Цели и задачи урока:
- Выяснить условия жизни знатных египтян.
- Определить отношение фараона к вельможам.
- Учить детей приемам самостоятельной работы.
Оборудование:
- учебник «История древнего мира» А.А.Вигасин, Г.И.Годер;
- раздаточный материал на карточках: дополнительное задание, сводная таблица.
Ход урока
1 этап. Организационный момент.
Цель: настроить учащихся на учебную деятельность и тему урока.
2 этап. Проверка домашнего задания.
Цель: актуализация опорных знаний учащихся по теме «Древний Египет».
Устный опрос «Да – Нет».
Учитель: Я утверждаю, что ...
- Одежда земледельца была из тонких льняных тканей. (Нет.)
- Простой египтянин жил в доме из камня. (Нет.)
- Ткачей хоронили в гробницах. (Нет.)
- Обед земледельца состоял из лепешки, луковицы и вяленой рыбы. (Да.)
- Простой египтянин мог подойти к фараону. (Нет.)
- Земледельцы обмолачивают зерно руками. (Нет.)
- Писец пахал землю у себя на участке. (Нет.)
- Земледельцы поливали поля при помощи шадуфов. (Да.)
- Ремесленник носил много амулетов. (Да.)
- Земледельцы платили налоги. (Да.)
3 этап. Изучение новой темы (попытка формулировки цели урока учащимися – уточнение цели учителем).
Цель: выяснение условий жизни знатных египтян.
Вы неплохо поработали и показали, что уже знаете о Египте. Но, конечно, многое еще предстоит узнать. Мы познакомились с жизнью простых египтян: земледельцев и ремесленников. Кроме них в государстве жили еще...? (Вельможи.)
Как вы думаете, о ком мы сегодня поведем речь? (О вельможах.)
Предположите, на какие вопросы мы с вами сможем ответить в конце урока.
(Вопросы в тетради о жизни египтян.)
Дети говорят, учитель подводит итог: Итак, вы можете сегодня узнать (записывает на доске):
- В каких домах жили вельможи, чем питались, как одевались?
- Чем занимались вельможи?
- Как фараон относился к вельможам?
Каждый из вас будет работать с определенным пунктом параграфа и вести поиск ответов на поставленные вопросы.
Открываем учебники §8 (с. 40).
Ребята находят ответы на поставленные вопросы и обсуждают в группе.
4 этап. Закрепление.
Цель: проверить усвоение учебного материала.
Учитель: Итак, вы узнали, в каких домах жили вельможи, чем питались, как одевались и даже, как они развлекались. Давайте проверим, сможете ли вы ответить на вопросы.
Игра «Да» или «Нет».
Учитель: Я утверждаю, что…
- Одежда вельможи была из тонких льняных тканей. (Да.)
- Вельможа жил в доме из глины. (Нет.)
- Вельмож хоронили в гробницах. (Да.)
- Обед вельможи состоял из лепешки, луковицы и вяленой рыбы. (Нет.)
- Фараон мог приказать побить вельможу палками. (Да.)
- Простой египтянин мог подойти к фараону. (Нет.)
- Вельможа, подходя к трону фараона, вставал на колени и падал лицом вниз. (Да.)
- Вельможа пахал землю у себя на участке. (Нет.)
- Вельможа распоряжался работами в каменоломнях. (Да.)
- Вельможа носил много украшений. (Да.)
- Фараон считал вельмож своими слугами. (Да.)
5 этап. Итоги урока. Домашнее задание.
Цель: систематизация полученных знаний, повторение изученного материала.
Не только простые египтяне должны были исполнять все приказы фараона и угождать его прихотям. Он и вельмож считал своими слугами.
Домашнее задание §7, 8 учебника. Заполнить сводную таблицу:
| Вопросы для сравнения | Земледельцы | Ремесленники | Вельможи |
| В каких домах жили | |||
| Чем питались | |||
| Как одевались | |||
| Чем занимались | |||
| Как относился фараон |
Дополнительное задание (при наличии времени до конца урока обсудить в группе):
Вот какие советы давали в Египте начинающим чиновникам: «Если ты сидишь за столом у того, кто выше тебя по должности, то бери, когда тебе дают то, что лежит перед тобой. Не смотри на то, что лежит перед ним, как он не смотрит на то, что лежит перед тобой. Опускай лицо в низ, когда он тебя приветствует. Смейся, когда он смеется. Это приятно его сердцу. Гни свою спину перед начальником... И тогда в твоем доме будет богатство... Не сиди, если перед тобой стоит тот, кто старше тебя или выше по должности». Подумайте, какими качествами должен обладать чиновник в Египте? Каково твое мнение о подобных советах? Могут ли они быть актуальными сегодня? (Человек должен уметь выслуживаться, угождать своему господину, быть терпеливым и тогда его заметят, повысят в должности, а это – обогащение...)