Светлана Георгиевна Ясинская
|
Темы Открытых уроков автора
-
Обучение композиционному анализу текста на уроках литературы в 10-м классе 2005
В лингвистике композиция - сопоставление и противопоставление словесных рядов. В ее основе лежат 4 приема: повтор, усиление, противопоставление и монтаж. Композиционный анализ текста является ключом к постижению идеи. Методические приемы осмысления композиции: составление плана, сжатый пересказ, сопоставление эпизодов и образов, построение словесных рядов, отбор ключевых слов, поиск композиционных приемов, анализ сильных позиций.
-
Представлены фрагменты уроков в 10-м классе, на которых дети учились композиционному анализу прозаического текста А.П. Чехова.
-
В основе анализа поэтического текста лежат несколько параметров: ритм, композиция, художественные образы, языковые уровни, языковые средства выразительности, тема, идея. Наиболее продуктивен композиционный анализ текста. Что такое композиция? Языковая композиция - это сопоставление, противопоставление, чередование словесных рядов в художественном тексте. На уроках литературы, посвященных анализу поэтического текста, я использую разнообразный дидактический и раздаточный материал: схема анализа поэтического текста, карточка-помощница, средства художественной изобразительности, "Вверх по лестнице смыслов", тексты стихотворений и т.п.
-
Проблема композиции является центром исследования произведения искусства. В лингвистике существует своя теория композиции. Языковая композиция - это сопоставление, противопоставление, чередование словесных рядов в художественном тексте. В повести В.Маканина два ключевых понятия: "свита" и "человек". Автор использует антитезу и повтор в качестве композиционных приёмов. Ирония создаётся противопоставлением книжного словесного ряда и разговорно-просторечного, ряда слов с уменьшительно-ласкательными суффиксами и уменьшительно-уничижительными.
-
Обучение сочинению "Анализ эпизода прозаического текста на уроке литературы в 11-м классе" 2009
Обучение сочинению "Роль эпизода в тексте" начинается в 5-м классе. В 11-м классе ученики знают определение эпизода, функции эпизодов в тексте, роль фрагмента в сюжете и композиции, сюжетные и внесюжетные элементы, схему анализа эпизода, план сочинения. Это позволяет учащимся написать сочинение подобного типа по роману А.Н. Толстого "Пётр Первый".
-
Программа "Изучение композиции художественного текста на уроках литературы в 5–11-х классах" 2009
Программа построена на развитии читательской культуры, понимании авторской позиции; образного и аналитического мышления, творческого воображения. Учащиеся изучают такие понятия, как "композиция", "композиционные приёмы", "типы композиции", "виды композиции", "языковая композиция", "композиционные формы", "опорные точки композиции", "сюжет", "сюжетные элементы".
-
На уроке литературы в 5-м классе дети учатся создавать сочинение-стилизацию в жанре народной волшебной сказки, то есть отбирать для сочинения сказочные присказки, зачины, концовки, словесные формулы, придумывать сюжет сказки, строить композицию сказки с помощью «карт Проппа». В качестве дидактического материала применяется авторское учебное электронное пособие «Творческая мастерская. Учимся сочинять волшебную сказку».
-
Обучение сочинению по пьесе А.Грибоедова "Горе от ума". 9-й класс 2012
В комплект входят такие материалы: Белинский, Гончаров о "Горе от ума", Нечкина, Голлер о Софье, Как играли Софью, Фромм "Искусство любить".