Математика
-
Урок-игра по математике в 6-м классе «В 3/9 царстве, в 3/10 государстве». Тема: «Умножение обыкновенных дробей» 2022
Цель урока: повторение, проверка и коррекция знаний, умений и навыков учащихся по теме «Умножение обыкновенных дробей».
-
Урок математики в 6-м классе по теме "Задачи и дроби" 2022
Урок по теме «Задачи и дроби» проводится как обобщающий урок в разделе «Обыкновенные дроби с разными знаменателями» в курсе математики 6-го класса. Урок построен таким образом, чтобы обобщить знания по сложению, вычитанию, умножению и делению дробей с разными знаменателями, подобраны задачи практического содержания, что расширяет возможность применять знания по математике в реальной ситуации.
-
Параллельность в пространстве 2022
Цели урока: обобщить и систематизировать знания и умения по теме урока; подготовиться к контрольной работе. «Геометрия полна приключений, потому что за каждой задачей скрывается приключение мысли. Решить задачу – это значит пережить приключение.» (В.Произволов)
-
Использование современной технологии «Математический театр» для развития логического мышления в условиях реализации ФГОС 2022
Основная идея технологии «Математический театр» – вовлечь детей в математическую деятельность, создать непрерывную систему выращивания интеллектуальных способностей и качественный контент, согласованный с содержанием уроков математики и содержанием заданий олимпиад разного уровня, наполнить процесс их олимпиадной подготовки эмоциями и радостью побед. Распространено мнение, что олимпиадной подготовкой имеет смысл заниматься лишь с одаренными детьми. Но в начальной школе мы еще не можем определить, кто из детей талантливый математик, а кто – нет. История знает немало случаев, когда в школе дети не проявляли особых способностей и даже считались «ограниченными». А впоследствии становились выдающимися учёными, художниками, изобретателями. Любой ребёнок талантлив по-своему, вопрос только в том, смогли ли взрослые взрастить его талант.
-
Обучение детей с ОВЗ 2022
Цель коррекционно-воспитательной работы с ОВЗ, в конечном счете, их социальная адаптация, трудоустройство и дальнейшее приспособление к жизни, в том числе в условиях, когда они не включены из окружающей социальной среды. Необходимо, используя все познавательные возможности детей, развивать у них жизненно необходимые навыки, чтобы, став взрослыми, они могли стать успешными в социуме.
-
Конспект открытого занятия по формированию элементарных математических представлений (ФЭМП) на тему «Игра-путешествие в страну Геометрических фигур» 2022
Цель занятия: закрепить представления детей об элементарных математических представлениях.
-
«Зрительное» построение как средство здоровьесбережения учащихся на уроке математики 2022
В настоящее время наблюдается тенденция к ухудшению здоровья современных школьников. Среди «школьных» заболеваний несомненными лидерами являются патологии опорно-двигательного аппарата, психические расстройства и офтальмологические заболевания зрения. На уроке математики необходимо применять здоровьесберегающие технологии, но учитывая небольшую по времени продолжительность урока, целесообразно внедрять здоровьесберегающие технологии в процесс обучения.
-
Методическая разработка внеурочного занятия по развитию функциональной грамотности. Тема работы: «Математика и здоровье». 5-й класс 2022
Цель занятия: формирование математической грамотности посредством решения учебно-практических задач.
-
Мастер-класс «Задачи в математике и жизни» 2022
Цель: познакомить с педагогическим опытом применения задач открытого типа для развития функциональной грамотности обучающихся. Задачи: рассмотреть отличие задач открытого типа от традиционных закрытых задач; познакомить с приемами составления открытых задач; показать возможности применения открытых задач на уроках и во внеурочной деятельности.
-
Организация группового взаимодействия при обучении математике 2022
В статье рассматривается одна из форм организации современного урока – группового взаимодействия обучающихся. Работа в группах создает благоприятные условия для включения каждого ребенка в активную учебную деятельность. Применение кейс-метода при организации групповой работы направленно на формирование универсальных учебных действий учащихся в рамках реализации обновленных ФГОС.
-
Правильные и неправильные дроби 2022
Представлена презентация к уроку математики по теме "Правильные и неправильные дроби".
-
Промежуточная аттестация по алгебре в 9-м классе. Контрольная работа 2022
Представлены два варианта контрольная работы для проведения промежуточной аттестации по алгебре в 9-м классе.
-
Использование электронных таблиц на уроках математики 2022
На уроках учебного предмета «Вероятность и статистика» в 7-м классе рассматриваются темы: «Графическое представление данных в виде столбиковых (столбчатых) диаграмм», «Чтение и построение диаграмм». На уроках по данным темам учащиеся анализируют и строят столбчатые и круговые диаграммы. Очень удобно и наглядно выполнять практическую работу учащимся в электронных таблицах на компьютерах.
-
Урок геометрии по теме "Четырехугольники". 8-й класс 2022
Цели урока: организовать деятельность учащихся по повторению, осмыслению, закреплению знаний, продолжить формировать умения решать задачи по теме «Четырёхугольники».
-
Урок по геометрии в 7-м классе "Решение задач по теме «Параллельные прямые»" 2022
Цели урока: обобщение и систематизация знаний обучающихся по теме «Параллельные прямые»; формирование умения анализировать имеющиеся сведения; совершенствование навыков применения полученных знаний в различных ситуациях; формирование умения структурировать информацию, выделять главное и проводить умозаключения; формирование у обучающихся умения решать задачи по теме «Параллельные прямые».
-
Урок по алгебре "Прогрессии". 9-й класс 2022
Цель урока: повторить теоретический материал по теме, совершенствовать навыки работы учащихся с формулами; формировать умение выбирать наиболее рациональные способы решения; подготовка к ОГЭ.
-
Развитие математической грамотности на уроках математики и внеурочной деятельности по предмету 2022
В статье автор предлагает четыре интересные задачи «На даче», «Гостиница», «Ученическое самоуправление», «Конкурс», которые включают в себя от 3–4 вопросов разного уровня сложности и которые можно использовать для развития математической грамотности обучающихся 5–7-х классов. В каждую задачу включен раздел «Проверь себя» и ее характеристики.
-
Развитие естественно-научной грамотности на уроках 2022
Естественные науки имеют важное значение при получении различных знаний о мире и его глобальном развитии. Естественнонаучная грамотность школьников – это умение использовать полученные знания на уроках физики, химии, биологии, географии для осознания окружающего мира и находить ответы на различные проблемы, с которыми ученик встретится в своей жизни, быту. В целях повышения качества обучения математике и улучшения результатов математической грамотности учащихся необходимо активно и систематически использовать на уроках практико-ориентированные задания, которые направлены именно на формирование умений применять приобретенные знания и умения в практической деятельности и реальной жизни.
-
Разработка урока математики по теме "Прямоугольная система координат". 6-й класс 2022
Цели урока: создать условия для формирования умений и навыков применения полученных знаний при решении задач.
-
Функция у=ах², её график и свойства 2022
Цели урока: закрепить умения раскладывать на множители квадратный трехчлен, применяя это разложение для сокращения дробей и упрощения выражений, повторить основные свойства функции.
-
Математическое моделирование как средство развития интеллектуальных способностей школьников. Тема: «Сущность понятия «модель» и «моделирование» в обучении математике» 2022
В обучении математики моделирование выступает одним из главных средств развития познавательного интереса у школьников. Учеными выделены различные подходы к определению понятий «модель» и «моделирование», объединив их можно сказать, что под «моделью» понимают систему объектов или знаков, воспроизводящую некоторые свойства системы-оригинала, под «моделированием» – процесс использования модели (оригинала) для изучения свойств оригинала.
-
Методическая разработка по теме «Подобие треугольников» 2022
Планируемые результаты: учащиеся вспомнят и закрепят формулировки признаков подобия треугольников; научатся решать задачи на применение признаков подобия треугольников в практической деятельности; научаться выделять и решать основные типы задач на подобие треугольников по материалам основного государственного экзамена; уметь оценивать результаты деятельности, уметь составлять алгоритм действия.
-
Достижение предметных результатов на уроках математики с помощью ментальных карт 2022
Поэтому возникает вопрос, а как же лучше записывать информацию, для того, чтобы она легко запоминалась, а сам процесс ее восприятия не утомлял. В восьмидесятые годы прошлого столетия не было учителя, который не знал бы о методике «опорных конспектов», связанной с именем Виктора Федоровича Шаталова. В своей работе я применяла элементы методики Шаталова. Работа по методике Шаталова – это колоссальный труд, она требует очень большой подготовки к уроку.
-
Развитие мыслительных операций учащихся 9-х классов на уроках математики по теме «Свойства квадратичной функции» 2022
Цели урока: простроить связи между графиком квадратичной функции и ее свойствами; определение ключевых черт графиков квадратичной функции по ее свойствам; развивать общеинтеллектуальных умения учащихся через умения анализировать, сравнивать, классифицировать и прогнозировать.
-
Самара в цифрах 2022
К сожалению, мы, учащиеся, не сразу и не всегда понимаем роль математики в жизни. Для нас очень часто остается секретом, что мы можем узнать о мире вокруг нас, используя только цифры и методы математики. К сожалению, мы, учащиеся, не сразу и не всегда понимаем роль математики в жизни. Для нас очень часто остается секретом, что мы можем узнать о мире вокруг нас, используя только цифры и методы математики. Используя открытые данные с сайта РосСтата, исторических электронных проектов про нашу губернию и город, я хочу показать своим одноклассникам, как и для чего и на какие вопросы можно получить ответы, применяя методы алгебраических задач, доказать значимость математики. А также: познакомиться с родным городом ближе; установить взаимосвязь математики с историей, географией и социологией; повысить интерес к математике.
-
Реализация межпредметных связей (физика + математика) как условия формирования инженерного мышления. Формирования функциональной грамотности учащихся на уроках математики, с использованием задач в формате PISA 2022
Приоритетной целью деятельности учителя математике в школе становится формирование функциональной грамотности в системе общего образования, т.е. «способность человека решать стандартные жизненные задачи в различных сферах жизни и деятельности на основе прикладных знаний». Функционально грамотная личность – это человек, ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами. Чтобы оценить уровень функциональной грамотности своих учеников, нужно предлагать им нетипичные задания, в которых предлагается рассмотреть некоторые проблемы из реальной жизни. Решение этих задач, как правило, требует применения знаний в незнакомой ситуации, поиска новых решений или способов действий, т.е. требует творческой активности.
-
Программа курса внеурочной деятельности «Вектор перемен». 9-й класс 2022
Программа курса внеурочной деятельности «Вектор перемен» для обучающихся девятых классов ориентирована на приобретение определенного опыта решения задач различных типов. Особенность курса «Вектор перемен» состоит в том, что для занятий по математике предлагаются разноуровневые задания по отдельным темам математики, рассчитанные на несколько занятий. Такие занятия позволяют развить интерес школьников к предмету на уровне уже имеющихся у них знаний и, соответственно, лучше подготовиться к экзамену. Новизна программы состоит в том, что данная программа достаточно универсальна, имеет большую практическую значимость, доступна обучающимся. Начинать изучение программы можно с любой темы; каждая из них имеет развивающую направленность. Цель курса: подготовка обучающихся к сдаче ОГЭ в соответствии с требованиями, предъявляемыми новыми образовательными стандартами.
-
Разложение трехзначных чисел на сотни, десятки, единицы 2022
Цели урока: умение раскладывать трехзначные числа на сотни, десятки и единицы; раскладывать трехзначные числа на разрядные слагаемые.
-
Вычисление производных элементарных функций 2022
Цели урока: выяснение степени усвоения понятия производной функции, правил вычисления производных, таблицы производных элементарных функций.
-
Конспект открытого занятия по формированию математических представлений в средней группе на тему "Математическое путешествие в сказку Гуси-лебеди." 2022
Цель занятия: закрепить навыки количественного и порядкового счета в пределах 5, соотнесение цифр 1–5 с количеством предметов; представления о геометрических фигурах; навыки ориентировки во времени и в пространстве; умение сравнивать предметы по величине, цвету, больше, меньше, одинаковое количество; развивать конструктивные способности, мышление, память, речь, сообразительность, внимание, умение анализировать и сравнивать предметы, обобщать; воспитывать интерес к математическим занятиям, умение и желание отвечать на вопросы.