История и обществознание
-
Причины и начало Первой мировой войны (модульный урок) 2012
В представленном уроке используется методика модульного обучения, которая позволяет научить учащихся: работать со статистическим материалом; самостоятельно работать с новым материалом и историческими документами; составлять различные виды планов; оценить работу всех учащихся; дает возможность получить положительные оценки слабо мотивированным ученикам.
-
Урок-практикум по обществознанию с ИКТ. Тема: "Происхождение человека и становление общества". 10-й класс 2012
Урок обществознания построен в виде практической работы с подобранными учителем Интернет-ресурсами. Учит самостоятельно отбирать теоретический материал по проблеме, развивает умение выделять главное, делать выводы и обобщения, пользоваться дополнительной литературой и Интернет-ресурсами.
-
Внутренняя политика середины XVIII века. Дворцовые перевороты 2012
Урок проводится как вводный к серии уроков периода после Петра Великого (середина XVIII века). На уроке учащиеся знакомятся с эпохой дворцовых переворотов, внутренней и внешней политикой "временщиков". На протяжении нескольких лет учитель использует фрагменты из программы Л.Парфенова "Намедни" для формирования представления об императорах, их отношении к России, о морально-нравственных проблемах.
-
Урок истории по теме "Тана – торговая фактория" 2012
Урок по учебнику по учебнику О.Г. Веряскиной "История Донского края с древнейших времен до конца XVI века" актуализирует знания по эпохе Средневековья на Дону и в Европе, рассматривает Таны как крупный торговый центр. Урок формирует у школьников представление о существовании в Тане элементов различных культур и цивилизации, толерантном отношении между ними.
-
Урок истории в 10-м классе. Тема: "Критическое мышление и Интернет" 2012
Использование технологии критического мышления позволяет посредством интерактивного включения учащихся в образовательный процесс создать условия для формирования важнейших интеллектуальных умений учащихся, обеспечить три составляющие успеха на уроке: интеллектуальную составляющую, коммуникативную составляющую и осознание значимости личного вклада каждого в общее дело.
-
Значение гербов в жизни человека и общества 2012
Урок способствует воспитанию уважительного отношения к государственным символам, формированию чувства гордости за историю России.
-
Внеклассное мероприятие по истории в форме игры "Звездный час" по теме "По страницам родной истории" 2012
Урок помогает способствовать самоутверждению школьников и повышению престижа знаний, предмета истории; способствовать укреплению семьи и школы.
-
Сценарий торжественного мероприятия "День Победы" 2012
Представленная работа посвящена знаменательной дате в истории нашей страны - Победе в Великой Отечественной войне. Основная идея данной работы дать возможность студентам прочувствовать атмосферу военного времени, героизм и самопожертвование в ВОВ, значимость завоёванной Победы не только для Советского союза, но и для мира в целом.
-
Семилетняя война на территории Калининградской области 2012
Цель урока: ознакомить учащихся с основными сражениями на территории Калининградской области, которые были решающие в Семилетней войне.
-
Путешествие в средневековый город 2012
Цель урока: систематизация и контроль качества знаний учащихся по разделу "Средневековой город в Западной Центральной Европы".
-
Общественное движение при Александре I 2012
Цель урока: выяснить причины возникновения движения декабристов; цели участников тайных организаций; значение восстания на Сенатской площади.
-
Внеклассное мероприятие "Конкурс знатоков истории Отечественной войны 1812 года" 2012
Внеклассное мероприятие по истории для учащихся 7–8-х классов. Цель: закрепление знаний по истории Отечественной войны 1812 года, воспитание чувства гордости и любви к родине на примерах подвигов российского народа; развитие мышления, воображения, умения работать в группах, взаимодействия со сверстниками. Учащиеся командами по 4–6 человек выполняют задания, связанные со знанием литературных произведений, карт, краеведческого материала и т. д.
-
Методическая разработка итогового урока по теме "СССР в 1953–1964 гг.". 11-й класс 2012
Закрепляются знания учащихся о сущности и значении изменений в жизни советского общества в период 1953–1964 гг. Учащиеся подводятся к пониманию сути изменений во взглядах руководства КПСС на культ личности, демократизацию общественной жизни. Формируется умение работы с историческими документами, анализировать их, делать выводы.
-
Правление Ивана Грозного 2012
Цель: на основе изучения фактического материала темы разобрать цели внутренней и внешней политики Ивана IV, этапы реализации внутренней политики, сущность реформ, проводимых царем и их результаты, задачи внешней политики и результаты.
-
Окончание Смутного времени 2012
Цель урока: завершить знакомство с событиями Смутного времени. В ходе урока чередуются беседа и рассказ учителя, сопровождающийся презентацией. Учащиеся работают с контурными картами, документами, выступают с сообщениями. Презентация может использоваться также при проведении внеклассных мероприятий, посвященных Дню народного единства.
-
Права ребенка 2012
Внеклассное мероприятие знакомит учащихся начальных классов с "Конвенцией о правах ребенка". Помогает формированию правовой культуры учащихся через ознакомление с основными правами и свободами, изложенными в данном документе.
-
Урок истории по теме "Западная Азия, Индия, Китай в древности" 2012
Урок формирует умение анализировать. Автор развивает навыки работы в группе. Систематизируются и контролируются знания учащихся. Урок проходит в три гейма. С помощью жеребьевки команда выбирает вопрос, на который будет отвечать, разрешается обсуждение вопроса в течение двадцати секунд. Вопросы командам задаются по очереди. Если команда ответила неправильно, то отвечает другая команда, которая раньше поднимет руку.
-
СССР в 1953–1964-м годах 2012
В ходе урока проводится анализ деятельности Н.С. Хрущёва на посту руководителя государства и даётся оценка роли личности в истории через его политический образ. Также закрепляются навыки работы с заданиями части А, В и С ЕГЭ по истории.
-
Правовое воспитание школьников (на примере судейской профессии) 2012
Вниманию учителей предлагается сценарий урока о судейской профессии. Ведущий и учащиеся задают приглашённым гостям много вопросов, связанных с ней. Подобные уроки расширяют кругозор школьников о работе правоохранительных органов и способствуют формированию у них правовой культуры.
-
Внеклассное мероприятие (история + литература) по теме "Загляните в семейный альбом". 7-й класс 2012
Цель занятия - показать ученикам, что их личная история и история их семьи являются частью истории страны; дать элементарные сведения о родословной человека; научить составлять генеалогическое древо своей семьи.
-
Учебный проект "История политических репрессий в СССР в 30-е годы XX века" 2012
Цель проекта - попытка осмыслить трагические страницы новейшей Отечественной истории через изучение конкретных человеческих судеб. Для современных школьников 1930-е гг. ХХ в. – это очень далекое прошлое. Бесчеловечная атмосфера массовых репрессий, беззакония, нарушения норм права нередко воспринимаются ими отстранено, не формируется необходимый ценностно-эмоциональный контекст.
-
Рождение столицы Российской империи. 7-й класс 2012
На уроке «Рождение столицы Российской империи», проведенном на международном семинаре «Толерантность – основа существования» наряду с традиционными целями для занятий, связанных с историей, искусством и краеведением, хотелось показать не только московским школьникам, но и ребятам из Сербии красоту и разнообразие огромной России. Урок носит характер беседы на основе нового материала и должен вызывать чувство уважения к истории и культуре русского народа.
-
Крестьянская война под предводительством Е.И. Пугачева 2012
На примере данной темы рассматривается один из возможных вариантов оценивания работы учащихся на уроке. Каждый этап урока предполагает выполнение конкретных заданий с последующим их оцениванием. За урок набирается определённое количество баллов. С учётом максимально возможного количества баллов за урок каждый учащийся получает оценку по набранному количеству баллов (количество зависит от качества выполнения заданий).
-
Искусство традиционной вышивки на современном этапе 2012
Урок направлен на развитие творческих способностей обучающихся: воображения, эмоционально-образного, художественно-творческого мышления Целью является продолжение работы по знакомству с традиционными вышивками финно-угорской группы; с ее особенностями, видами; знакомство с историей возникновения вышивки; с вышивками русского и татарского народа. Создание условий для развития личности каждого ученика, раскрытия его способностей к творчеству.
-
Интегрированный урок "история + литература + изобразительное искусство" по теме "Древняя Греция – колыбель культуры. Подвиги Геракла" 2012
Цели урока: повторить материал истории древнего мира по разделу «Древняя Греция»; рассмотреть понятие миф, мифология, образ главного героя; формировать у учащихся умение понимать смысл мифа как мировосприятие древнего человека, его представление о добре и зле, воспринимать мифы Древней Греции как древнейшее произведение народного творчества, колыбель европейской культуры; устанавливать ассоциативные связи с произведениями живописи.
-
Воспитание чувства патриотизма и гражданственности на уроках обществознания 2012
Сегодня большое внимание уделяется формированию социально-гражданской компетентности, воспитанию патриотизма и гражданственности у детей школьного возраста. Большую работу в этом направлении можно проводить в процессе изучения обществознания. Особое место в курсе обществознания занимает тема «Нации и межнациональные отношения». Изучение этой темы имеет не только значительное образовательное, но и большое воспитательное значение. В статье представлен опыт работы учителя обществознания.
-
Концентрация национального воспитания на уроках истории 2012
Программа кружка «Возрождение истоков» создана на основе исторического и краеведческого материала с учетом национальных особенностей села и учащихся детей в школе. Цель программы: расширение знаний истории родного края.
-
Урок обществознания по теме "Почему нужно быть терпимым". 7-й класс 2012
В процессе выполнения игровых упражнений учащиеся получают непосредственный опыт поведения в условно-конфликтных ситуациях. Они осуществляют самостоятельный поиск аргументов в пользу собственного мнения через практическое освоение информации. На уроке происходит формирование навыков самостоятельной работы, создание условий для взаимодействия, сотрудничества в процессе деятельности.
-
Урок истории по теме "Начало возвышения русских земель. Куликовская битва" 2012
Данный урок является продолжением изучения проблемы взаимосвязи процессов образования единого государства и борьбы за независимость от Золотой Орды.
-
Интегрированный урок (история + русский язык) "Средневековое рыцарство" 2012
Урок обобщения знаний по теме "Рыцарь тоже человек, он без страха и упрека..." предполагает обобщение знаний по теме "Рыцари Средневековья" с привлечением исторического романа В.Скотта "Айвенго". Данный материал позволяет расширить познавательное пространство учащихся, развивать эмоциональный опыт учащихся, их творческие способности, умение на практике использовать полученные знания; совершенствовать речевую и коммуникативную компетентности.