МХК и ИЗО
-
Урок изобразительного искусства "Рисование лошади по памяти или представлению" 2013
Цель урока: обучить детей рисовать лошадь с передачей пропорций, конструктивно-анатомического строения, объемной фигуры.
-
Урок изобразительного искусства "Рисунок фасада русской избы" 2010
Урок изобразительного искусства по теме «Рисунок фасада русской избы» в 5-м классе приобщает учащихся к культуре и традициям России, расширяются познания в области декоративно-прикладного искусства. Происходит освоение пространства русской культуры через образовательный процесс.
-
Урок изобразительного искусства "Роспись тарелки по мотивам гжельских мастеров" 2012
В основе урока лежит игровая технология, соответствует требованиям ФГОС нового поколения. Урок воспитывает у юных граждан страны уважение, бережное отношение к историческим ценностям русского народа.
-
Урок изобразительного искусства "Русская изба: дом – домашняя вселенная" 2011
Учащиеся знакомятся с деревянным зодчеством Древней Руси. Выделяются характерные особенности, черты русской избы; формируется представление о доме как материальной основе и духовной целостности семьи.
-
Урок изобразительного искусства "Русский народный праздничный костюм" 2008
На данном уроке ученики выполняют коллективную работу, заполняют индивидуальными работами заранее приготовленное учителем панно. Здесь и игра, и творчество, и труд — всё сразу. Урок предусматривает дифференцированный подход. Учащимся подобраны задания с разными видами сложности, в зависимости от их умений и способностей.
-
Урок изобразительного искусства "Сибирский букет". 5-й класс 2013
Цель урока: знакомство с художественным промыслом – кемеровской росписью по металлу, обучение приемам двухцветного кистевого мазка на примере традиционных композиций кемеровской росписи. Для того чтобы дети лучше запомнили особенности кемеровской росписи, предложена Карта знаний «Кемеровская роспись», основанная на приемах визуальной мнемотехники.
-
Урок изобразительного искусства "Сказка в рукавичке". 2-й класс 2009
Урок проводится в рамках программы по изобразительному искусству с углубленным изучением традиций саамского народа, издавна проживающего на территории Кольского полуострова, и является продолжением знакомства с национальной культурой коренных жителей Севера.
-
Урок изобразительного искусства "Сказочно-былинный жанр. Волшебный мир сказки". 7-й класс 2012
Урок знакомит детей со сказочно-былинным жанром в живописи на примере творчества В.Васнецова и И.Билибина. Учащиеся отправляются в путешествие в Тридевятое царство, в Тридесятое государство с художниками-сказочниками.
-
Урок изобразительного искусства "Составление сетчатого орнамента для детской ткани. Стилизация" 2009
На уроке учащиеся повторяют виды орнамента по характеру элементов и характеру построения, знакомятся с понятием "сетчатый орнамент". Цель урока: научить учащихся на практике выполнять сетчатый орнамент, стилизовать формы растительного мира.
-
Урок изобразительного искусства "Транспорт в городе", 3-й класс 2008
В 3-м классе расширяется круг представлений детей об искусстве и его связи с жизнью. Внимание учащихся обращается не только на красоту самой природы, но и на красоту парков, садов, машин, созданных руками человека. Цель этого занятия - обратить внимание детей на выразительность форм транспорта (воздушного, наземного, водного), на его историческую эволюцию, на роль художников в создании городского транспорта.
-
Урок изобразительного искусства "Узоры Северной Двины. Пермогорская роспись" 2015
Цель урока: познакомить учащихся с народным промыслом России – пермогорской росписью, сформировать навыки составления декоративной композиции, без предварительного рисунка соблюдая цветовую гамму.
-
Урок изобразительного искусства "Украшение рукавички" 2010
Уроки изобразительного искусства заключают в себе неиссякаемые возможности для всестороннего развития младшего школьника. Они не могут быть скучными, неинтересными для детей. Учащиеся получают неограниченные возможности выразить в рисунке свои чувства, мысли, переживания, эмоции, настроения и погрузиться в удивительный мир творчества.
-
Урок изобразительного искусства "Улица, на которой я хотел бы жить". Построение проекта улицы 2009
Дети на уроке знакомятся с понятиями "архитектура", "архитектор" и их ролью в жизни людей. Развиваются творческие способности (технические и композиционные), навыки и умения, наблюдательность, желание фантазировать, проектировать, создавать. Урок направлен на формирование нравственно-эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни, проявление уважительного отношения к культурному наследию.
-
Урок изобразительного искусства "Фотография – расширение изобразительных возможностей искусства" в 9-м классе по программе Б.М. Неменского "Изобразительное искусство и художественный труд" 2011
Изобразительная по своей природе фотография – не просто технология, а вид художественного творчества со своими образно-выразительными средствами, входящими в круг искусств, при помощи которых художник выражает свое видение и понимание мира.
-
Урок изобразительного искусства "Цвет – в произведениях живописи" 2005
Предлагаемая разработка представляет собой конспект урока по изобразительному искусству в 6-м классе. На занятии учащиеся знакомятся с методом "монотипия". Работа ведется в групповой форме. Материал дает широкую возможность использовать межпредметные связи с музыкой и литературой
-
Урок изобразительного искусства "Чудеса цвета" 2004
Урок изобразительного искусства в 7-м классе с элементами тренинговых упражнений. Продолжительность занятий: 30-40 минут. Цель занятия - формирование цветовых ассоциаций через цветоощущение, цветовосприятие.
-
Урок изобразительного искусства «Волшебные фонари». 3-й класс 2015
Урок знакомит учащихся с историей создания фонарей, особенностями их строения, учит последовательно проводить работу над рисунком по представлению.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе 2008
Свой первый урок по изобразительному искусству в первом классе я посвящаю рисунку простым карандашом. Многие дети не умеют им работать и поэтому не испытывают радости при рисовании. А рисунок — это основа всех видов искусства. Чтобы научить рисовать рисунки так, как будто это всё живое, настоящее, мы знакомимся с мёртвой и живой линией, отрабатываем на практике её рисование. А затем дети сами выбирают тот технический приём, который помогает оживлять любой рисунок. Дерево, по моему мнению, самый лучший образ для упражнения и закрепления в дальнейшем этой техники.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе 2007
Основу урока составляет приобретение детьми опыта эстетических впечатлений. Всматриваясь в различные предметы, окружающие нас в природе, в пространстве, учимся видеть их красоту. Урок затрагивает одну из основных задач эстетического воспитания - развитие у каждого ученика способности воспринимать эстетические явления в искусстве и действительности, видеть красоту и гармонию даже в малом, незаметном.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе "Игрушкины потешки" 2007
Урок-праздник откроет учащимся удивительно многообразный мир игрушки, познакомит ребят с историей русской народной игрушки, с её прошлым и настоящим.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе "Изображать можно точкой, линией, штрихом" 2008
Урок дает возможность в игровой форме познакомить детей с особенностями графических средств изображения: точки, линии, штриха. Характеристика этих средств дается в образной поэтической форме.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе "Птицы — наши друзья" 2010
Урок по изобразительному искусству в 1-м классе помогает учащимся через творческую деятельность познавать окружающий мир. Воспитывает в детях любовь и бережное отношения к природе. Развивает зрительную память, творческое мышление.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе "Сказочная птица" 2009
О том, что уроки художественно-эстетического цикла должны создавать условия для формирования и развития художественной культуры, говорится достаточно долго и много, наверное, с самого становления изобразительного искусства (а не рисования) в школе. Как сделать уроки искусства более эмоциональными, запоминающимися? Что сделать, чтобы ребёнок шёл на встречу с настоящим, подлинным искусством в предвкушении нового, захватывающего, созвучного с внутренними побуждениями и желаниями?
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе "Сказочные цветы" 2010
Задачами данного урока являются: формирование умения работать акварельными красками и кистью; воспитывать у детей эстетическое отношение к окружающей среде, развивать способность чувствовать красоту цветов их роль в создании настроения человека; способствовать развитию творческого воображения.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе (по программе Б.М. Неменского). Тема: "Первый снег" 2007
Урок-сказка в интересной форме даёт возможность закрепить знания учащихся о пейзаже, научить изображать особенности зимнего времени года, владеть графическим материалом и формировать умения составлять композицию с учётом правил перспективы. Синтез искусств (живопись, поэзия, музыка) позволяет учителю ярко, эмоционально объяснить тему урока, в результате чего дети создают творческую работу. За урок первоклассники успевают выполнить две работы (аппликация и графический рисунок на цветной бумаге).</p>
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе на тему "Рисование с натуры осеннего листа берёзы" 2009
Данный урок направлен на развитие у детей изобразительных способностей, художественного вкуса, творческого воображения, пространственного мышления, эстетического чувства (понимания прекрасного); воспитание интереса и любви к искусству.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе по теме "Декоративное рисование. Элементы цветочного узора Городца" 2009
Данный урок рассматривается как краткое знакомство с творчеством народных мастеров городка Гжель, сел Хохлома, Дымково и более подробное изучение элементов цветочного узора Городецкой росписи.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе по теме "Путешествие в пространство произведения изоискусства. Игра и живопись" 2012
В ходе урока формируются эстетические чувств, образное выражение своего отношения через изображение, создаются игровые ситуации для развития логики учащихся.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе по теме "Разноцветные краски" 2009
На уроке дети знакомятся с понятием гуаши и акварели, учатся смешивать краски и получать из них новые, рассматривают картины известных художников.
-
Урок изобразительного искусства в 1-м классе по теме "Три волшебных цвета" 2009
Для учащихся младшего школьного возраста учиться, познавать новое наиболее свойственно в игровых ситуациях. Урок рисования в 1-м классе проходит в виде игры-сказки. Дети учатся смешивать краски, фантазировать. На этом уроке они должны осознать, что цвет помогает раскрыть огромный мир эмоций.