|
Анастасия Владимировна Музыкантова
|
Темы Открытых уроков автора
-
Сценарий проведения тренинга «Сказочное королевство» 2018
Тренинг проводится в начале учебного года с тем, чтобы осуществить знакомство участников тренинга, сформировать сплоченный коллектив, развить творческий подход к выполнению заданий; продемонстрировать технику проведения сказочного тренинга для формирования крепких социальных связей.
-
Совершенствование навыков коммуникативных компетенций во взаимодействии с детьми 2017
Занятие проводится с группой взрослых(учителя, родители, бабушки, дедушки) для ознакомления с возрастными особенностями детей, особенностями продуктивной диалоговой речи с детьми школьного возраста. Занятие поможет повысить уровень компетенции в психологической готовности к распознаванию тревожных сигналов поведения у школьников.
-
Методическая разработка тренинга для учащихся от 9 лет и старше. При проведении занятия участники перевоплощаются, прорабатывают роли и демонстрируют свои способности к адаптации в новых условиях, развитию коммуникативных способностей и развитию творческого потенциала.
-
Основы сказкотерапии для малышей, школьников и их родителей 2017
В статье представлен материал о видах и способах работы со сказкой, о многозадачности сказочного пространства, его социальной значимости для родителей и детей. Также в статье рассматриваются способы восприятия сказочных сюжетов, в ходе которых развиваются компетенции детей и сценарий написания авторских сказок.
-
Самореализация и ресурсы деятельности 2014
В работе представлены определения самореализации, необходимости в самоактуализации и саморефлексии, возможность и преимущества использования социального, энергетического и эмоционального ресурсов.
-
Тема урока: "Что же такое смысл?" 2014
В работе представлены определения смысла, смыслообразования, личности, личностного смысла, смысловой сферы личности и смысловых установок, критериев выделения смыслов.
-
Тема урока: "Метафора. Ресурсы метафоры" 2014
В статье даны определения метафоры с примерами, ресурсов метафоры и характеристики успешного получения и усвоения информации и знаний.
-
Игра. Функции, методы, диагностика 2013
В работе представлены определения игры, классификация игровых методов; игр, используемых в тренинговой работе, а также диагностические функции игры и игрового взаимодействия. Описываются основные задачи тренера, ведущего тренинг и исторический взгляд на игру.
-
Тема: "Определение метода, тренинга, тренингового метода" 2013
В статье даны определения метода, тренинга и тренингового метода, классификации тренингов, основные характеристики успешного получения знания, а также рассказывается о формах взаимодействия в тренинговой среде.
-
Развивающее занятие "Зеленый цвет" 2012
Формирование понятия о зеленом цвете у 3–5-летних детей с ЗПР.
-
Индивидуальное развивающее занятие "Умный зоопарк" 2012
Занятие проводится с ребенком в возрасте 3–5 лет. Закрепляется изученный материал по теме «Птицы и животные», учимся сравнивать птиц и животных, находить различия между ними и учимся проговаривать названия птиц и животных вслух.