Любовь Сергеевна Тимошкова

Темы Открытых уроков автора

• Нетрадиционная форма урока в 5-м классе "Законы Хаммурапи" 2012

  Законы Хаммурапи – первые записанные на земле законы. Необходимым условием существования любого государства является наличие законов в соответствии с представлениями о справедливости и в интересах его граждан. Цель урока: закрепление знаний о законах Хаммурапи; формирование представлений о Древнем Вавилоне как государстве, основанном на силе закона; раскрытие понятия «закон»; выявить содержание и роль законов в Вавилонском царстве.

• Интегрированный урок по истории и обществознанию "Господин Великий Новгород". 6-й класс 2011

  Цель урока – актуализация представлений о возникновении и становлении государственности на Руси в с IХ века по ХIII век, попытка осмысления национальной идеи нашего государства, выработанной тысячелетней историей. У учащихся формируются представления об антинорманской теории возникновения государственности на Руси; закрепляются знания о политическом устройстве Новгородской республики.

• Влияние слова на механизм наследственности 2010

  Каждое слово, сказанное или воспринятое нами, воздействует на нас скрыто и явно. Ученым А.Поповым открыт "вирус" голоса по аналогии с компьютерным вирусом. Большой интерес представляют опыты профессора П.Гаряева с помощью слова, а значит, человек, как скульптор, ваяет свой генетический аппарат.

• Сценарий открытого мероприятия ко Дню Победы "Всем городам-героям старший брат, о Сталинград!" 2010
  соавтор: Клюквина Галина Александровна

  Сценарий посвящен 65-летию Победы в Великой Отечественной войне, воспитывает у учащихся чувство гордости за великий подвиг нашего народа в битве за Сталинград.

• Целомудрие и мода 2010

  В обыденном сознании понятие "целомудрие" выражает подобающее отношение (а именно - воздержание) ко всему, что может разрушить целостность человека. Оказывается, у наших предков на этот счет, особенно по отношению к девушкам, было однозначное мнение, обоснованное не только системой моральных запретов, принятых в социуме, но и негативными, губительными для будущих потомков последствиями, отклонениями в развитии, вплоть до вырождения рода.

• Урок истории в 6-м классе "Я из пределов лжи решил сокрыться…" (О жизни и творчестве Омара Хайама) 2009

  Актуальность выбранной темы открытого урока определяется стремлением расширить представления учащихся о культуре стран ислама в Средние века, осмыслить роль поэтов в истории, их своеобразную миссию. Творчество Омара Хайяма оставило глубокий след в памяти людей. В ходе урока ученики сообщали сведения об основных этапах жизни поэта, об истоках возникновения ислама, о святыне всех мусульман - Каабе, декламировали рубаи.

• Сценарий внеклассного мероприятия в 5-м классе "Что такое — быть этичным?" 2009

  Представленная разработка сценария для учеников 5-го класса может быть полезной для проведения внеклассных воспитательных мероприятий, содействовать сплоченности классного коллектива , накоплению этических знаний и коммуникативных навыков.

Работы учеников

Под руководством автора его учениками на фестиваль исследовательских и творческих работ учащихся «Портфолио ученика» были представлены следующие работы:

• Судьба песни "Катюша"

  Работа выполнена в форме коллективной презентации учениками 6-го класса и рассказывает об истории создания песни "Катюша", роли одноименного боевого оружия в годы войны, выпуске газеты "Катюша", исполнении этой песни перед ветеранами Великой Отечественной войны.

• Славяно-греко-латинская академия

  Ученики собрали информацию о первом высшем учебном заведении России, этапах его развития. Особо отмечена роль выпускника академии М.В. Ломоносова в утверждении антинорманнской теории.