атмосферное давление ключевое слово
-
Атмосферное давление. Измерение атмосферного давления. Барометр-анероид 2010
Урок биологии построен в форме традиционного, с элементами инновации, что способствует развитию познавательной деятельности и познавательной активности учащихся путем применения наглядных средств обучения.
-
Измерение атмосферного давления. Опыт Торричелли 2010
На уроке учащиеся знакомятся с примером определения атмосферного давления, с физическим содержанием опыта Торричелли.
-
Урок по теме «Атмосферное давление». 6-й класс 2020
Цель и задачи урока: сформировать понятия: «атмосферное давление, изотермы, изобары, барометр»; способствовать формированию интереса у учащихся к изучению атмосферы. Презентация дает возможность сформировать понятие «атмосферное давление», каким прибором его можно определить, как изменяется давление с высотой.
-
Атмосферное давление. Ветер 2020
Цель урока: сформировать представления об атмосферном давлении, понятие «ветер», «бриз», «муссон», «роза ветров»; выяснить причины образования этих явлений, определить роль ветра в природе; сформировать умение строить розу ветров, развивать мировоззренческую идею о взаимосвязи различных явлений природы на примере связей между разницей атмосферного давления и силой ветра.
-
Атмосферное давление 2021
Представлена презентация к уроку физике по теме "Атмосферное давление".
-
Атмосферное давление 2022
Цель урока: раскрыть сущность атмосферного давления.
-
Технологическая карта урока физики в 7-м классе по теме «Вес воздуха. Атмосферное давление» 2022
Технологическая карта урока физики в 7-м классе по теме «Вес воздуха. Атмосферное давление» составлена в соответствии с требованиями обновленного ФГОС ООО и реализует системно-деятельностный подход в изучении физики. Урок направлен на формирование у школьников навыков и компетенций XXI века – функциональной грамотности. Технологическая карта разработана для урока усвоения новых знаний: сформулированы планируемые результаты изучения темы, перечислены методические приемы, рассмотрены деятельность учителя и учеников на каждом его этапе. Задания указаны по учебнику: Перышкин И.М. Физика 7 класс. Учебник/ И.М.Перышкин, А.И.Иванов. – Москва: Просвещение. 2021.
-
Использование цифровой лаборатории Relab при изучении темы «Атмосферное давление. Гидростатическое давление» в курсе физики 7-го класса 2024
В статье приведен пример использования датчиков атмосферного и дифференциального давления цифровой лаборатории Relab при определении зависимости атмосферного давления от высоты и факторов, влияющих на гидростатическое давление. Достоинством опытов является наглядность эксперимента, точность измерения и быстрота проведения анализа. Эксперимент позволит повысить эффективность учебного процесса при изучении темы «Атмосферное давление. Гидростатическое давление» на уроках физики в 7-м классе.
-
Функциональная грамотность на примере интегрированного урока по физике и географии в 7-м классе "Решение задач по теме «Атмосферное давление»" 2024
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Из этого мы делаем вывод, что функционально грамотный человек – это человек, который способен использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения широкого спектра жизненных задач. Межпредметные связи между географией и физикой обогащают содержание учебного материала по географии и физики, способствуют более глубокому и осмысленному усвоению общих концепций учащимися. Знания физики, применяемые на уроках географии, позволяют школьникам эффективно использовать различную информацию. Применение интегрированного подхода в образовании значительно способствует развитию творческого мышления учеников.
-
Функциональная грамотность на примере интегрированного урока по физике и географии в 7-м классе «Решение задач по теме "Атмосферное давление"» 2024
Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой и максимально быстро адаптироваться и функционировать в ней. Из этого мы делаем вывод, что функционально грамотный человек – это человек, который способен использовать приобретаемые знания, умения и навыки для решения широкого спектра жизненных задач. Межпредметные связи между географией и физикой обогащают содержание учебного материала по географии и физики, способствуют более глубокому и осмысленному усвоению общих концепций учащимися. Знания физики, применяемые на уроках географии, позволяют школьникам эффективно использовать различную информацию. Применение интегрированного подхода в образовании значительно способствует развитию творческого мышления учеников.
Не нашли интересующий материал? Воспользуйтесь поиском по сайту.