Начальная школа
-
"Черепашка Матильда" (презентация к уроку по изобразительному искусству в 3-м классе)
2024
Поэтапное рисование черепашки на уроке рисования в 3-м классе.
-
"Числа 0–10. Решение задач" (1-й класс) 2010
Автор на уроке внедряет технологию проблемного обучения, используя частично этапы проблемного урока: актуализация знаний, закрепление изученного материала, самостоятельная работа с последующей проверкой. Для активизации познавательной деятельности используются игровые моменты, вносящие элемент занимательности, помогающие снять усталость и напряжение на уроке.
-
Через творчество к здоровьесбережению 2012
Основная задача учителя начальных классов – создать условия для комфортного ощущения ребенка в школе, для его полноценного развития, для сохранения его здоровья.
-
Через уроки чтения – к воспитанию и развитию 2010
Статья посвящена одной из важных тем обучения младших школьников – нравственному воспитанию и развитию на уроках литературного чтения. Чтение – неисчерпаемый источник обогащения знаниями, универсальный способ развития познавательных и речевых способностей ребёнка, его творческих сил, мощное средство воспитания нравственных качеств и развития эстетических чувств.
-
Черепаха. Объемное изделие. Бумагопластика. Урок художественного труда. 1-й класс 2010
Учащиеся создают объемное изделие из плоской бумаги, используя средства бумагопластики, художественно оформляя образ карандашами. Такой урок развивает мелкую моторику рук при сгибании, смятии и других операциях, необходимых для выполнения изделия; развивает кругозор учащихся при помощи сообщения учителя о черепахах.
-
Черноморское побережье Кавказа 2022
Цель урока: создавать условия для формирования у учащихся представления о субтропической зоне Черноморского побережья Кавказа. Научить описывать на основе предложенного плана географическое положение субтропической зоны, растительный и животный мир этой зоны, использовать карту для описания природной зоны.
-
Черты характера. Правило чтения гласной буквы Е в открытом слоге 2010
Исходя из темы урока, ставятся основные обучающие, развивающие и воспитывающие задачи, в ходе решения которых в полной мере реализуется имеющийся материал учебника, а также используется познавательный потенциал учащихся.
-
Чествование победителей интеллектуальных марафонов и олимпиад 2010 года 2011
Мероприятие посвящено подведению итогов учебного года, чествованию лучших учеников, победителей интеллектуальных марафонов, олимпиад.
-
Честь по заслугам. 3-й класс 2011
В ходе урока учащиеся знакомятся с понятием «честь», приобщаются к духовно-нравственным ценностям России, учатся анализировать информацию.
-
Четные и нечетные числа 2010
Цели урока: познакомить с чётными и нечётными числами; развивать логическое мышление.
-
Четные и нечетные числа 2012
Дети учатся определять четность-нечетность числа; учат таблицу умножения на 2 и соответствующих ей случаев деления; отрабатывают вычислительные навыки.
-
Четные и нечетные числа 2009
На уроке дети подводятся к формулировке учебной проблемы в форме вопроса, который по звучанию не совпадает с формулировкой темы урока. Этот подход позволяет детям более глубоко осмыслить тему урока. На этапе поиска решения учебной проблемы дети «открывают» его на основе анализа образца решения. На этапе воспроизведения нового знания детям предлагается выразить новое правило символами.
-
Четные и нечетные числа. 2-й класс 2012
На уроке актуализируется применение учениками изученной таблицы умножения и деления на 2 для решения примеров и задач. Учитель расширяет словарный запас учащихся, идет обучение работе со словарем. Урок для любого ребенка заканчивается на положительной ноте, возникшие затруднения будут преодолены на последующих уроках совместными действиями.
-
Четыре желания. 2-й класс 2011
Урок построен по технологии «Развитие критического мышления через чтение и письмо», в основе которого лежит базовая модель, состоящая из трёх фаз: стадия вызова, стадия осмысления, рефлексия. На уроке учащиеся знакомятся с произведением о временах года.
-
Числа 0–10. 1-й класс 2011
Урок посвящён обобщению и закреплению изученного материала по теме "Состав чисел от 1 до 10". Материал представлен в занимательной форме. Одной из целей является воспитание интереса детей к окружающему миру.
-
Числа 1– 10. Закрепление 2013
Открытый урок математики закрепляет знания состава чисел, нумерации чисел от 1 до 10, умение сравнивать числа и выражения, воспитывает у учащихся внимание, интерес к уроку.
-
Числа 1–3. 1-й класс ("Школа-2100") 2011
Урок разработан для учеников 1-го класса по образовательной системе «Школа–2100», автор учебника: Петерсон Л.Г. К уроку дана технологическая карта, которая отражает структуру урока, планируемые результаты работы, формирование универсальных учебных действий на разных этапах работы. В уроке использованы учебные ситуации, которые помогают детям усвоить с интересом учебный материал, создают на уроке ситуацию успеха.
-
Числа 1–4 (УМК «Школа–2100») 2011
На уроке учащиеся закрепляют умение считать в пределах 10, складывать и вычитать в пределах 4, составлять буквенные и числовые равенства. В ходе урока продолжается формирование представления о геометрических фигурах, развиваются внимание и логическое мышление. Урок способствует воспитанию желания заботиться о своем здоровье, аккуратности, умения вести себя на уроке.
-
Числа 1–5 2011
Задача урока: помочь детям усвоить состав чисел в пределах 5, взаимосвязь между компонентами сложения и вычитания, сложение и вычитание с помощью числового отрезка. На уроке формируется представление о пятиугольнике.
-
Числа 1–5 2011
Урок способствует формированию навыков устного и письменного счёта. Использование игровых технологий способствует лучшему пониманию и усвоению математики школьниками на начальном этапе обучения.
-
Числа 1–5. 1-й класс 2011
Цели урока: помочь детям усвоить два способа прибавления и вычитания числа 2, способствовать развитию мыслительных операций, внимания, памяти, развитию зрительного восприятия, сенсорных эталонов (цвет, форма); воспитывать гуманное отношение друг к другу.
-
Числа 1–6. Цифра 6. 1-й класс 2010
На уроке обращается внимание на последовательность всех этапов изучения числа и цифры 6, необходимость выводов после каждого обсуждения, усвоение закономерностей чисел первого десятка, соблюдение всех этапов написания цифры 6. Урок рассчитан на обучающихся по программе специальных (коррекционных) классов VII вида. Но элементы урока можно использовать по любой другой программе.
-
Числа 1–9. 1-й класс 2011
Цель урока: формировать у учащихся навыки счета; активизировать учебную деятельность; развивать наблюдательность и внимание у учащихся.
-
Числа 1–9. 1-й класс 2012
Цель урока: учить складывать и вычитать в пределах, повторить состав чисел 2–9, знать компоненты сложения и вычитания.
-
Числа 1, 2, 3, 4. 1-й класс 2011
Автор знакомит учащихся с образованием числа 4 путем прибавления 1 к числу 3 и с образованием числа 3 путем вычитания 1 из 4. Формирует умение сравнивать числа 1, 2, 3, 4. Учит писать цифру 4.
-
Числа в пословицах и поговорках 2025
Цель проекта: изучение смысла и применение пословиц в речи, содержащие в себе математические числа.
-
Числа и фигуры (УМК "Планета знаний"). 3-й класс 2012
Цель урока – дать возможность каждому ребенку формировать свои умения анализировать, сравнивать, выделять главное, решать проблему, умение давать адекватную самооценку, быть ответственным, уметь творить и сотрудничать – вот с чем ребенку необходимо войти в этот мир. И задача каждого учителя – так построить процесс обучения, чтобы помочь раскрыться духовным силам ребенка.
-
Числа и цифры. Римские цифры. 1-й класс 2011
Автор знакомит с новыми неизвестными системами счисления, римскими цифрами, дает представление об использовании их на практике. Развивает у детей умение наблюдать, выделять главное, анализировать, обобщать, сравнивать.
-
Числа от 1 до 10 и число (0). Нумерация. 1-й класс 2024
Цели урока: закрепить знания, приобретённые детьми при изучении нумерации чисел от 1 до 10; совершенствовать вычислительные навыки; упражнять в письме цифры 0; проверить умение различать геометрические фигуры; продолжать готовить детей к составлению и решению задач.
-
Числа от 1 до 10. 1-й класс 2011
Урок составлен в форме путешествия в страну Королевы Математики. Во время этого путешествия учащиеся встречаются со сказочными героями, которые предлагают им выполнить занимательные задания. Содержание урока включает материалы для речевой разминки, для совершенствования навыков счета, для развития мыслительных операций. Игровые приемы, используемые на уроке, способствуют развитию познавательного интереса. Дифференцированные задания позволяют вовлекать в работу детей с разным навыком счета.