Литература
-
"Чин и человек в рассказе А.П. Чехова «Толстый и тонкий»" 2014
Урок содержит учебную информацию в доступном для учащихся виде, знакомит с содержанием и художественными особенностями рассказа А.П. Чехова «Толстый и тонкий».
-
"Чингиз Айтматов – духовная опора народа". Методическая разработка урока по современной литературе в 11-м классе 2007
Чингиз Айтматов – писатель ближнего зарубежья, но его произведения – самые современные, самые актуальные. Проблематика романов ("Плаха", "И дольше века длится день", "Тавро Кассандры", "Плач охотника над пропастью") – крик души человека, понимающего, у какой пропасти стоит человечество. Методическая разработка "Чингиз Айтматов – духовная опора народа" поможет учителю ввести учащихся в художественный мир писателя.
-
Чи уыдысты нæ рагфыдæлтæ? 2024
Урочы ахуырадон фæстиуджытæ. Текстæн йæ сæйраг хъуыды сбæрæг кæнын, анализæ скæнын. Тексты структурæ зонын, архайды æрфыст, куыстæн аргъ кæнын зонын, аразын хи радзырд – æрфыст текстмæ гæсгæ.
-
Чистопольские страницы русской литературы. Урок "Письма войны" в 11-м классе 2006
Познание универсального всегда начинается с вглядывания в близлежащее. Что окружает моих учеников? Что они видят, проходя по улицам родного города, лишенного, с точки зрения многих из них, значимости, затерянного в провинциальной глуши? Я решила поделиться с ними своим увлечением литературным краеведением, открыть им город, который они не знают, город Пастернака и Исаковского, Петровых и Леонова, Бокова и Асеева... "Письма войны" - один из уроков, построенных на краеведческом материале, знакомящих с чистопольскими страницами истории русской литературы.
-
Читаем вместе 2019
Задача приобщения ребенка к чтению в последнее десятилетие значительно усложнилась - родители, учителя, в один голос говорят: дети не хотят читать. Один из путей решения проблемы - пригласить родителей в союзники и читать вместе. Мы проводим совместные уроки чтения и обсуждения книг, ищем активные и интерактивные формы, потому что решили: не стоит заставлять ребенка читать, а стоит прочитать с ним вместе, помочь ему встретиться с книгой, познакомить его с любимыми книгами разных поколений.
-
Читаем всей семьей: нестандартные формы работы учителя литературы с родителями и детьми 2010
Работа школьного учителя не должна ограничиваться рамками урока и программными произведениями: поддержка интереса к печатному слову, поиск, разработка и внедрение эффективных технологий развития творческого семейного чтения – это только совместная деятельность: учитель – библиотекарь – ученик – родитель.
-
Читаем классику. ""Мысль семейная" в романе Л.Н. Толстого "Война и мир"" 2013
Материалы можно использовать на заключительных уроках по изучению романа Л.Н. Толстого «Война и мир» в 10-м классе, при подготовке к контрольному сочинению по творчеству писателя.
-
Читай играя 2025
Представленные упражнения позволяют ребятам учиться сосредотачиваться на задании учителя, увеличить скорость и продуктивность чтения. А ещё – упражнения делают чтение не монотонной скучной рутиной, а очень «живой», интересной игрой.
-
Читайте книги Светланы Лавровой! 2014
Летом, когда я просматривала подростковую литературу, работники детской библиотеки обратили мое внимание на книжки в ярких обложках - сказочные повести екатеринбургской писательницы Светланы Лавровой. Полистала - хороший язык, юмор... В сентябре принесла эту стопку книг в 6-й класс со словами: "Это книги нашей уральской писательницы. Фэнтези. Знаю, что молодые читатели сегодня любят этот жанр. Но я воспитана на другой литературе и прочитать книги Лавровой не смогла. Однако, если вы, прочитав повести, убедите меня, что это интересно, обещаю книгу прочитать".
-
Читательская грамотность как главная составляющая функциональной грамотности 2022
Сегодня читательская культура личности высоко оценивается мировым сообществом: 2003–2013 годы были объявлены ООН десятилетием грамотности. Однако в России, как и во многих странах мира, наблюдалось снижение уровня читательской культуры населения. В результате огромного количества перемен в жизни общества за последние двадцать лет статус чтения, его роль, отношение к нему сильно изменился. Проблема чтения находится до сих пор в зоне особо пристального внимания. Актуальность проблемы утраты интереса к чтению вызвала реакцию в стране. Российским книжным союзом была разработана и реализована «Национальная программа поддержки и развития чтения», рассчитанная на 14 лет, с целью противодействия снижению интереса к чтению, исходя из понимания роли чтения в развитии общества. Но проблема чтения так и остается актуальной на сегодняшний день.
-
Читательская грамотность на уроках литературы (произведение В.Распутина "Уроки французского") 2022
На уроке литературы учащиеся читают и анализируют произведение В.Распутина "Уроки французского".
-
Читательская конференция - презентация книг "Полет в Литературную Вселенную" (по страницам современной детской литературы) 2012
Задача учителя-словесника – познакомить своих учеников с лучшими произведениями современных отечественных авторов, награжденных литературными премиями. На уроке учащиеся знакомятся с новейшими произведениями отечественной детской литературы: с романом А.Жвалевского и Е.Пастернак “Время всегда хорошее”, рассказом А.Геласимова “Нежный возраст” и рассказом Ф.Искандера “Авторитет”.
-
Читательская конференция "Всем воевавшим, живым и мертвым, посвящается…" 2010
Материал конференции можно использовать во внеклассной работе при проведении мероприятий, посвященных Дню Победы.
-
Читательская конференция "Счастливая, счастливая, невозвратимая пора детства" по трилогии Л.Н. Толстого "Детство", "Отрочество»", "Юность" для учащихся 7-х классов и их родителей 2009
Читательская конференция для учащихся 7-х классов и их родителей является возможностью вернуть книге приоритетное положение, одной из форм работы с родителями. Совместное домашнее чтение и обсуждение прочитанной книги позволяет укрепить духовные связи между старшим и молодым поколением.
-
Читательская конференция в 8-м классе по теме: «Подросток в повести Г. Михасенко "Милый Эп"» 2005
Целью урока заключается в том, чтобы проанализировать и обсудить произведение о первой любви, показать сложный духовный мир подростка, становление личности.
-
Читательская конференция для 7-х классов по произведению К.Г. Паустовского "Мещерская сторона" 2008
Основная цель представленной конференции — познакомить учащихся с ролью литературы в решении экологических проблем, помочь понять, как правильно относиться к природе, любить ее и беречь. Настоящее и будущее нашей страны во многом зависит от нравственных ценностей наших детей. Сама жизнь требует, чтобы наш ученик чувствовал ответственность за общее дело. Это является необходимым условием формирования духовно-нравственных потребностей учащихся. На примере данной конференции я хочу показать один из путей решения этой проблемы. Как сберечь то, что имеем, не погубить прекрасный мир, окружающий нас. Цель конференции — воспитать гуманное отношение к природе, животным и к родному краю.
-
Читательская конференция как средство формирования читательского интереса учащихся 2012
В статье представлен опыт проведения читательской конференции по рассказу Л.Н. Толстого «Кавказский пленник». Во время подготовки конференции большое внимание уделялось формированию общеучебных умений и навыков учащихся, интегрированы литература, русский язык, изобразительное искусство.
-
Читательская конференция по книге Барбары Росек "Дневник наркоманки" 2009
Важной формой работы с книгой является проведение читательских конференций. Это вид работы, позволяющий школьникам показать отличное знание текста, анализ его и свое отношение к нему. Читательские конференции привлекают внимание ребят к разным произведениям литературы, расширяют их читательский опыт, учат выступать с сообщениями на литературные темы. Вопрос о наркомании очень актуален, поэтому мы обращаемся к «Дневнику наркоманки» Б. Росек.
-
Читательская конференция по повести В.Распутина "Живи и помни" 2008
Читательская конференция по повести В.Распутина «Живи и помни» проводилась с целью воспитания у учащихся чувства уважения к старшему поколению и чувства личной ответственности за судьбу Родины, семьи, близких. Перед конференцией была проведена подготовительная работа: каждый ученик перечитал повесть, ответил на вопросы, написал сочинение на тему «Война глазами детей».
-
Читательская конференция по повести Г.Н. Троепольского "Белый Бим Черное ухо" 2011
Цели урока: рассмотреть взаимоотношения между людьми и "братьями нашими меньшими"; на богатом материале урока воспитывать в учениках чувства гуманности, справедливости, активной жизненной позиции, сопричастности всему происходящему; пробудить интерес к творчеству писателя.
-
Читательская конференция по повести К.Г. Паустовского "Золотая роза" 2009
Предложенная схема построения читательской конференции или ее отдельные элементы могут быть использованы учителями при проведении читательских конференций и уроков с обзорным изучением творчества отдельных писателей, знакомства с новым писателем, итоговых уроков по изучению монографической темы или по анализу художественного текста.
-
Читательская конференция по рассказам писателя В.П. Астафьева 2010
Урок-конференция позволяет расширить представление учащихся о жизни и творчестве писателя В.П. Астафьева, сосредоточить внимание учащихся на проблемах взаимоотношений человека и природы.
-
Читательская конференция: "Писатель А.В. Костюнин и его произведения"
2012
Читательская конференция позволяет развивать способность самостоятельно анализировать прочитанное, формировать у детей навыки публичных выступлений, пропагандировать лучшие произведения разных видов и жанров, на богатом материале рассказов Костюнина воспитывать в учениках чувства гуманности, справедливости, активной жизненной позиции, сопричастности всему происходящему.
-
Читательская конференция: урочно-внеурочная деятельность учащихся 2007
С учителем литературы у школьников часто складываются особые отношения: на уроках мы не только изучаем материал, но и обсуждаем проблемы, ситуации, людей. Ведь сколько бы ни говорили мы о "художественном образе", ученики прежде всего видят на страницах книг живых людей. Со временем возникает потребность поделиться мнением не только о героях "программной" литературы. Форма читательской конференции достаточно строга, чтобы учащиеся отнеслись к работе серьёзно, и достаточно свободна для высказывания собственных мыслей, формирования собственных взглядов на книгу.
-
Читательские интересы учащихся гимназии г. Верещагино и проблема формирования культуры чтения 2010
В 90-е годы XX века педагогами, литературоведами, писателями активно обсуждалась проблема отсутствия у школьников интереса к чтению книг, указывались и социальные, и психологические причины. Прошло почти два десятилетия, выросло новое поколение. Что изменилось в приоритетах школьников? Читают ли? Что читают? Что делать для формирования культуры чтения?
-
Читательские интересы школьников и проблема формирования культуры речи учащихся 2009
Основная проблема сегодня заключается в потере интереса и мотивации к чтению у детей и подростков. Автор статьи делится опытом своей работы. "Привить любовь к книге, а через нее - к предмету. И основное, конечно, - воспитание активного человека, патриота" - такие задачи решает учитель на уроках внеклассного чтения.
-
Читать или не читать 2008
Описание подхода к формированию различных компетенций на уроках, посвященных разным литературным жанрам. Суть этого подхода — составление логико-структурных таблиц по материалу произведения и воспроизведение на их основе содержания текста, формулирование идеи, авторский позиции — всего, что мы называем специальными (литературными), общеучебными, общекультурными, речевыми компетенциями.
-
Читать или отдыхать? Читательский дневник для летнего чтения 2020
Каждую весну дети получают список для летнего чтения. Как учитель обычно выбирает книги?
-
Читать повесть Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" или смотреть фильм? 2013
Цель урока: обучение умению разделять текст и фильм.
-
Читающие дети: миф или реальность 2022
Подростки любят вступать в сообщества, поэтому эта особенность школьников была использована для названия уроков внеклассного чтения – клуб «Читариум». Один раз в месяц проводится заседание клуба, на котором учащиеся представляют прочитанное произведение.