География
-
Тема: "Каменный уголь". 6-й класс 2018
Цель урока: создание условий для формирования знаний о каменном угле, его происхождении, свойствах, способах добычи, применении; повторить знания о горючих полезных ископаемых.
-
Тема: "Лесная промышленность России". 9-й класс 2012
На уроке автор формирует знания о роли, составе и факторах размещения лесной промышленности. Знакомит с понятием "лесопромышленный комплекс. В результате активной деятельности на уроке обучающиеся смогут решить следующие задачи: определить значение лесной промышленности в хозяйстве страны, состав лесной промышленности, получат представление о территориальной организации лесной промышленности, раскроют особенности структуры лесопромышленных комплексов.
-
Тема: "Материки и океаны". Учебник И.В. Душина "Наш дом - Земля" 2009
Проблемное обучение – один из путей создания мотивации на уроке. Задача учителя - мобилизовать ученические ресурсы: память, мышление, смекалку. Развивать умение высказывать свою точку зрения, отстаивать свою позицию. Предлагается разработка захватывающего, интересного урока, с решением проблемы.
-
Тема: "Природные ресурсы Русской равнины и проблемы их рационального использования" 2010
Целями урока являются углубление и расширение знаний о природных ресурсах Русской равнины (видах и их размещении), развитие нравственно-эстетического отношения к природе — к ее красоте и неповторимости.
-
Тематические зачеты по географии. 6-й класс 2005
Мною составлены тематические зачёты к учебнику Т.П.Герасимовой, Н.П.Неклюковой, "География" начальный курс, 6 класс приближенные к ЕГЭ. В связи с положением о Фестивале предоставляю один тематический зачёт по теме "План местности", состоящий из обязательной и дополнительной частей.
-
Тематическое планирование географического кружка "Краеведение" 2010
Программа географического кружка в школе №11 г. Подольска.
-
Тематическое планирование курса географии для 11-го класса 2014
В работе представлена рабочая программа по географии для 11-го класса социально-экономического профиля общеобразовательных школ. Рабочая программа включает пояснительную записку, подробное тематическое планирование, рекомендуемый УМК, список дополнительной литературы для учителя и учащихся.
-
"Температура воздуха". 6-й класс 2012
Урок знакомит учащихся с особенностями температуры воздуха, выявляет факторы, влияющие на изменение температуры воздуха, причины изменения суточного хода температур воздуха, учит строить графики хода температур, вычислять среднесуточную температуру и суточную амплитуду колебания температуры.
-
Температура воздуха. 6-й класс 2016
Задачи урока: давать определения терминов, понятий; объяснять закономерности изменения температуры с высотой, распределения тепла у поверхности Земли, изменения температуры во времени; устанавливать зависимость между показателями температуры и широтами точек земной поверхности, характером подстилающей поверхности, составом атмосферы; рассчитывать средние значения температуры воздуха, амплитуды температур; строить и читать графики хода температуры; работать с тематическими картами.
-
Температура воздуха. 6-й класс 2013
Урок направлен на формирование представления учащихся о суточном ходе температур воздуха, о суточной амплитуде температуры воздуха. Созданы условия для развития навыков работы с цифровыми данными в различной форме (табличной, графической), составления и анализа графиков хода температуры.
-
Теоретические материалы и практические задания по теме "Климат и климатические ресурсы Таймыра" из учебного пособия и рабочей тетради по курсу "География Таймыра", 8-й класс 2008
Учебное пособие разделено на темы в соответствии с планированием курса «География. Природа России». Дана полная физико-географическая характеристика Таймырского муниципального района. В рабочей тетради имеются дифференцированные задания. Выполнение заданий способствует формированию ключевых компетенций учащихся, закреплению теоретического материала.
-
Тепловые процессы, происходящие при стихийных природных явлениях в литосфере 2020
Цель урока: география – сформировать и углубить знания и представления о стихийных явлениях и стихийных бедствиях. Рассмотреть причины, вызывающие стихийные явления и меры борьбы со стихийными явлениями. Физика – отработка навыков решения задач на нахождение количества теплоты. Информатика – создание и простейшее редактирование документов. Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированных клавиатурных базовых средств редакторов.
-
Территориальная организация хозяйства Ханты–Мансийского округа – ЮГРЫ 2009
Урок из курса географии и экологии Ханты–Мансийского автономного округа был разработан и апробирован в 9-х классах. Для проведения данного урока обучающимся было предложено опережающее задание по подготовке сообщений на тему «Характеристика экономических районов по плану», которые заслушивались в ходе урока. Каждое сообщение сопровождалось презентацией.
-
Территория и географическое положение Белогорского района 2008
Выполняя практическую работу, учащиеся с помощью учителя и самостоятельно дают оценку физико-географического и экономико-географического положения района. Использование опорного листа, карт атласа "Амурская область", настенной физической карты России помогает учащимся формировать общеучебные знания, умения, навыки. Занимательные задания, элементы исследования развивают интерес к новой учебной дисциплине, внимание, память, речь, логическое мышление.
-
Территория, границы, политическая карта Латинской Америки. 11-й класс 2011
Целью урока является формирование представления о регионе Латинская Америка, история образования, состав стран, их особенности. Внедрение мультимедиа-технологий позволяет наглядно представить материал, эффективно проверить знания, использовать различные приёмы и формы учебной деятельности.
-
Тест "Геологическое строение и рельеф Башкортостана" 2010
Тест является одной из форм контроля усвоения обучающимися знаний по теме «Геология и рельеф», изучаемой в курсе «География Башкортостана».
-
Тест "Южные материки" 2009
Тестовый контроль – одна из форм проверки способностей, умений и знаний обучаемого. Он вырабатывает навыки самостоятельного анализа и помогает учащемуся быстро находить необходимую информацию из большого объема усвоенных знаний. Особенностью тестирования является сочетание достаточно большого количества заданий и жестких временных рамок.
-
Тест для Олимпиады по географии в 6-м классе 2014
Представленный тестовый материал поможет организовать и провести школьный этап олимпиады в 6-м классе, целью которого является стимулирование интереса учащихся к географии; выявление обучающихся, интересующихся географией; популяризация географии как науки и школьного предмета.
-
Тест по теме "История открытия и освоения Земли". 5-й класс 2020
Представлены 2 варианта теста по теме «История открытия и освоения Земли».
-
Тест-конкурс "Общая характеристика природы России". 8-й класс 2011
Тест-конкурс можно провести в рамках предметной недели как состязание между командами на параллели. Можно - как урок обобщения и проверки знаний и умений в классе в игровой форме. К достоинствам тест-конкурса можно отнести: подготовка не требует больших затрат времени педагога; возможно любое наполнение содержания (вопросы по любой теме); простота проведения (можно вопросы выводить на экран, можно просто зачитывать вслух); вызывают интерес учащихся.
-
Тестовые задания "Экономическая и социальная география мира" 2009
Тесты ориентированны и предназначены для итогового контроля усвоения учащимися знаний и умений по темам курса «Экономическая и социальная география мира». При разработке тестов принималась во внимание необходимость проверки знания карты, сформированности пространственных представлений, причинно-следственных связей, географических умений, знания фактов, сформированности умений сравнивать, обобщать, делать выводы.
-
Тестовые задания по курсу "География материков и океанов". 8-й класс специальной (коррекционной) общеобразовательной школы VIII вида 2011
Предлагаемые тестовые задания соответствуют действующей программе по географии материков и океанов. Они предназначены для проверки знаний по данному курсу и помогут выявить знания основного теоретического, фактического и номенклатурного материала, а также дадут возможность ребенку почувствовать себя компетентным в географии. Тестовые задания рассчитаны, как для работы учителя с учениками, так и для родителей с детьми.
-
Тестовые технологии в управлении качеством образования по географии 2010
В настоящее время в России одновременно с существующей традиционной системой оценки и контроля результатов обучения начала складываться новая система, основанная на применении тестовых технологий. Использование тестовых технологий в географии вызвано потребностью в независимой объективной информации об учебных достижениях, обучающихся.
-
Тестовые технологии на уроках географии 2009
Тестовые технологии контроля имеют преимущества над другими формами контроля и дают реальные результаты: заполняя бланки КИМов ЕГЭ и имея навыки логического мышления над вариантами ответов, ученики не испытывают затруднений в итоговой аттестации; отработка вариантов ответов учит детей рассуждать, сопоставлять факты, находить оптимальное решение, а в итоге учит детей самостоятельности.
-
Тесты "Физическая география Иркутской области" 2008
Представлена разработка тестов по физической географии по учебному пособию для учащихся старших классов "География Иркутской области". Предлагаемые тесты предназначены для контроля, проверки, закрепления знаний по данному курсу, также учащиеся могут проверить свои знания. Тесты составлены по формам: закрытая, открытая, на установление соответствия и последовательности.
-
Тесты по географии. 5–7-й классы 2011
В работе представлены задания тестового характера по курсу географии (5–7-е классы). Тесты могут использоваться для текущей, тематической и итоговой проверки знаний, а также для самоконтроля обучающихся при подготовке к зачетам, экзаменам. Тесты сгруппированы по темам, поэтому могут применяться учителем и обучающимися независимо от того, по каким программам и учебникам изучается курс географии.
-
Тесты по краеведению "Кемеровская область" 2012
Тесты экономят время учителя географии на поиск необходимого материала.
-
Технологии смыслового чтения на уроках географии 2014
В работе рассматриваются актуальные вопросы компетенции чтения и учебного стиля, формирования грамотного читателя через обучение стратегиям предтекстовой, текстовой и послетекстовой деятельности на уроках географии как метапредметный результат. Эти технологические подходы решают задачи обучения при переходе на ФГОС.
-
Технологическая карта урока "Восточная экономическая зона" 2013
В ходе урока выявляются особенности ЭГП Восточной экономической зоны и её основные районы, выясняется, чем обусловлена специфика природных условий и ресурсов. Устанавливаются особенности качества жизни населения. Определяются отрасли специализации Восточной экономической зоны. Намечаются пути привлечение населения для полного освоения Восточной экономической зоны.
-
Технологическая карта урока "Вулканы" 2007
<p>Цель предлагаемого урока: создать условия для осознания и осмысления нового материала в соответствии с индивидуальными особенностями учащихся средствами технологии уровневой дифференциации.</p>