Школьная психологическая служба
-
Семинар для педагогов "Как помочь пятикласснику?" 2010
В ходе урока происходит осуществление преемственности в процессе обучения между начальным и средним звеном, формирование у учителей мотивации для оказания помощи учащимся 5-го класса, адаптирующимся в среднем звене.
-
Семинар для педагогов "Общение с родителями без конфликтов" 2014
Дифференцированное педагогическое общение в большинстве случаев вызывает у педагога сложности, поскольку подразумевает непосредственный индивидуальный контакт. Отсутствие взаимопонимания, различие взглядов на некоторые вопросы воспитания и развития детей рождает недоверие между педагогом и семьей. Профессия педагога признана в числе самых тяжелых, по своей психофизиологической напряженности она стоит на уровне летчиков-испытателей и альпинистов. Одна из проблем в педагогике ‒ конструктивное разрешение конфликтов.
-
Семинар для педагогов «Трудный подросток, как с ним работать?» 2015
Цель семинара: содействие в формировании представлений о «трудном» подростке, а также осуществление психолого-педагогической поддержки данной категории студентов.
-
Семинар для педагогов на тему "Индивидуализация процесса обучения с учетом типов восприятия информации учащимися" 2014
Мероприятие будет интересно педагогам, работающим в образовательных учреждениях и педагогам-психологам. Семинар способствует повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам индивидуализации процесса обучения школьников с учетом их психологических особенностей; профилактики нежелательных негативных тенденций в поведении детей и выработке наиболее эффективного стиля взаимодействия с ними.
-
Семинар для педагогов на тему "Суицид в подростковой среде" 2011
Представлена информация, которой должен владеть каждый педагог, по проблеме подросткового суицида: понятие суицида, его виды, причины, признаки готовящегося самоубийства, меры профилактики, связанные с социально-психологической поддержкой подростков в школе и семье. Содержание выступления психолога подкрепляется слайдами презентации.
-
Семинар для педагогов по теме «Врата души, или Как говорить, чтобы тебя услышали» 2015
Семинар для педагогов сложился как способ еще раз поднять тему межличностного общения педагога и ученика. Рассказывает о формах и способах эффективного общения педагога с ребенком, дает не только навык, но и глубокое понимание происходящих процессов, так как в семинаре используются метафорические приёмы (драматерапия, метафорическая игра в сказку).
-
Семинар для педагогов-психологов "Песочная терапия в работе с младшими школьниками и их родителями" 2011
В статье представлен семинар для педагогов-психологов, в котором раскрывается возможность использования песочной терапии в работе с младшими школьниками и их родителями. В рамках семинара происходит знакомство с историей возникновения метода, его современными тенденциями на данный момент, с особенностями организации рабочего пространства, а также представлен вариант индивидуальной консультации с использованием игры в песочнице в диаде "родитель – ребенок".
-
Семинар для родителей "Как общаться с ребёнком?" 2010
Цель работы – показать родителям приемы успешного взаимодействия с детьми. Обучить конструктивным способам выхода из конфликтных ситуаций, выражению своих чувств и переживаний без конфликтов и насилия. Развить коммуникативные навыки, укрепляющие социальные связи. Сформировать позитивное отношение к своим близким.
-
Семинар для учителей начальных классов по теме "Активизация познавательной деятельности учащихся младших классов" 2013
Цель семинара: формировать потребность у детей в самостоятельной творческой деятельности, навыки мышления, умения самостоятельно решать проблемы.
-
Семинар для учителей, работающих в 1-х классах, "Адаптация первоклассников к условиям школьного обучения" 2010
Процесс адаптации первоклассников к школе протекает значительно легче при специально организованной психолого-педагогической работе, в которой задействованы все субъекты образовательно-воспитательного процесса. Важной составляющей данной работы является проведение мероприятий по психолого-педагогическому просвещению педагогов.
-
Семинар классных руководителей "Отношение учителя к классному руководству как фактор повышения его авторитета" 2009
Воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности… Только личность может действовать на развитие и определение личности, только характером можно образовать характер.
-
Семинар по проблеме школьной адаптации для учителей, работающих в пятых классах 2011
Переход из младшей школы в среднюю – интересный и сложный период в жизни школьника. В пятом классе для детей многое оказывается новым: само здание, учителя, предметы, форма обучения, иногда и одноклассники. Для успешной адаптации детей в средней школе необходима психолого-педагогическая поддержка учащихся в новой социально-педагогической ситуации и оказание им помощи.
-
Семинар с элементами тренинга "Эффективное общение педагогов с родителями в ДОУ" 2010
Представленный семинар - это попытка показать педагогам структуру общения, его внутреннее устройство. И не только понять, но и научиться пользоваться новыми знаниями. Были проведены встречи, которые содержали как теоретическую часть (короткие беседы и мини-лекции), так и практическую, в которой использовались определенные упражнения и задания, помогающие воспитателям овладеть приемами межличностного взаимодействия, осознать себя и особенности своей личности, проявляющиеся в процессе общения.
-
Семинар с элементами тренинга «Психологическая помощь родителям выпускников в период подготовки к экзаменам» 2015
Рассмотрено понятие «стресс» и его воздействие на школьника более подробно, необходимо овладеть приемами и навыками в борьбе со стрессом, соблюдать психологические рекомендации по оказанию помощи ребенку перед экзаменом как закрепляющий этап.
-
Семинар с элементами тренинга для родителей "Понимание в семье – ключевой фактор мотивации ребенка к учебе, делу, общению…" 2017
Данный семинар-практикум с элементами тренинга для родителей подходит как для дошкольных учреждений, так и школ, независимо от возраста ребенка. Тщательно прописанный сценарий позволяет провести данный семинар как психологу, так и учителю.
-
Семинар-практикум "Детская одаренность и проблема ее развития" 2007
Среди самых интересных и загадочных явлений природы детская одарённость традиционно занимает одно из ведущих мест. Проблемы её диагностики и развития волнуют педагогов и психологов на протяжении многих лет. Интерес к ней в настоящее время очень высок, что легко может быть объяснено общественными потребностями. Для решения данной проблемы нами был разработан семинар-практикум для педагогов по теме "Детская одарённость и проблема её развития". Он предусматривает последовательное рассмотрение ряда частных проблем: во-первых, что такое одарённость, или интеллектуально-творческий потенциал личности как психическое явление; во-вторых, каковы основные характеристики критериев сформированности специальных видов одарённости и методики их выявления; в-третьих, чтобы раскрыть дарование, взрослому нужно начать с себя, или осознание педагогами большой роли отношений и действий в развитии одарённого ребёнка. Основной целью семинара-практикума является повышение психолого-педагогической компетентности педагогов в вопросах раскрытия и развития детской одарённости.
-
Семинар-практикум "Когда уже больше некуда идти" 2009
Данная разработка предназначена для родителей и педагогов с целью создания более четкой координации и активизации совместных действий, направленных на развитие личности ребенка, профилактики суицидальной направленности детей, сохранения психического и физического здоровья детей
-
Семинар-практикум "Мы против наркотиков – мы за жизнь!" 2012
Семинар-практикум направлен на подготовку подростковых лидеров (волонтеров) школ района, желающих заниматься пропагандой здорового образа жизни.
-
Семинар-практикум "Основы педагогического общения" 2010
Программа семинара-практикума нацелена на развитие навыков конструктивного педагогического общения и повышение профессиональной компетентности педагогов. Представленная разработка занятия раскрывает роль невербальных средств общения в достижении эффективности взаимодействия в процессе коммуникации.
-
Семинар-практикум "Подростковая агрессия. Как избежать конфликтов" 2012
Повышенная агрессивность детей ‒ одна из наиболее острых проблем не только для врачей, педагогов и психологов, но и общества в целом. Актуальность темы несомненна, поскольку число детей с таким поведением стремительно растет. Это явление вызвано ухудшением социальных условий жизни; невниманием школы к нервно-психическому состоянию; увеличением количества патологических родов.
-
Семинар-практикум "Практическая психология для педагогов" 2007
Задачи семинара: просвещение педагогов по вопросам возрастной и педагогической психологии; выявление и обсуждение проблем взаимодействия с воспитанниками на примерах конкретного педагогического опыта.
-
Семинар-практикум "Психологический климат в коллективе" 2012
На семинаре выявляются особенности развития психологического климата. Определяются факторы, влияющие на климат в коллективе. Определяются пути формирования благоприятного психологического климата в педагогическом коллективе. Семинар содействует сплочению коллектива.
-
Семинар-практикум "Развитие навыков саморегуляции педагога с использованием личностно-ориентированных технологий" 2008
Семинар-практикум «Развитие навыков саморегуляции педагога с использованием личностно-ориентированных технологий». Развитие навыков саморегуляции педагога является одной из актуальных проблем в системе последипломного образования и совершенствования процесса повышения квалификации кадров образования. Саморегуляция дает педагогу познание себя, своих возможностей, умение управлять ситуацией, сохранять свою индивидуальность. В контексте развития навыков саморегуляции педагога актуальным и перспективным является использование личностно-ориентированных технологий.
-
Семинар-практикум "Формирование стрессоустойчивости педагогов" 2016
Организация работы по сохранению психического здоровья педагогов является одной из наиболее актуальных задач современной системы образования, а проблема эмоциональной саморегуляции – одной из важнейших психолого-педагогических проблем, актуальных для личностного и профессионального развития современного педагога.
-
Семинар-практикум «Как восстанавливать свои силы в условиях стресса?» 2018
Цель семинара: создать условия для психологической разгрузки педагогов, развивать навыки самоанализа. Задачи: познакомить педагогов с понятием «стресс», его признаками; исследовать стрессовые факторы в жизни человека, найти пути уменьшения их негативного влияния; познакомить педагогов со способами регуляции психических состояний; развитие навыков рефлексии.
-
Семинар-практикум для воспитателей ДОО «Профилактика жестокого обращения с детьми в рамках повышения педагогической культуры педагогов» 2018
Цель проведения семинара: повышение качества оказания психолого-педагогической помощи дошкольникам, оказавшимся в ситуации жёсткого обращения взрослых.
-
Семинар-практикум для замещающих родителей (опекунов) "Взаимодействие с детьми с различными темпераментами" 2020
Цель семинара: развить навыки анализа индивидуальных особенностей поведения детей и умения эффективного взаимодействия с ними в зависимости от преобладающего типа темперамента.
-
Семинар-практикум для классных руководителей "Психологические методы и приемы взаимодействия классного руководителя с родителями "группы риска" 2012
Семинар-практикум для классных руководителей позволяет педагогам увидеть и почувствовать вербальные и невербальные барьеры во взаимодействии с родителями «группы риска», понять их причины и научиться психологическим методам и приемам эффективного общения с этой категорией. Важная часть семинара – практические упражнения, которые дают возможность понять эмоции и чувства родителя «группы риска» и научиться новым приемам взаимодействия с ними.
-
Семинар-практикум для педагогов "Арттехнология "Коллажирование" 2009
В статье раскрывается понятие арттехнологии "коллажирование", дается понятие коллажа как технического приема; раскрывается круг задач, которые эта техника позволяет решать в психотерапии, диагностике, коррекции, воспитании и обучении.
-
Семинар-практикум для педагогов "Каждый ребенок имеет право на понимание" 2017
Цель семинара: повышение профессиональной компетентности педагогов по вопросам работы с детьми с ОВЗ. Образование – неотъемлемое право человека, где особое место занимают дети с ОВЗ. Создание инклюзивной среды – процесс, требующий подготовки педагогических кадров, который включает необходимость адекватного отношения педагогов к детям с ОВЗ.