Работа с дошкольниками
-
Использование мыслительных карт Т.Бьюзена для развития связной речи детей 5–6 лет 2023
Интеллект-карта является уникальным и простым методом запоминания информации, в процессе создания которой помимо того, что у ребенка развиваются интеллектуальные и речевые способности, активизируются процессы мышления, но и с помощью которого развиваются творческие навыки. Мыслительные карты помогают структурировать ту информацию, которую ребенку необходимо будет усвоить.
-
Использование мягких модулей для развития физических навыков и умений у детей подготовительной группы, в рамках проекта «Дошкольник без границ» 2025
Цель консультации для воспитателей: раскрыть возможности применения мягких спортивных модулей на занятиях физической культурой в ДОУ для всестороннего развития личности воспитанников.
-
Использование наглядного моделирования при подготовке к обучению грамоте детей дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня 2007
Предлагаю некоторые упражнения с использованием метода наглядного моделирования, которые я часто использую в своей работе как наиболее эффективные на этапе развития фонематического восприятия, обучения навыкам звукового анализа и синтеза с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР 3-го уровня. Данные упражнения можно использовать в качестве фрагментов занятия как при индивидуальной работе с детьми, так и при проведении фронтальных и подгрупповых занятий. Описание упражнений и заданий включает цель, инструкцию логопеда, материал, ход выполнения, примерные ответы детей.
-
Использование наглядных средств для развития сенсорных возможностей дошкольников с ограниченными возможностями здоровья VIII вида 2010
Основой организации чувственного опыта является сенсорное воспитание на занятиях. Именно на занятиях создаются условия для планомерного руководства воспитанием ощущений, восприятий, представлений детей. Наибольший эффект для развития сенсорных способностей детей даёт использование наглядных средств.
-
Использование народного искусства в интеллектуально-эстетическом воспитании детей 2010
Различные виды художественной деятельности, основа которых – народное творчество – одно из главных условий полноценного эстетического воспитания и развития художественно-творческих способностей детей. Знакомясь с народным искусством, дети учатся понимать прекрасное, усваивать эталоны красоты (словесные, музыкальные, изобразительные).
-
Использование народного фольклора в речевом развитии дошкольников 2009
Развитие речи - основной показатель психологического и личностного развития ребёнка. Социоигровая технология позволяет через игру положительно влиять на формирование взаимодействия и взаимообщения детей. Богатейшим материалом, основой для игр, развивающих речь во всех её аспектах, коммуникативные навыки, является русский детский фольклор.
-
Использование народных сказок в формировании элементарных математических представлений 2009
Путешествие по дорогам сказок всегда привлекает детей. Сказочный мир завораживает динамичностью сюжета, необычайностью происходящего... Я приглашаю вас в страну Математических сказок, которую придумала вместе с детьми и для детей.
-
Использование не традиционного метода работы в коррекционно-развивающей работе с детьми дошкольного возраста, педагога-психолога. «Камешки Марблс» 2024
Одна из самых популярных детских игр на Западе – это игра в камешки или, как ее еще называют, игра в Марблс. Новые технологии изготовления Марблс позволяют добиваться очень эффектных интересных расцветок, форм. Камешки бывают различные: они имеют круглую, овальную или квадратную форму, бывают разные по размеру и по цветовой окраске. Наряду с такими камешками используются фигурки, отображающие реальные изображения: листики и яблочки различного цвета, желуди, совы, морские обитатели. Их применяют в работе с сюжетной картинкой, например: «Развесь осенние (весенние) листики на дерево», «Осенью в саду созревают яблоки», «На дубе выросли желуди», «Подводное царство» и т.д.
-
Использование нейроигр в логопедической работе с детьми дошкольного возраста с ТНР 2022
Нейроигры – это различные телесно-ориентированные упражнения, которые позволяют через тело воздействовать на мозговые структуры. Включение нейроигр и упражнений на занятия учителя-логопеда становятся перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми дошкольного возраста с ТНР. Использование нейроигр позволяет, с одной стороны повысить эффективность коррекционно-образовательного процесса, с другой - в большей степени применить индивидуальный подход в процессе обучения. Основная цель применения нейрогимнастики с детьми логопедической группы — это активизация развития речи у детей.
-
Использование нейропсихологических методик в логопедической работе 2017
В последнее время увеличилось количество детей, имеющих нарушения в развитии. Трудности при освоении программного материала возникают не из-за детской лени, а вследствие особенностей развития головного мозга современных детей. Чтобы помочь детям скорректировать имеющиеся нарушения, оправдано применение нейропсихологических методик.
-
Использование нестандартного оборудования в индивидуальной работе по физическому развитию детей старшего дошкольного возраста 2012
В работе представлены теоретические аспекты применения нестандартного оборудования на индивидуальных занятиях по физической культуре в ДОУ, а также комплексы упражнений с использованием мягких модулей, направленных на профилактику нарушений осанки и формирование свода стопы.
-
Использование нестандартного оборудования для закрепления у дошкольников основных видов движений (из опыта работы) 2023
Дошкольный возраст – важный период в формировании физического здоровья человека. Решая задачи всестороннего воспитания и развития детей ДОУ, все больше внимания уделяют оздоровлению средствами физической культуры. В связи с этим актуален вопрос совершенствования системы физического воспитания дошкольников в соответствии с современными требованиями.
-
Использование нестандартного оборудования на занятиях и праздниках по физической культуре в ДОУ 2009
Большая роль в воспитании здорового ребенка принадлежит организации его двигательной деятельности. Одним из средств достижения целей этой работы является использование нетрадиционного физкультурного оборудования, которое не выпускают предприятия, но можно сделать своими руками. В наших дошкольных учреждениях руками инструкторов по физической культуре создано нестандартное оборудование, используемое в разных видах двигательной деятельности.
-
Использование нестандартного физкультурного оборудования в ДОУ как эффективное средство приобщения детей дошкольного возраста к здоровому образу жизни 2009
Важным направлением в формировании у детей основ здорового образа жизни является правильно организованная предметно-пространственная среда, прежде всего это двигательная предметно-развивающая среда. В нашем детском саду мы используем физкультурное нестандартное оборудование, изготовленное своими руками.
-
Использование нетрадиционного метода рисования «простой карандаш + ластик» в образовательной деятельности в детском саду 2018
Хотим поделиться использованием простого, мало затратного и интересного метода, который открыли для себя и своих воспитанников. Мы привыкли, что рисунок создается карандашом, а ластик используется для устранения «ошибок». Здесь же объектом нанесения деталей рисунка является ластик. Им мы «протираем» изображение на затонированном простым карандашом листе бумаги. В такой технике рисуем снеговиков, веточки вербы, туманный серый зимний день, зайку, ромашки.
-
Использование нетрадиционного физкультурного оборудования в физическом развитии детей дошкольного возраста 2011
В статье показано, как нестандартное оборудование используется во всех видах детской деятельности 0150 как в организованной, так и в самостоятельной, свободной. Оно позволяет повысить двигательную активность ребёнка, облегчить адаптацию, поддержать положительные эмоции, разнообразить игровую деятельность, повысить уровень воспитательно-образовательного процесса, развивать каждого ребенка с учетом его интересов и желаний.
-
Использование нетрадиционной техники на занитиях по рисованию - рисование пальчиками 2009
Автором приведен конспект открытого занятия в старшей группе с использованием нетрадиционной техники - рисование пальчиками на воздушных шарах.
-
Использование нетрадиционных методов для развития зрительного восприятия и мелкой моторики дошкольников с нарушением зрения 2008
Особенности работы со слабовидящими детьми на примере кружковой работы "Картины из пластилина".
-
Использование нетрадиционных методов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками 2012
Каждый ребенок по своей природе - творец. Но, как правило, его творческие возможности находятся в скрытом состоянии и не всегда полностью реализуются. Создавая условия, побуждающие ребенка к занятиям искусством, можно раскрыть эти дремлющие до поры до времени творческие наклонности.
-
Использование нетрадиционных методов изобразительной деятельности в работе с дошкольниками 2008
Нетрадиционное рисование доставляет детям множество положительных эмоций, раскрывает возможность использования хорошо знакомых им предметов в качестве художественных материалов, удивляет своей непредсказуемостью. Разнообразие материалов ставит новые задачи и заставляет все время что-нибудь придумывать. В статье даются примерные конспекты занятий по ИЗО с использованием нетрадиционных техник.
-
Использование нетрадиционных методов изодеятельности в работе с детьми дошкольного возраста 2010
Нестандартные подходы к организации занятия вызывают у детей желание рисовать, дети становятся более раскованными, раскрепощенными, уверенными, что их работа лучше всех. У них развивается фантазия, творческое воображение, мышление, любознательность, одаренность, продуктивность, потенциал и интуиция.
-
Использование нетрадиционных подходов в работе с детьми с ранним детским аутизмом 2012
В работе рассказывается о нетрадиционных подходах на уроках в различных учреждениях, в том числе в детском доме, к детям с аутизмом. Используются творческие методики задействующие анималотерапию, сенсорику, ручной труд, рисование, физическую культуру.
-
Использование нетрадиционных приемов в коррекции заикания у старших дошкольников 2008
Представленный здесь материал раскрывает сущность использования нетрадиционных приемов в коррекционно-воспитательной работе с заикающимися детьми старшего дошкольного возраста. Рекомендуется использовать логопедам и педагогам, а также будет интересен и родителям детей с речевой патологией.
-
Использование нетрадиционных приемов и методов развивающего обучения как средство формирования связной речи детей дошкольного возраста с проблемами речевого развития 2008
Вашему вниманию предлагается статья в которой говорится о значении языка в развитии ребёнка; значении речевых нарушений; использовании игровых нетрадиционных форм обучения в работе по формированию связной речи детей; факторах, помогающих успешно решать поставленные задачи по развитию связной речи; проведении сюжетно-тематических занятий.
-
Использование нетрадиционных приемов массажа в логопедической практике 2011
Консультация для воспитателей, сталкивающихся с тяжелыми случаями нарушений речи.
-
Использование нетрадиционных приемов работы с бумагой и техники в развитии детского художественного творчества у старших дошкольников 2010
Аналитическая статья по теме, основанная на большом собственном опыте автора. Приведен пример занятия. Есть презентация.
-
Использование нетрадиционных приемов рисования в продуктивных видах деятельности дошкольников 2013
В кружковой программе «Волшебная кисточка» автор использует нетрадиционные приемы и выразительные средства изображения в продуктивных видах деятельности дошкольников. В программе предлагается планирование занятий с использованием традиционных и нетрадиционных художественных техник.
-
Использование нетрадиционных средств формирования здорового образа жизни у детей дошкольного возраста 2010
Полноценное физическое развитие дошкольника – это прежде всего правильное и своевременное формирование двигательных умений и навыков, развитие интереса к различным, доступным ребенку видам движений воспитание положительных, нравственно-волевых черт личности.
-
Использование нетрадиционных техник аппликации как средство развития творческих способностей детей дошкольного возраста 2023
Формирование творческой личности – одна из самых важных задач педагогической теории. Эффективным средством для этого является художественно – творческая деятельность детей. В процессе такой деятельности, при создании поделки или изображения ребенок испытывает разнообразные чувства: радуется красивому, которое он создал сам, огорчается, если что-то не получается. Но самое главное, создавая изображение, ребенок приобретает различные знания; уточняются и углубляются его представления об окружающем, в процессе работы он начинает осмысливать качество предметов, запоминать их характерные особенности и детали, овладевать практическими навыками и умениями, учится осознанно их использовать.
-
Использование нетрадиционных техник изобразительной деятельности в организации коррекционно-развивающегося процесса в условиях дома ребенка с детьми с ОВЗ 2019
Основная цель работы: создание положительного эмоционального состояния у детей раннего возраста с особыми образовательными потребностями.