Работа с дошкольниками
-
Комплексное занятие в подготовительной группе по теме "Кто главный в лесу?" 2008
Комплексное занятие в подготовительной группе по теме "Кто главный в лесу" дает детям представление о леснике, уточняет знания детей о том, какие звери живут в наших лесах.
-
Комплексное занятие в подготовительной группе. Тема "Край любимый" 2008
Занятие направлено не только на то, чтобы познакомить детей с творчеством поэта, но и на воспитание нравственных, патриотических чувств, любви к краю, в котором мы живем, со всей его красотою. Что может быть лучше, как не стихи Сергея Есенина, чтоб помочь нам в этом.
-
Комплексное занятие в подготовительной группе. Тема: "Ребята спешат на помощь Буратино" 2013
Представлен комплексный урок, на котором дети получают знания о здоровом образе жизни, о полезных и вредных привычках, о частях тела человека; также учатся согласовывать существительные и глаголы в предложениях, определяют местонахождение буквы в слове; закрепляют устный счет, составляют мини-рассказ, используя наглядность и схемы.
-
Комплексное занятие в подготовительной группе: "В клубе умных и находчивых" 2011
Занятие проводится с детьми 6–7 лет в виде КВН. Дети в этом возрасте очень любят соревноваться друг с другом. Особое внимание уделяется развитию речи детей, знакомству с окружающей средой.
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе "Волшебный лес" (ознакомление с окружающим + ИЗО) 2011
Конспект комплексного занятия по ознакомлению с окружающим и рисованию для детей подготовительной группы на закрепление и обобщение знаний о деревьях, перелетных птицах и животных средней полосы.
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения и ОНР III уровня развития "Урожай-город" 2010
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе для детей с нарушением зрения и общим недоразвитием речи III уровня развития по совершенствованию у дошкольников психических функций. Проводят занятие тифлопедагог и учитель-логопед.
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему "Люблю тебя, мой край родной" 2011
Ребята, родина – это и г. Москва, и г. Энгельс, и все это правильно. Но многие из нас своей родиной считают город Саратов. Давайте вспомним, откуда же произошло такое красивое слово – "Саратов"?
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему "Ткани всякие нужны" 2011
Комплексное занятие позволяет научить детей старшего дошкольного возраста свободно ориентироваться в предметах материальной культуры, которые сопровождают дошкольников в повседневной жизни (дома, в саду, на улице), правильно использовать их по назначению и бережно к ним относиться, сформировать познавательные интересы, исследовательский подход к объектам окружающего мира, развивать наблюдательность, обеспечить активизацию речи.
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе на тему «Ткани всякие нужны» 2023
Программное содержание: расширять представления детей об окружающем мире; формировать у детей отчетливое дифференцированное представление о различных видах одежды, их назначении и применении; обобщить знания детей о натуральных и искусственных видах ткани, об их происхождении; воспитывать бережное отношение к вещам, как результату труда людей, воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.
-
Комплексное занятие в подготовительной к школе группе: "Как человек огонь приручил" 2012
Цели занятия: расширять представление детей о свойствах огня – горячий, жгучий, опасный, коварный, быстрый, послушный, вредный; познакомить со способами добывания огня в истории и практике; уточнить правила безопасности в использовании огня; раскрыть роль огня в создании глиняных изделий и изделий из металла.
-
Комплексное занятие в средней группе "В весеннем лесу" 2010
Комплексное занятие с дошкольниками развивает речь, правильную дикцию, диалогическую и монологическую речь, логическое мышление, фантазию, творческие способности, расширяет кругозор у детей. На занятии дети отгадывают загадки, читают стихи, поют песни, рисуют бумажными тампонами, беседуют о природе. Занятие проводится в игровой форме.
-
Комплексное занятие в средней группе "Ночь для Золушки" 2010
Комплексное занятие в средней группе, направленное на совершенствование умений и навыков работы детей с материалами, необходимыми для изображения действительности в нетрадиционных изобразительных техниках.
-
Комплексное занятие в средней группе "Поможем Незнайке стать вежливым" 2009
Занятие проводится с детьми 4–5 лет с использованием игр, сюрпризного момента, художественного слова, личного примера воспитателя. У детей формируется культура общения со сверстниками и взрослыми.
-
Комплексное занятие в средней группе "Украшаем домики для Листовичков" 2011
Занятие построено с учетом требований программы "Радуга". В ходе урока дети закрепляют знания о цветах и геометрических фигурах, уточняют представления о жилищах диких животных. В работе дети используют нетрадиционную технику рисования, что развивает их мелкую моторику и творческие способности.
-
Комплексное занятие в средней группе (развитие речи + экология) 2011
Занятие способствует обогащению словарного запаса, развитию связной речи, зрительного и слухового внимания, памяти, активизации мыслительной деятельности, развитию мелкой моторики рук, уточнению знаний дошкольников, их представлений о родном языке.
-
Комплексное занятие в средней группе по теме "Кожа и её свойства" 2009
Ознакомление детей с назначением и свойствами кожи, обучение обработке мелких ран, воспитание личной гигиены.
-
Комплексное занятие в старшей (разновозрасной) группе детского сада по русской народной сказке "У страха глаза велики" 2012
Урок призван познакомить с бытовой сказкой; дать представление о композиции сказки, показать, что при всей простоте повествования, нарочитой выдумке действует логика; расширять словарный запас детей. Служит приобщению детей старшего дошкольного возраста к произведениям устного народного творчества.
-
Комплексное занятие в старшей возрастной группе "природный мир + математика" по теме "Морские чудеса" 2012
Детство - страна невероятных чудес, где можно очутиться в подводном мире, подружиться с морскими обитателями, узнать много интересного и даже самому вырастить коралл.
-
Комплексное занятие в старшей группе "Если в доме случился пожар" 2010
Комплексное занятие в старшей группе с целью дать детям представление о причинах возникновения пожара в помещении, познакомить с некоторыми правилами пожарной безопасности; закрепить знание у детей домашнего адреса, умение набирать номер 01 на телефонном аппарате, умение разговаривать с дежурным пожарной части; развивать физические качества, быстроту, ловкость.
-
Комплексное занятие в старшей группе "Из чего варят каши и как сделать кашу вкусной и полезной" 2012
В ходе урока происходит закрепление представления о крупах, их цвете, форме, вкусе; расширение и конкретизация представлений о посуде, ее назначении и качестве; уточнение и расширение словаря по теме (кастрюля "Цептер", варить, полезная, питательная, крупа гречневая, рисовая, пшенная); развитие диалогической речи, мышления, зрительного внимания; формирование навыков сотрудничества, положительной установки на участие в занятии, инициативности, ответственному отношению к выполнению задания.
-
Комплексное занятие в старшей группе "Наша любимая комната" 2011
На занятии дети учатся составлять сюжетный рассказ по картине с последовательно развивающимся действием. Дети совершенствуют диалогическую речь, учатся грамотно отвечать на вопросы, употребляя в речи сложные предложения. Развивают творческое мышление.
-
Комплексное занятие в старшей группе "Путешествие принцессы" 2010
Комплексное занятие в старшей группе проходит в форме увлекательного путешествия по сказке с любимыми героями. Различные методы и приемы, сочетание практической и игровой деятельности, решение проблемных ситуаций помогают детям закрепить полученные ранее знания.
-
Комплексное занятие в старшей группе по экологии и рисованию "Заколдованная поляна" 2012
Урок проходит в игровой форме. Дети совершают воображаемое путешествие в сказочный лес, где учатся бережному отношению к природе. В ходе занятия дети закрепляют умение рисовать деревья и показывать пространство – передний и задний план. Учатся изображать осень: разноцветные листья на деревьях.
-
Комплексное занятие в старшей группе: "Три поросенка" 2011
Цель занятия: продолжать учить детей называть эмоциональные состояния героев, а также различать эмоции по схематическим изображениям; продолжать развивать навыки аккуратного наклеивания деталей композиции из геометрических фигур; воспитывать умение эмоционально воспринимать и передавать настроение персонажа.
-
Комплексное занятие во 2-й младшей группе "А на ручках пальчики – девочки и мальчики" 2013
Цели занятия: учить внимательно слушать потешки и стихи и понимать их содержание; развивать активную речь, умение повторять слова и звукосочетания; побуждать подражать взрослому, производить действия в соответствии с текстом.
-
Комплексное занятие во 2-й младшей группе "Лесные приключения" 2014
Занятие формирует у детей представления о диких животных: зайце, белке, медведе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. Знакомит малышей со свойствами и качествами льда. Закрепляет умение узнавать и называть цвета.
-
Комплексное занятие во 2-й младшей группе "Морковка для зайца" 2010
Занятие объединяет несколько разделов программы: ознакомление с окружающим, развитие речи, лепка. Оно проводится в интересной игровой форме. На занятии дети знакомятся с жанром «Загадка», учатся отгадывать загадки, закрепляют знания о животных, играют, закрепляют приемы лепки, развивают интерес и эстетические чувства.
-
Комплексное занятие во второй разновозрастной группе "Наши соседние республики" 2010
Занимаясь воспитанием основ гражданственности у старших дошкольников в условиях многонационального региона, я стараюсь научить их понимать, что люди должны жить в мире и согласии; донести до них то, что каждый народ имеет свои корни: язык, историю, традиции, обычаи, культуру. Дети должны осознать, что все люди имеют одни и те же права и обязанности, усвоить понятия: национальность, национальные отношения, национальный костюм, обычаи, традиции, толерантность.
-
Комплексное занятие для второй младшей группы "Разноцветные пальчики" 2007
В основе детского рисования лежат психологические законы и механизмы, отличающие его от взрослого творчества. Малышам доставляет огромное удовольствие работать красками или другими материалами вместе со взрослым или рядом с ним. Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. Дети любят рисовать. Они получают возможность передавать то, что их волнует, что им нравится, что вызывает у них интерес.
-
Комплексное занятие для детей 1-й младшей группы "В гостях у Матрешки" 2011
Занятие знакомит детей с народным фольклором, развивает сенсорные способности: восприятие цвета, размера через тактильные ощущения; поддерживает стремление детей высказываться, вступать в общение, повторять слова и фразы.