Русский язык
-
Урок-путешествие по русскому языку по теме "Орфограммы корня, О–Ё после шипящих, слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи (закрепление)" 2010
Урок построен в форме игры. Ученики, путешествуя по острову Орфографии, отрабатывают знания, умения и навыки по данной теме. Данная форма урока наиболее приемлема для учащихся 6-х классов, так как такие уроки вызывают интерес к предмету, ребята 5–6-х классов на уроках с удовольствием включаются в игру.
-
Самостоятельные и служебные части речи 2010
Данный урок с мультимедийной презентацией - урок усвоения новых знаний. Учащиеся знакомятся с понятиями «самостоятельные» и «служебные» части речи, учатся их различать. Урок позволяет развить у учащихся познавательный интерес к русскому языку, аналитические способности, навыки правильной речи.
-
Формирование универсальных учебных действий на уроках русского языка 2010
На уроках русского языка наиболее трудоемкой работой является работа над орфограммами, использование полученных теоретических знаний на практике. Именно при проведении планомерной работы на уроках русского языка формируются познавательные, коммуникативные и регулятивные действия.
-
Урок русского языка в 5-м классе "Предложения с одним главным членом". Урок в Школе вежливости 2010
В каких случаях в своей речи мы чаще всего используем предложения с одним главным членом? Попробуйте написать поздравление с пожеланием: "Желаю Вам..." Урок не только обогащает новыми знаниями, он воспитывает культурных в общении, вежливых людей, учит желать друг другу добра и блага...
-
Краевой конкурс учебно-исследовательских работ учащихся по русскому языку "Язык – всем знаниям и всей природе ключ" 2010
Выбор темы обусловлен желанием выделить на основе изученного самые употребляемые фразеологизмы в речи школьников, частотность и уместность их употребления, их целевое назначение, понимание и связь с происхождением.
-
Урок русского языка в 10-м классе: "Приставки пре-, при-" 2010
Данный урок завершает работу по систематизации и обобщению ранее приобретенных учащимися знаний о правописании приставок, о трудных случаях правописания на стыке приставки и корня. На этом уроке подробно рассматриваются и закрепляются на практике правила выбора букв Е и И в приставках пре-, при-. В результате работы у учащихся вырабатывается орфографическая грамотность, формируется орфографическая зоркость.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Подготовка к сочинению-описанию явления природы. Метель" 2010
Урок по развитию речи – это описание метели. В ходе урока учащиеся систематизируют материал, опираясь на умение отбирать материал в соответствии с темой и основной мыслью высказывания. Это умение тесно связано с умением составлять план сочинения. Работа над планом сочинения активизирует мысль учащегося, способствует развитию логического мышления.
-
Методическая разработка проведения урока письма: "Слово о письме" 2010
Давно учителя-словесники обратили внимание на то, что эпистолярный жанр постепенно уходит из повседневной жизни. Его заменило интернет-общение и SMS-общение. Для возрождения традиций эпистолярного жанра разработан урок "Слово о письме". Он насыщен разнообразными видами и формами работы. Для проведения необходимо иметь компьютер и проектор.
-
Урок русского языка по теме "Синонимы — «жемчужное ожерелье» русского языка" 2010
На уроке использованы современные информационные технологии. Презентация позволяет вести беседу с учениками, обмениваться мнениями. Такое комбинированное воздействие (через зрение и слух) помогает вовлечь учеников в активные действия в процессе всего занятия.
-
Урок русского языка во 2-м классе "Правописание приставок и предлогов" 2010
В работе представлен конспект урока русского языка, на котором учащиеся в занимательной форме повторяют ранее изученный материал о приставках и предлогах. На уроке используется мультимедиа для активизации внимания учащихся.
-
"Словарное домино" 2010
У многих ребят в процессе учебы возникают проблемы с запоминанием словарных слов. Вот уже несколько лет в своей практике автор статьи успешно использует "Словарное домино". Разработано "Словарное домино" для всех классов начальной школы. Что собой представляет эта игра, объясняется на примере словарных слов для 2-го класса.
-
Открытый урок по письму и развитию речи в 6-м классе в специальной(коррекционной) школе VIII вида по теме "Изложение с языковым анализом текста "Родничок" 2010
Одним из основных видов развития связной письменной речи учащихся специальной (коррекционной) школы VIII вида является изложение. Урок повышает культуру речи учащихся, развивает и укрепляет навык грамотного письма, решает как образовательные, так и воспитательные задачи, а также имеет коррекционную направленность.
-
Конспект урока и тезисы к уроку русского языка в 6-м классе "Подготовка к сочинению-описанию по личным впечатлениям "Снег, снежище, снежик…" 2010
На уроке учащиеся закрепляют теоретические знания о стилях речи, типах текста, используют выразительные средства языка, развивают языковое чутьё. Музыкальное сопровождение, иллюстрации, репродукции картин, поэтические тексты раскрепощают учащихся, будят в них творческое начало, мотивируют их речевую деятельность.
-
Итоговые задания в тестовой форме "Синтаксис и пунктуация" (5-й класс) 2010
Задания в тестовой форме составлены на основе процессуального мониторинга, который позволяет объективно оценить уровень знаний, умений, навыков каждого ученика и учебной группы в целом по теме, а также получить статистические данные, позволяющие провести сравнительный анализ.
-
Урок русского языка в 6-м классе "А метели – зимы как хорошо изображены!" (обобщение по теме "Имя прилагательное") 2010
Урок служит обобщению и систематизации знаний учащихся по теме, развитию навыков критического мышления, способности реализовать свои чувства, настроения, ассоциации через систему творческих заданий, воспитанию у учащихся чувства прекрасного.
-
Урок русского языка по теме "Развитие речи. Составление текста-описания" 2010
На уроке отрабатываются основные понятия о тексте. Задания, используемые на уроке, способствуют развитию логического мышления и творческих способностей детей.
-
Разработка урока по русскому языку на тему "Обращение – самый этикетный знак" (обобщение) 2010
Урок направлен на развитие речи учащихся, обогащение словарного запаса, умение логично, последовательно излагать свои мысли и повышение этикета учащихся. В повседневной жизни учащиеся и мы, взрослые, порой не замечаем, как употребляем обращения по отношению друг к другу, к посторонним людям, незнакомым, к прохожим. Имена и отчества людей при обращении подвергаются стяженности.
-
Урок русского языка во 2-м классе по теме "Слова, отвечающие на вопросы какой? какая? какие?" 2010
На данном уроке обобщаются знания о словах-признаках, словах-предметах. Разнообразие заданий позволяет развивать у учащихся мыслительные способности, внимание, воображение, устную и письменную речь. Урок представлен в групповой форме, что способствует развитию навыков общения и сотрудничества, обобщения имеющегося опыта у детей.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме «Дробные числительные» 2010
Всё чаще и чаще учителю на помощь приходит компьютер. Вот и этот урок построен с применением ИКТ. Части, а не целое повсеместно окружают нас. Познакомим подробнее ребят с дробными числительными. Предлагаю вашему вниманию урок русского языка в 6-м классе "Дробные числительные".
-
Урок русского языка в 7-м классе по теме "Употребление союзов в простых и сложных предложениях" 2010
Урок построен на исследовании языкового материала с привлечением работы с текстом. На уроке использовались ИКТ, дидактический и наглядный материал.
-
Повторительно-обобщающий урок по теме "Наречие". 7-й класс 2010
Данный урок проводится в 7-м классе после изучения темы «Наречие». Цель этого урока – систематизировать и обобщить знания о наречии, повторить орфограммы, связанные с изучением наречия. Учащиеся знакомятся с известным художником И.К. Айвазовским и составляют предложения по картине, употребляя наречия.
-
Русский язык – путь к знанию 2010
На уроке учащиеся думают над словами великих мыслителей о русском языке, рассказывают стихи, участвуют в конкурсах, где нужно изменить число имен существительных, образовать новое слово, составить слова, закончить пословицу. Ребята показывают сценки, связанные с уроком русского языка, читают выдержки из сочинений.
-
Развитие мышления и творческих способностей на уроках русского языка 2010
Пример урока развивающего мышление по теме знакомства с антонимами, синонимами и омонимами.
-
Урок русского языка в 6-м классе по теме "Имя числительное" 2010
Данный урок является заключительным в теме, поэтому основной целью урока является углубление и расширение представлений об имени числительном. Урок охватывает основные теоретические сведения и повторение всех орфограмм, связанных с употреблением числительных. Каждый ученик получает оценку, работая индивидуально или в парах.
-
Урок по теме "Односоставное предложение". 8-й класс 2010
Способность критически мыслить должна быть развита в каждом современном школьнике. Разработка является примером использования технологии РКМЧП на уроках русского языка. Технология, разработанная для ученика, помогает приблизить его к процессу познания.
-
Конспект урока русского языка по теме "Имена существительные, имеющие форму только единственного или только множественного числа" 2010
Особенности мышления учащихся с интеллектуальной недостаточностью приводят к затруднениям в абстрактном понимании предметности при изучении темы, в определении основных грамматических категорий: рода, числа, падежа. Работа над этой темой значительно расширяет и активизирует употребление учащимися часто встречающихся в русском языке слов.
-
Элективный (дистанционный) курс "Основы топонимики" 2010
Учебный курс для учащихся 8–9-х классов. "Топонимика – это язык Земли". Откуда появился остров Буян в сказке А.С. Пушкина? Почему Чистые Пруды получили такое название? К чему призывает уральская гора Юрма? Ответы на эти и другие не менее интригующие вопросы вы получите, если изучите данный курс.
-
Подготовка к сочинению по картине И.Э. Грабаря "Февральская лазурь". 5-й класс 2010
Урок развития речи в 5-м классе. Анализируя художественные достоинства картины, учащиеся учатся составлять текст-описание с использованием лексических изобразительно-выразительных средств.
-
Конспект урока в 5-м классе на тему "Правописание О-Ё после шипящих и Ц в окончаниях существительных" 2010
Представлен конспект урока русского языка в 5-м классе. Используются разнообразные формы работы. Занятие направлено на отработку способа действия учащихся при выборе написания О – Е в окончаниях существительных после шипящих и Ц, а также углубление знаний и развитие умений учащихся по словообразованию, морфологии.
-
Какие слова являются наречиями 2010
Цели урока: дать более глубокие знания о наречии как части речи; закрепить орфографические и пунктуационные нормы; развивать мышление, речь учащихся; формировать умение самостоятельного умозаключения на основе исследованного языкового материала.