Математика
-
"Масштаб 1:2, 1:5, 1:10, 1:100. Построение отрезков". 5-й класс 2012
Урок знакомит с понятием "масштаб"; закрепляет умение переводить из одной меры в другую; расширяет знания о масштабе, придает им практическую направленность; корригирует и развивает устную и письменную речь; воспитывает интерес к предмету, бережное отношение к окружающему миру.
-
"Масштаб". 6-й класс
2013
Цель урока: показать практическое применение понятия масштаб; формировать у учащихся практические умения и навыки, связанные с математическими вычислениями при решении текстовых задач; закрепить навыки преобразования величин.
-
"Математика - царица наук" (конкурсно-игровая программа) 2009
Конкурсно-игровая программа по структуре напоминает детскую телевикторину "Большие буквы". В игре принимает участие команда из учащихся 5—8-х классов. Состоит игра из четырех раундов. Задания викторины отражают интересные факты истории математики.
-
Мастер-класс по теме «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить» 2022
Представлен мастер-класс по теме «В каждом человеке – солнце, только дайте ему светить».
-
Мастер-класс по теме «Свойства квадратичной функции» 2015
Мастер-класс обобщает свойства квадратичной функции, рассматривает приемы исследования и построения графиков функций. Закрепляет и упрочивает умения и навыки работы в группах, развивает коллективное творчество.
-
Мастер-класс по теме «Эффективные методы обучения» 2019
Без хорошо продуманных методов обучения трудно организовать усвоение программного материала. Вот почему следует совершенствовать те методы и средства обучения, которые помогают вовлечь учащихся в познавательный поиск, в труд учения: помогают научить учащихся активно, самостоятельно добывать знания, возбуждают их мысль и развивают интерес к предмету.
-
Мастер-класс по теме: "Эффективные приёмы и методы обучения математике в специальной коррекционной школе VIII вида" 2010
Статья подробно освещает вопросы преподавания математики в коррекционных классах, раскрывая предметно-практический характер этого предмета для учащихся вспомогательной школы. Раскрываются особенности обучения (опора на объяснительно-иллюстративный метод, индивидуально-дифференцированный подход, проблемные ситуации, практические упражнения).
-
Мастер-класс учителей математики и информатики "Посмотри, коснись, скажи" 2015
Статья содержит материалы мастер-класса, подготовленного учителями математики и информатики, и содержит описание методических приемов проектирования адаптивной образовательной среды ученика на уроках математики и информатики.
-
Мастер-класс: "Учим для жизни? Открытые задачи. Включи креативное мышление” 2022
В школе мы учим ребенка решать задачи, условие которых сформулировано четко и однозначно. А что вокруг? Закрытое пространство??? Условия большинства задач (проблем) в нашей жизни противоречивы и неконкретны. Очень часто для их решения нет определенного алгоритма. То есть жизнь перед нами ставит задачи открытые.
-
Мастер-класс: «Технология дифференцированного обучения на материале 8–9-х классов с учетом вопросов подготовки к ГИА основной школы» 2023
Цель мастер-класса: использование технологии дифференцированного обучения с учетом вопросов подготовки к ГИА основной школы.
-
Мастер-класс. Сдай успешно ОГЭ! 2025
Цели урока: повторить, совершенствовать ключевые знания, умения и навыки решения задач ОГЭ первой части по геометрии и алгебре, скорректировать их при необходимости.
-
Мастер–класс "Математический бой" 2009
Мастер-класс (форма ученичества) - активная форма творческой самореализации педагога, когда учитель-мастер передает свой опыт слушателям путем прямого и комментированного показа приемов работы. В статье представлен мастер-класс с использованием мультимедийной презентации.
-
Мастерская "Метод ключевых слов" по теме: "Правильные и неправильные дроби" 2009
Учащиеся, порциями получая материал, делают выводы и подходят к определению изучаемых понятий. В результате они получают прочные знания по данной теме, проходят тестирование по повторению изученного, подкрепляют знания, работая по карточкам.
-
Мастерская "От замысла к открытию" 2013
На занятии «От замысла к открытию» рассматриваются такие методологические понятия исследовательской работы: тема, проблема, гипотеза, актуальность исследования.
-
Мастерская "Свойства степеней" 2006
Это урок-мастерская по изучению нового материала. Учащиеся, работая в группах, в результате выполнения соответствующих заданий и используя определение степени, самостоятельно выводят правила умножения и деления степеней, возведения степени в степень. Урок активизирует мыслительную деятельность, учит умению анализировать, обобщать, делать выводы.
-
Мастерская "Современная педагогическая технология в практике обучения математике" 2008
Мастерская – это технология, которая объединяет разные виды деятельности: игровые, проблемные, исследовательские. В ней дети через самостоятельную деятельность и свободное общение друг с другом занимаются поиском пути познания. Главное условие мастерской – свободное самовыражение, внутренняя независимость личности.
-
Масштаб
2011
В ходе урока были рассмотрены понятия именованного, числового и линейного масштаба. Автор знакомит учащихся с приёмами перевода числового масштаба географических карт в линейный и наоборот. Попутно учащимся были предложены задачи и упражнения по географии с использованием сети Интернет и программы "Google. Земля".
-
Масштаб. 6-й класс 2011
Цели урока: ввести понятие масштаба, научить находить расстояния на карте и на местности, пользуясь масштабом, учить решать задачи, связанные с понятием масштаба.
-
Масштаб. Математика, 6-й класс 2010
Масштаб - понятие, аналогичное коэффициенту подобия, часто используется при изображении объектов окружающего мира. В план урока включены задачи для решения которых нужно практически, линейкой, измерить длину линии на представленной презентации, а так же задачи в которых с помощью масштаба нужно изобразить план объекта.
-
Математик–бизнесмен 2009
Внеклассное мероприятие с использованием ИКТ. Игра состоит из вопросов по экономике и математических задач.
-
Математика – царица всех наук (7-й класс) 2009
Внеклассное мероприятие по математике для учащихся 7-го класса направлено на проверку знаний по теме "Уравнения". Ведущими выступают учащиеся старших классов. Мероприятие проходит в духе соревнования между командами класса и состоит из семи различных этапов.
-
Математика – царица наук 2011
Интеллектуально-развлекательная игра является средством познавательной активности, способствует формированию творческой личности, развитию мотивации к учению и математического мышления, развивает кругозор, расширяет знания обучающихся, развивает познавательный интерес, формирует дружеские товарищеские отношения, развивает умение работать командой, формирует навыков коллективного поведения.
-
Математика "Решение задач на движение с использванием дробей" 2010
Урок математики, в ходе которого продолжается формирование умений решать задачи на движение в соединение с темой «Дроби», развивается логическое мышление и внимание, умение анализировать и обобщать.
-
Математика (6-й класс) "Координатная плоскость" 2010
Урок закрепления нового материала с применением ИКТ. На уроке используются различные виды деятельности учащихся, в том числе работа на компьютере с электронным учебником, что позволяет добиваться положительной мотивации в обучении математике, поддерживать интерес к предмету.
-
Математика 5-й класс. Кружок "Наглядная геометрия" 2008
Курс ''Наглядная геометрия'' рассчитан на 2 года. Он даёт возможность познакомиться с тем, "как устроены" знакомые уже геометрические фигуры, вовлечь детей в конструирование и рисование, включая их в процесс эмпирического познания различных свойств рассматриваемых фигур.
-
Математика в 1-м классе "Урок-сказка" 2008
Урок-сказка по математике для первого класса. В игровой форме дети закрепляют решение примеров в пределах 10, учатся располагать числа в порядке убывания и сравнивать числа с помощью знаков «<», «>».
-
Математика в 5-м классе, урок с применением интерактивной доски 2010
Урок математики в 5-м классе с работой на интерактивной доске. Учащиеся закрепляют знания по теме "Десятичные дроби"; отрабатывают навыки сложения, вычитания, умножения и деления десятичных дробей.
-
Математика в 5-м классе. Урок-сказка 2007
Урок математики в 5-м классе можно использовать при изучении различных тем, сохранив сюжет сказки, изменив содержание на всех этапах. Форма проведения и сюжет сказки применимы и во внеклассных мероприятиях: кружках, факультативах. Урок можно провести и в виде ролевой игры, дополнить соревнованием между командами. На уроке решаются триединые задачи: обучающая, развивающая и воспитывающая. Из опыта работы следует отметить, что нестандартные уроки нравятся детям, они с желаниям к ним готовятся.
-
Математика в 5-м классе. Урок-сказка по теме: "Обыкновенные дроби" 2005
Структура такого урока может быть самой разнообразной, но несомненно одно: такой урок требует самой тщательной подготовки. Это разработка сценария; распределение ролей, включение в сюжет математического содержания; система оценки знаний и умений учащихся. В текст сказки включены основные этапы урока. 1. Устные упражнения - чтение обыкновенных дробей; объяснение того, что означает дробь; ее числитель и знаменатель на примере геометрических фигур и метрических единиц. 2. Применение обыкновенной дроби при решении текстовых задач; умение обосновать решение, ссылаясь на смысловое понятие дроби.
-
Математика в 6-м классе
2011
Первый урок математики в 6-м классе. Урок проводится в форме соревнования команд с использованием ИКТ.