Коррекционная педагогика
-
Занятие "Осенняя мозаика" для детей подготовительной группы компенсирующей направленности с ограниченными возможностями здоровья 2012
Автор считает, что основным средством развития речи детей является игра. В своей работе с дошкольниками автор использует различные музыкально-ритмические, дидактические игры, задания и упражнения для развития и закрепления общих речевых навыков, слухового и зрительного внимания и восприятия, памяти. Занятие посвящено обобщению знаний по лексической теме «Осень», на котором воспитанники показали, что материал усвоен в полном объеме.
-
Скорректированная программа по математике для учащихся 2–4-х классов коррекционной школы VII-го вида 2012
Программа закрепляет знания, умения и навыки, связывает с курсом математики 5-го класса, формирует приемы мышления, необходимые для коррекции недостатков развития учащихся, испытывающих трудности в обучении.
-
Логопедическое занятие-игра "Драматизация сказки "Репка""
2012
Занятие разработано для учащихся 1-х классов, имеющих ФФН и ОНР, для профилактики нарушения письма и чтения. Использует технологии деятельностного метода с ИКТ. Театрализованная игра приносит ребенку большую радость, активизирует детей, поддерживает внимание, они лучше усваивают учебный материал.
-
Индивидуальное занятие по коррекции звукопроизношения с ребенком после кохлеарной имплантации 2012
Индивидуальное логопедическое занятие по коррекции звукопроизношения звука [Ч'] в слогах, словах проводится с ребенком после кохлеарной имплантации. Элементы сказки повышают мотивацию, улучшают эмоциональное состояние ребенка.
-
Коррекционно-развивающее занятие в группе "Особый ребенок" 2012
В последние годы наметился рост числа детей, имеющих отклонение в психическом развитии и испытывающих вследствие этого трудности в обучении. Поиск наиболее эффективных методов коррекции детей с отклонениями в психическом развитии – актуальная проблема современной педагогики и психологии. В детском саду специалисты восстанавливают, формируют психические функции детей.
-
Социально-психологические аспекты работы с семьями, имеющими детей с ограниченными возможностями здоровья, в условиях Лекотеки 2012
Современный подход к семье, воспитывающий ребенка с ОВЗ, рассматривает ее как реабилитационную структуру, изначально обладающую потенциальными возможностями к созданию максимально благоприятных условий для развития и воспитания ребенка. Статья показывает, как обеспечить максимально благоприятные условия для развития и воспитания ребенка с ОВЗ.
-
Групповое занятие с детьми старшего возраста с ОНР "Путешествие со Снеговичком" 2012
Конспект на закрепление навыка правильного произношения звука С в слогах, словах и предложениях у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи. Представлены эффективные игровые приёмы и упражнения, которые развивают артикуляционную и мелкую моторику, фонематический слух и фонематическое восприятие, а также повышают интерес детей к познавательно-речевой деятельности.
-
Из опыта работы: "Психолого-педагогические условия эффективной помощи детям с проблемами развития" 2012
Статья обобщает опыт работы педагогов МАОУ "Центра диагностики и консультирования" по проблеме детей, имеющих отклонения в развитии. Освещаются причины школьной неуспеваемости учащихся, приоритетные направления коррекционно-развивающей помощи детям с ЗПР.
-
Интегрированное занятие-видеоэкскурсия "Моя Вологда"
2012
Осуществление главной цели представленного занятия (воспитание любви к малой родине) достигается через интеграцию образовательных областей (музыка, физическая культура, познание, коммуникация, чтение художественной литературы, художественное творчество, здоровье, социализация). Занятие разработано для детей подготовительной к школе группы с ТНР и посвящено 865-летнему юбилею города Вологды. Проводят данное занятие два специалиста – музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.
-
Закрепление вычислительных навыков учащихся в пределах 100 без перехода через разряд. 3-й класс 2012
Представлен урок-соревнование в коррекционной школе VIII-го вида. Активизируется познавательная и речевая деятельность учащихся. Материал для фронтальной и индивидуальной работы подобран с учетом диагностики и типологических особенностей детей.
-
Урок по теме "Склонение имен прилагательных мужского и среднего рода на -ий, -ье"
2012
Урок русского языка в 8-м классе специальной коррекционной школы-интерната VIII вида с использованием дифференцированных заданий и мультимедиа.
-
Индивидуальное логопедическое занятие в С(К) ОШ VII вида
2012
Индивидуальное логопедическое занятие для младшего школьника построено на классическом алгоритме. Но с помощью презентации материал более доступно и эффективно усваивается учащимся. Учитывая определённые психологические особенности учащегося (ЗПР), на занятии часто используются игровые приёмы, позволяющие создать атмосферу комфортности и успеха.
-
Путешествие по зимнему лесу 2012
Познавательное дефектологическое занятие предназначено для детей 4–5 лет с задержкой психического развития. Используются игры и упражнения для ориентировки в пространстве; на образование притяжательных прилагательных; упражнения с предлогами "у" и "в", на образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами, употребление предложно-падежных конструкций.
-
Методологические аспекты взаимодействия учителя начальных классов при работе с гиперактивными детьми из приемной семьи 2012
В последнее время в школе постоянно увеличивается количество детей, воспитывающихся в замещающих семьях. Наряду с особенностями, связанными с их прошлой жизнью, перенесенными депривациями определенная их часть имеет синдром дефицита внимания и гиперактивности. Работа с детьми требует повышенного внимания учителя и строится на определенных педагогических приемах, минимизирующих проявление заболевания.
-
Математическая игра "Кто хочет стать отличником?" 2012
Внеклассное занятие повышает интерес к математике, обобщает, повторяет и закрепляет знания, полученные за год. Занятие развивает логическое мышление, вызывает интерес к математике. В качестве основы использована популярная игра. Занятие проводится быстро и интересно.
-
Постпатронатная адаптация выпускников ГКОУ ПК "Коррекционный детский дом № 2" г. Пермь 2012
В основе деятельности по постпатронатному сопровождению лежит идея разделения ответственности за социализацию выпускника между детским домом и постпатронатным воспитателем. Целью постпатронатного сопровождения является организация и осуществление помощи выпускникам патронатных семей в подготовке их к самостоятельной жизни; эффективная социализация выпускника.
-
Коррекционная работа по исправлению аграмматизмов в предложно-падежных конструкциях у детей с ОНР 2012
Представлена методика обучения детей падежным и предложным конструкциям в разных видах деятельности в соответствии с учетом возрастных и психологических особенностей детей. Задания-поручения эффективны для развития динамических стереотипов словоизменения у дошкольников с речевыми нарушениями.
-
Деловая игра "Права и ответственность детей и родителей" 2012
Круглый стол с сюжетно-ролевыми заданиями, элементами соревнования и проблемными вопросами. Цель занятия: правовое просвещение детей и родителей.
-
Урок "Растворимые и нерастворимые в воде вещества" 2012
На уроке учащиеся доказывают опытным путем достоверность предполагаемых результатов. Работая в группах, ребята учатся отвечать и за свою деятельность, и за работу своего товарища. Это сплачивает, повышается мотивация, работоспособность.
-
Развитие творческого мышления и креативности посредством музыки и изобразительной деятельности 2012
Музыка – искусство, обладающее большой силой эмоционального воздействия на человека. И именно поэтому она может играть громадную роль в воспитании духовного мира детей.
-
Урок чтения в 4-м классе Г.Скребицкий "Всяк по своему. Пересказ произведения по составленному плану" 2012
Урок обобщает знания о произведениях Г.Скребицкого. Учащиеся совершенствуют навык осознанного чтения, продолжают учиться делить рассказ на части, самостоятельно составлять план рассказа. Формируют умение пересказывать рассказ по составленному плану. Корригируют связную устную речь, пополняют и обогащают активный словарный запас. Автор прививает интерес к чтению. На уроке используется презентация, что повышает познавательную активность учащихся.
-
Психолого-педагогическое сопровождение детей с нарушениями поведения и общения 2012
Статья содержит информацию о причинах и проявлениях синдрома гиперактивности у детей дошкольного и младшего школьного возрастов, о влиянии данного нарушения на физическое и психическое развитие ребенка, а также методах коррекции поведения детей этой категории в условиях учреждения дополнительного образования.
-
Итоговое логопедическое занятие по теме "Зима. Зимующие птицы"
2012
Задачи занятия: расширять знания о зимующих птицах; формировать навык аналитического слушания (узнавать птицу по голосу, определять звук на фоне других звуков), фонематический слух; развивать слуховое восприятие, внимание и память, лексико-грамматический строй речи; тренировать в подборе подходящих по смыслу определений к названиям птиц.
-
Открытое занятие в 1-м классе специальной коррекционной школы VIII-го вида по теме: «Масленица» 2012
Внеклассное занятие в 1-м классе приобщает к национальной культуре русского народа, обучающихся начальных классов специальной коррекционной школы VIII-го вида, используя занимательный материал и нетрадиционную технику изобразительного искусства.
-
Урок по теме "Среда обитания и внешнее строение лягушки" 2012
Знакомство с темой "Земноводные" начинается с обзора среды обитания и внешнего строения лягушки. Устанавливается взаимосвязь внешнего строения земноводных со средой обитания. Самостоятельно учащиеся знакомятся с жабой, в малых группах они разбирают особенности внешнего строения, образа жизни жаб. Дополнительный материал представлен информацией о памятнике природы "Останец Лягушка", о самой маленькой и самой крупной лягушке в мире.
-
Интегрированное занятие в специальной группе детского сада для детей с ограниченными возможностями здоровья "Зимняя картина" 2012
На занятии используются элементы пальчиковой гимнастики, способствующие развитию мышления, слухового и зрительного внимания детей. У ребят совершенствуются навыки рисования пальчиками, закрепляется умение грамматически правильно строить предложения; прививается любовь к музыке, поэтическому слову и природе.
-
Урок-конкурс по теме: "Имя прилагательное" по письму и развитию речи в 6-м классе специальной (коррекционной) школы VIII-го вида 2012
Итоговый урок-конкурс по теме: «Имя прилагательное» развивает речь обучающихся, пробуждает интерес к слову, развивает самостоятельность и инициативу, способствует коррегированию познавательной деятельности.
-
Устный журнал "70-летие Победы в битве за Москву" 2012
Устный журнал «70-летие Победы в битве за Москву» позволяет воспитывать у обучающихся школы VIII-го вида уважение к подвигам героев, увековечению памяти воинов и знаменательных событий военной истории Отечества.
-
Коррекционно-развивающее занятие по русскому языку "Парные согласные в корне слова" 2012
Представлено коррекционно-развивающее занятие по русскому языку для 3-го класса, которое предполагает работу детей в парах с использованием информационно-компьютерных технологий и формирует универсальные учебные действия.
-
Урок швейного дела в 5-м классе. Тема: "Машинные швы: соединительные и краевые" 2012
Урок поможет закрепить знания учащихся о видах швов, совершенствовать навыки выполнения стачного, двойного швов и шва вподгибку с закрытым срезом.