Математика
-
Интегрированный урок (математика + география) по теме "Координаты на прямой и плоскости" 2009
На уроках математики изучается тема "Система координат", которая находит практическое применение при определении координат на уроках географии. Задания построены на основе повторения изученной ранее темы и носят занимательный характер. Учащимся предоставляется возможность применить знания по математике на географическом материале (карте Оренбургской области).
-
Правильные и неправильные дроби 2009
Представлен конспект урока ознакомления с новым материалом "Правильные и неправильные дроби" в 5-м классе с использованием информационных технологий (презентации в Microsoft PowerPoint и тестирования в Microsoft Word, выполняемого учащимися на компьютере).
-
Уроки с использованием элементов модульной технологии. Тема: "Сложение и вычитание смешанных чисел" 2009
В работе используются элементы модульной технологии. При модульном обучении каждый ученик включается в активную и эффективную учебно-познавательную деятельность. При этом идет индивидуализация контроля, самоконтроля и консультирования.
-
Урок математики в 5-м классе по теме "Диаграммы" 2009
Ребенку необходимо показать и объяснить применение компьютеров именно как рабочего инструмента, как помощника в работе. Методическая разработка урока для учащихся 5-х классов дает возможность учащимся ознакомиться с программой Excel, с ее помощью сделать первые шаги в построении диаграмм на компьютере.
-
Математический турнир "Через тернии к звездам". 8–9-й классы 2009
Задания турнира включают в себя некоторые познавательные моменты, элементы смекалки, которые способствуют развитию самостоятельной мыслительной деятельности, а также логически и последовательно прийти к верному решению, что повышает интерес к предмету математики, развивает творческое воображение.
-
Изучение нового материала на уроке геометрии по теме "Конус". 11-й класс 2009
На уроке ученики знакомятся с понятиями "Коническая поверхность", "Конус", "Усеченный конус". В результате работы учащиеся самостоятельно выводят формулы для вычисления боковой и полной поверхности конуса, приобретают навыки в решении задач по теме.
-
Подготовка к ЕГЭ по математике: дидактические материалы 2009
Данная работа содержит специальные карточки-тренажеры, которые могут помочь организовать повторение учебного материала в 10-м классе для подготовки к итоговой аттестации по математике. Каждая карточка-тренажёр составлена на основе вариантов Единого государственного экзамена последних лет из тренировочных заданий двух типов А и В, рассчитана на 45 минут урока.
-
Тестовые задания по теме "Действия с рациональными числами" в курсе математики в 6-м классе 2009
Данный материал позволит учителям математики провести тематический контроль в виде теста по теме "Действия с рациональными числами". Тест составлен в двух вариантах. Каждый вариант состоит из 23 заданий. Одно правильно выполненное задание оценивается в 1 балл. Данный материал можно использовать для административных срезов.
-
Учитель математики на родительском собрании 2009
В статье дается памятка родителям по организации контроля за выполнением домашнего задания. Для успешной учебы ученику необходимо выполнить все письменные задания и устные упражнения, заданные ему учителем. В статье приводятся советы, как родители могут помочь своим детям решить задачу, выучить теорему, повторить ранее изученный материал.
-
Урок математики по теме "Площадь круга и площадь кругового сектора" 2009
Работа в классах КРО имеет свою специфику. Дети плохо запоминают, поэтому, чтобы они лучше усвоили материал, я стараюсь сделать так, чтобы они сами вывели формулу, нашли решение задачи, то есть "потрогали своими руками".
-
Урок алгебры в 9-м классе по теме "Задачи на движение" 2009
Урок алгебры в 9-м классе предусматривает повторение нескольких способов решения задач на движение с использованием интерактивной доски и программы Notebook для подготовки к экзамену.
-
Урок математики по теме "Центральные и вписанные углы. Касательная к окружности" 2009
На уроке учащихся устно решают задачи, применяя теорему Пифагора, свойства прямоугольного и равнобедренного треугольника, теорему об отрезках касательных, проведенных из одной точки к окружности, теорему о свойстве касательной. Проводится графический диктант, с помощью которого проверяются знания определений центрального и вписанного углов, а также знания теорем о свойствах центральных и вписанных углов.
-
Алгебра и начала анализа. 10 – 11-й классы . Тема урока: "Логарифмическая функция в уравнениях" 2009
Цели урока: обобщить и закрепить понятие логарифма числа; повторить основные свойства логарифмов, свойства логарифмической функции; закрепить умения применять эти понятия при решении уравнений; воспитание познавательной активности, культуры общения, культуры диалога; развитие зрительной памяти; развитие математически грамотной речи, логического мышления.
-
Сюжетный урок математики (6-й класс) по теме "Противоположные числа, отрицательные числа, модуль числа" 2009
Данная работа ставит своей задачей повторение теоретического материала по разделу, закрепление умений учащихся находить число, противоположное данному; вычислять модуль числа; сравнивать числа.
-
Уравнения. Решение задач на составление уравнений. 6-й класс 2009
На уроке используются различные методы и приемы работы, что позволяет обобщать и систематизировать знания учащихся при изучении данной темы. Для создания интереса и развития познавательной и интеллектуальной деятельности учащихся, развития творческих умений на уроках используется компьютер.
-
Информационные технологии на уроках математики 2009
Применение ИКТ на данном уроке позволяет не только сэкономить время, но и стимулирует познавательную активность учащихся. Самостоятельная работа в конце урока показывает, насколько учащиеся готовы к написанию контрольной работы. А разноуровневое домашнее задание позволяет детям с нестандартным мышлением проявить себя.
-
Использование неаналитических методов решения задач в курсе физики в средней школе в системе профессиональной ориентации школьников 2009
Рассмотрены методы решения задач, применяемые автором при работе со школьниками профильных классов. Рассмотрены примеры по применению пяти методов: метода правдоподобных рассуждений, графического метода, метода векторных диаграмм, методов симметрии и размерности.
-
Разработка открытого урока по математике в 5-м классе на тему "Животный мир" 2009
Проверка знаний, умений и навыков - важнейшее звено учебно-воспитательного процесса. Урок математики в 5-м классе проводится для активизации деятельности учащихся, воспитания положительной мотивации учения при проверке и оценке знаний, умений, навыков по математике.
-
Урок по математике "Умножение и деление смешанных чисел" 2009
Представленный урок - это урок обобщения знаний и умений учащихся. В данной разработке использованы разнообразные формы работы с учащимися: индивидуальная, групповая, парная. Подобраны задания таким образом, чтобы развивать логическое мышление, повышать интерес к предмету, осуществлять связь с народным творчеством.
-
Дидактические условия формированияучебно-познавательной компетентности учащихся в процессе обучения геометрии 2009
Учебно-познавательная компетентность формируется у учащихся в процессе соответствующим образом организованной учебно-познавательной деятельности, дополненной специальными дидактическими условиями.
-
Урок математики в 4-м классе по теме "Проценты" 2009
На уроке учащиеся знакомятся с понятием "проценты", учатся читать и записывать проценты, решать простейшие задачи, в которых требуется найти проценты.
-
Программа факультативного курса по математике для учащихся 5-6-х классов "Математическая лестница" 2009
Программа содержит набор задач, подобранных по темам государственной программы для преподавания по учебникам "Математика 5-6" под редакцией Н.Я. Виленкина. На конкретных приемах раскрываются рациональные способы усвоения знаний. Изучение предлагаемых тем способствует развитию таких характеристик мышления, как скорость, устойчивость, гибкость, последовательность и т.д.
-
Степень с нулевым показателем. 7-й класс 2009
Это один из завершающих уроков в разделе "Степень с натуральным показателем". Ему предшествовали уроки по темам "Свойства степени с натуральным показателем" и "Умножение и деление степеней с одинаковыми показателями". На этом уроке дети не только знакомятся с новым материалом, но закрепляют изученные ранее свойства степени.
-
Обобщающий урок первой четверти (6-й класс) 2009
Урок проходит в игровой форме с применением ИКТ. В основу сценария положена популярная передача "Галилео". Наряду с дидактической целью – повторить правила и закрепить навыки выполнения действий с дробями – ставится и реализуется развивающая цель. Она включает в себя: повышение интереса к предмету, развитие кругозора учащихся с помощью привлечения исторического материала.
-
Статья "Промежуточные испытания по математике и ЕГЭ" 2009
Проблемы, возникающие при изучении арифметики, зафиксированные при выходе из 6-го класса, приводят к существенным трудностям в изучении алгебры и геометрии 7-го класса и практически к непреодолимым в 9–11-х классах. Вашему вниманию предлагается текст для рубежного контроля в 6-м классе.
-
Урок по теме "Задачи на дроби" 2009
На уроке вводится новый прием решения задач на нахождение части от числа и числа по его части, повторяются алгоритмы умножения и деления обыкновенных дробей, решения задач методом проб и ошибок. На уроке развиваются внимание, мышление, аккуратность, речь, познавательные интересы.
-
Технология модульного обучения как средство развития самостоятельной деятельности учащихся 2009
Технология модульного обучения позволяет создать такие психолого-педагогические условия, которые обеспечивают активное стимулирование у учащихся самостоятельной образовательной деятельности на основе самообразования и саморазвития в ходе овладения знаниями.
-
Урок изучения нового материала по теме "Пропорция" 2009
Данный урок сопровождается презентацией с использованием приложения PowerPoint, которая позволяет усилить наглядность на уроке, повысить интерес учащихся к обучению, их активность на уроке, позволяет разнообразить методы обучения.
-
Урок по алгебре и началам анализа в 10-м классе с применением информационных технологий на тему "Тригонометрические функции. Функции y=sin x*y=cosx" 2009
Предлагается разработка урока с применением информационных технологий. Кроме своих специальных задач, такие уроки решают и одну общую: мотивировать учащихся к учёбе и к изучению математики в частности, тем самым повысить эффективность обучения. Они переводят ученика в иное психологическое состояние, ощутить себя в новом качестве, позволяют оценить роль знаний и увидеть их применение на практике.
-
Урок-соревнование в 10-м классе по теме "Решение простейших тригонометрических уравнений" 2009
Данный урок проводится в форме соревнования с целью обобщить и систематизировать знания, умения и навыки учащихся по теме урока; воспитывать чувство коллективизма, ответственности; развивать интерес к изучению математики.