
-
Народные традиции и творчество в искусстве изразца 2016
Приобщение учащихся к сохранению традиций русского декоративно-прикладного искусства преподаватель осуществляет в течение многих лет. Одним из таких направлений является разработка и лепка изразца. При всей внешней простоте самого изделия оно требует тщательного изучения символики и традиционных образов, проработки эскиза, техники работы с глиной. В материале открытого урока представлен первый этап изучения традиций русского изразца.
-
Урок ИЗО. Раздел "Декоративно-прикладное искусство". Крестьянская роспись по дереву "Обвинская роспись" 2016
Урок ИЗО в 5-м классе представляет собой комбинированный урок (освоение новых знаний и их применение) учебно-творческой деятельности. Объектом изучения является декоративно-прикладное искусство росписи по дереву - «Обвинская роспись». Цель: приобщение школьников к истокам народного творчества малой родины; формирование эстетического вкуса учащихся через овладение элементами и традициями Обвинской росписи.
-
Нетрадиционные уроки как средство активизации познавательной деятельности учащихся в обучении русскому языку и литературе 2016
Статья знакомит с эффективным использованием технологии интегрированного обучения при подготовке к написанию сочинения-описания по картине художника И.И.Шишкина и созданию тематического графического пейзажа.
-
Изображение фигуры человека в движении 2016
Данный урок изобразительного искусства можно организовать при изучении фигуры человека. Материал поможет способствовать формированию умений выполнять наброски с натуры человека в движении. Содержит наглядный материал для проверки знаний.
-
Теория и практика: интегрированный урок творчества в художественной школе 2016
Предмет «Беседы об искусстве» входит в состав гуманитарных дисциплин, интегрированный с общепрофессиональными и специальными дисциплинами, является составной базовой частью для будущей получаемой профессиональной деятельности, развивает эстетический вкус, воображение, творческие и аналитические способности.
-
Интегрированный урок (МХК + литература) по теме "Искусство начала ХХ века. Русские сезоны в Париже. Ранние балеты Игоря Стравинского и русская поэзия Серебряного века". 11-й класс
2016
Цель урока: дать учащимся представление о синтезе русского искусства начала XX века.
-
Интегрированный урок по искусству и психологии "Что есть красота". 8-й класс 2016
Интегрированный урок для 8-го класса по искусству и психологии формирует понятие о красоте как эстетической категории в жизни и искусстве на основе сравнения личных представлений с общепринятыми понятиями.
-
История портрета в изобразительном искусстве 2016
В изобразительном искусстве портрет – это самостоятельный жанр, целью которого является отображение визуальных характеристик модели. Сходство в портрете – результат не только верной передачи внешнего облика портретируемого, но и правдивого раскрытия его духовной сущности в единстве индивидуально-неповторимых и типических черт, присущих ему как представителю определённой исторической эпохи, национальности, социальной среды.
-
Выполнение зимнего пейзажа в различных техниках 2016
Урок изобразительного искусства в 6-м классе рекомендован с целью продолжения знакомства учащихся с видом изобразительного искусства – живопись, с жанром – пейзаж для последующего выполнения практической работы – зимнего пейзажа в различных техниках исполнения.
-
Внеклассная работа по МХК и ИЗО "Гордость Оренбуржья – скульптор Надежда Гавриловна Петина" 2016
Цель мероприятия: создание условий для формирования у учащихся представления Отечественной истории, и исторической памяти народа через творчество женщины-скульптора Оренбуржья Надежды Гаврииловны Петиной. После изучения темы «Скульптура и скульптурная композиция» кадетами самостоятельно был собран и изучен материал по творчеству скульптора Надежды Петиной, созданы творческие проекты.
-
L’histoire française à travers la peinture 2016
Лингвострановедческий материал предлагает изучить примечательные страницы французской истории через живописные произведения художников разных эпох и стран и адресован школьникам, изучающим французский язык и страноведение и интересующимся историей французской и мировой культуры. Занятие содержит аутентичные материалы и задания различной сложности и сопровождается презентацией картин на исторические сюжеты.
-
Интегрированный урок (литература + МХК) на тему "Образы Зимы и Весны в пейзажной лирике Ф.И.Тютчева". 5-й класс 2016
Интегрированный урок литературы и МХК в 5-м классе с применением ИКТ помогает формировать умение анализировать поэтический текст, расширить и углубить понятия о художественных особенностях лирического произведения. Способствует совершенствованию навыков выразительного чтения, коммуникативных навыков, памяти, внимания, творческих способностей. Воспитывает чуткого и внимательного читателя, умеющего воспринимать и понимать пейзажную лирику, любить и уважать родную природу.
-
Программа "Гамма" курса "Художественная роспись тканей" 2016
Программа «Гамма» предназначена для кружковой работы. Цель: формирование учащихся интереса к декоративно-прикладному искусству, реализация своих возможностей в художественной росписи ткани, осознанному выбору профессии и более успешной адаптации на современном рынке труда. Данный курс рассчитан на 136 часов (10–11-й классы).
-
Технологическая карта с дидактической структурой. Элективный курс "История искусств". 9-й класс 2016
Представлен вариант технологической карты с дидактической структурой одного из занятий, входящего в элективный курс «История искусств» для 9-х классов. Ее можно использовать на уроках МХК в 11-х классах по теме «Возрождение в Италии» и во внеурочной деятельности.
-
Повышение качества образования по изобразительному искусству 2016
Изобразительное искусство – сложный предмет, который содержит в себе знания о композиции, пропорциях, перспективе. Использование новых технологий позволит детям глубже изучить предмет и самим сделать свой вклад в современное искусство.
-
Русский быт 2016
Урок посвящен предметам русского быта XIV–XIX вв. Изучение проводится с помощью предметов быта русских крестьян, представленных в школьном музее. В доступной форме ученикам объясняется назначение предметов школьного музея, а также дадут возможность ребятам самостоятельно ими поработать. Урок направлен на формирование преемственности поколений, для ознакомления с русской стариной и понимания важной роли труда в жизни как древнего, так и современного человека.
-
Коллективное творчество обучающихся на уроках изобразительного искусства как средство развития коммуникативных навыков (из опыта работы) 2016
В работе рассказывается о развитии коммуникативных качеств на уроках изобразительного искусства через коллективное творчество учащихся 4–9-х классов. Именно в процессе коллективного творчества учащиеся учатся видеть себя и других вместе, помогая друг другу, открывать красоту окружающего мира, вкладывать ценность индивидуального чувства и отношения к миру и людям в общую работу — главные цели совместной деятельности. Данную работу лучше проводить совместно с педагогом-психологом.
-
Обрядовые куклы 2016
В современном обществе остро ощущается возрождение интереса к истории русского народа, к его культуре, традициям, обычаям, быту. Бесценным источником знаний о русской культуре является народное творчество. Одним из интереснейших фольклорных направлений, безусловно, является народная обрядовая кукла.
-
Зима в творчестве К.А.Коровина, И.Э.Грабаря 2016
В основе урока лежит знакомство с творчеством и с произведениями искусства художников К.А.Коровина, И.Э.Грабаря на примере картин «Зимой» и «Февральская лазурь», которое направлено на формирование эстетического восприятия зимнего пейзажа в действительности и в искусстве, на развитие графического навыка и умения в передаче красоты реальной формы и цвета зимнего дерева.
-
Урок по изобразительному искусству "Книжная графика. Экслибрис". Выполнение экслибриса в технике линогравюры 2016
Урок в 7-м классе призван познакомить с историей возникновения книги, элементами книжной графики и строением книги, творчеством И.Я. Билибина, изучить понятие «экслибрис» и «буквица», напомнить разнообразные графические техники на основе анализа экслибриса.
-
Использование графических материалов на занятиях в студии изобразительного искусства 2016
Занятие по изобразительному искусству и музыке помогает изучить художественные материалы, знакомит детей с техникой, с особенностями работы с различными материалами. Формирует умения работы с ними, повышает интерес к искусству и творчеству. Использование музыки и исполнение детьми своих оригинальных идей на листе делают занятие ярким, веселым, интересным.
-
Технологическая карта бинарного урока (ИЗО + музыка) на тему "Национальный орнамент. Вышивка тюбетейки". 5-й класс 2016
Бинарный урок ИЗО и музыки для учащихся 5-го класса знакомит учащихся с особенностями и историей развития татарского народного декоративно-прикладного творчества; с лучшими образцами национального орнамента; музыкальной культурой татарского народа (пентатоника, мелизмы). Цель урока: развивать наблюдательность, творческое мышление, внимание, художественный вкус, пробуждать творческую активность и фантазию учащихся.
-
Программа внеурочной деятельности по изобразительному искусству "Фантазия". 3–4-е классы 2016
Программа рассчитана на обучающихся 3–4-х классов, проявляющих интерес к изобразительному искусству. Новизна данной программы заключается в использовании нетрадиционных техник в рисовании, которые не применяются на уроках изобразительного искусства. Ведь вместо традиционной кисти и карандаша ребенок использует для создания изображения собственные ладони, разнообразные печати, трафареты, техники «акватипия», «монотипия», «кляксография», «граттаж» и т.п.
-
Детский дизайн 2016
В образовательную программу изостудии входит знакомство с живописью, графикой, рисование пластилином, роспись по дереву и по стеклу, мозаика, графический дизайн. Особое внимание в программе уделено развитию образного, визуального, логического, пространственного мышления, развитию памяти и познавательного интереса детей.
-
Урок ИЗО на тему "Ты сам – мастер декоративно-прикладного искусства" 2016
На уроке дети знакомятся с видами современного декоративно-прикладного искусства, приобщаются к культурным традициям. Идёт развитие творческих способностей каждого ребёнка, формируется художественно-эстетический вкус, активируется творческая фантазия и воображение. Развивается общий кругозор. Дети знакомятся с шедеврами декоративно-прикладного искусства.
-
Изучение воздушной перспективы в художественной школе 2016
Изучение основ перспективы даёт обучающимся возможность познавать окружающую действительность, развивает у них наблюдательность, воспитывает разносторонне образованного члена общества. Приучает внимательно наблюдать и анализировать предметы, развивает пространственное мышление, учит точности расчета, способствует познанию красоты природы.
-
Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству "От древности до современности". 5–8-е классы 2016
Внеклассное мероприятие по изобразительному искусству можно проводить в конце учебного года, в качестве итогового мероприятия в неделе (декаде) изобразительного искусства среди учащихся 5–8-х классов. Мероприятие проходит в форме игры по правилам телешоу «Своя игра». Идея проведения игры – заинтересовать учащихся, привить им любовь к изобразительному искусству, развить в них стремление к изучению классических основ и современных течений искусства.
-
Урок изобразительного искусства "Живопись мастихином". 7-й класс 2016
Урок можно провести как завершающий при изучении курса изобразительного искусства в 7-м классе. На этом уроке учитель, применяя свои способности, может привить детям любовь к новой технике рисования – рисование мастихином. Урок проходит по типу мастер-класса, поэтому для его проведения необходима тщательная подготовка: материалы для рисования для каждого ученика, также нужно подобрать большой иллюстративный материал. В конце урока у ребят появляются настоящие шедевры.