Химия
-
Система заданий для работы со слабоуспевающими учащимися при изучении классификации неорганических веществ 2010
В данной работе предлагается система заданий для формирования у слабоуспевающих и много пропускающих по болезни восьмиклассников умений называть вещества по их химическим формулам, определять принадлежность веществ к определенному классу, составлять формулы веществ различных классов неорганических соединений.
-
Элективный курс "Химия на службе человека" 2010
Данный элективный курс по выбору для учащихся 9-го класса ориентирован на выбор профессии. Курс соединил такие предметы, как химия и биология. А главное – он приближен к повседневной жизни. Курс рассчитан на 17 часов. Кроме теоретических знаний, имеются практические работы. Формируются определенные навыки использования тех или иных средств.
-
Урок по химии: "Изомерия органических соединений" 2010
Урок знакомит учащихся с различными видами изомерии. Использование ИКТ позволяет рассмотреть изучение данной темы в новом свете.
-
Урок химии в 8-м классе "Катализ и катализаторы" 2010
Данный урок направлен на закрепление знаний о факторах, влияющих на скорость химических реакций, и формирование понятия «катализ» и «катализаторы». Знакомство с этими понятиями осуществляется на основе использования проблемного, экспериментально-исследовательского и дифференцированного методов обучения.
-
Технология дифференцированного обучения на примере изучения химических свойств спиртов (10-й класс) 2010
В статье рассматривается организация учебного процесса с учетом доминирующих групп учащихся. Учет личностных особенностей каждого ученика реализуется в подборе разноуровневых заданий по выполнению эксперимента.
-
Разработка урока химии в 9-м классе по теме "Водород" 2010
Комбинированный урок химии в 9-м классе разработан к учебнику О.С. Габриеляна. В ходе занятия у учащихся формируется представление об элементе и веществе водород. Организация урока способствует развитию основных общепредметных и предметных компетенций учащихся. Задания подобраны с учетом деятельностного подхода к обучению. Применяются компьютерные технологии, химический эксперимент, технологии опережающего и развивающего обучения.
-
Интеллектуальная интегрированная (химия + иностранный язык) игра в 9-м классе "Металлы глазами алхимии" 2010
Представлен сценарий проведения интеллектуальной интегрированной игры по химии. Мероприятие проводится с использованием информационных технологий. Игра включает в себя 7 конкурсов и рассчитана на 60 минут.
-
Жиры-триглицериды 2010
Урок помогает развивать навыки самостоятельной работы учащихся с учебной и дополнительной литературой, ИКТ, развивать исследовательские способности, совершенствовать умение учащихся наблюдать за веществами и происходящими с ними изменениями, умение самостоятельно и творчески мыслить.
-
Методическая разработка урока химии в 8-м классе 2010
Урок является итоговым в изучении темы «Количество вещества» по учебнику О.С. Габриеляна «Химия 8 класс». Целью урока является обобщение и систематизация знаний о количестве вещества и единицах измерения. Урок способствует развитию умения сравнивать, анализировать, умения работать в парах, оценивать работу свою и одноклассников.
-
Обобщение знаний по теме "Решение задач с использованием понятия "массовая доля растворенного вещества в растворе" 2010
Цель урока – сформировать умение выражать состав раствора через массовую долю растворённого вещества, закрепить умения и навыки решения задач и оценить знания по теме « Растворы».
-
Модульная технология. Модуль "Общие свойства металлов" 2010
В условиях реализации личностно ориентированной концепции обучения возникла необходимость проектирования и внедрения развивающих педагогических технологий, одна из которых – проблемно-модульное обучение.
-
Урок с элементами исследования по теме "Химические свойства металлов" 2010
Урок направлен на изучение химических свойств металлов и закрепить на практике умения работать с химическими реактивами.
-
Интегрированный урок (география + химия) по теме "Слезы Гелиад". Разработка туристического маршрута по Янтарному краю 2010
Интегрированный урок географии и химии для учащихся 8-го класса. Разработка туристического маршрута по Янтарному краю. Урок проводится при изучении темы по географии «Рельеф, геологическое строение и минеральные ресурсы Калининградской области». Занятие рассчитано на 2 часа.
-
Исследовательская и проектная деятельность по химии. Программа индивидуально-групповой работы 2010
Программа индивидуально- групповой работы для обучающихся 10–11-х классов. Главное предназначение программы состоит в том, чтобы научить школьника проводить исследования и самостоятельно добывать знания; организовать исследовательскую деятельность учащихся по химии.
-
Важнейшие оксиды в природе и жизни человека. Водородные соединения элементов 2010
Урок химии в 8-м классе с целью показать огромное значение оксидов для жизни человека; познакомить учащихся с важнейшими представителями водородных соединений элементов.
-
Интегрированный урок физики и химии по теме "Электрический ток в электролитах. Электролиз. Законы Фарадея" 2010
Урок-исследование на котором созданы оптимальные условия для участия каждого ученика в учебном процессе. Интерактивные формы организации работы и интерактивные средства обучения в сочетании с самостоятельной работой учащихся способствуют качественному усвоению учебного материала.
-
Методические рекомендации к урокам по теме "Реакции ионного обмена" 2010
Выпускники школ большое количество ошибок допускают при выполнении различных вариантов заданий по теме «Реакции ионного обмена», из-за того, что данная тема усвоена формально. Поэтому уже на первом этапе формирования знаний надо добиваться, чтобы обучающиеся глубоко понимали сущность данного химического процесса.
-
Урок химии на тему "Химическая связь", 11-й класс 2010
Урок был проведен с использованием технологии критического мышления. На нем работает весь класс – это позволяет конкретно увидеть взаимодействие личности и предложенной для рассмотрения ей информации. Преподаватель на уроке может быть максимально гибким и адекватным в каждой учебной ситуации, в каждый момент времени.
-
Устный журнал "Свалка по имени Земля" 2010
Материал представляет разработку внеклассного мероприятия по химии для учащихся 10–11-х классов. На страничках журнала учащиеся познакомятся с проблемой мусора в нашей стране, способами его утилизации. Последняя страничка журнала является викториной для учащихся, в которой они могут проверить свои знания, задуматься над экологическими проблемами современности.
-
Разработка урока "Концентрация растворов" 2010
На уроке обучаются решать расчетные задачи с использованием понятия «растворы», «концентрация растворов», применять полученные знания на практике.
-
Зачет–общественный смотр знаний по теме "Первоначальные химические понятия" 2010
Урок-зачет представляет собой общественный смотр знаний с целью обобщения и закрепления знаний учащихся по теме. Подготовка к этому уроку начинается за неделю до смотра. Учащимся сообщают основные этапы смотра, материал для повторения, некоторые подобные задания решают на уроках. Весь класс делится на три команды – по рядам. Для проведения смотра приглашают жюри.
-
Открытый урок, 6-й класс, "Металлы" 2010
Урок технологии в 6-м классе дает представление о металлах, об их свойствах, о влиянии металлов на организм человека и окружающую среду.
-
Урок химии "Обобщение знаний по теме "Углеводороды" 2010
Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний. Используются различные методы и формы работы: беседа, самостоятельная работа по группам, дифференцированный подход. На уроке используется наглядно-раздаточный материал (карточки с заданиями).
-
Урок "Силикатная промышленность" 2010
На данном уроке по программе О.С. Габриеляна «Химия. 9 класс» рассматривается материал о производстве керамики, стекла, цемента. Ребята знакомятся с предприятиями Челябинской области, занимающиеся выпуском керамических изделий, цемента, стекла. Рассматриваются вопросы влияния предприятий силикатной промышленности на природу и пути уменьшения вредного влияния.
-
Урок химии в 11-м классе по теме "Скорость химической реакции, ее зависимость от условий" 2010
Центральное место на уроке принадлежит факторам, которые влияют на скорость химической реакции. Перед учениками были поставлены учебно-исследовательские задачи, которые они выполняли в процессе групповой лабораторной работы. Результаты обсуждались, дополнялся теоретический материал. В ходе урока систематизировались знания учащихся о скорости химической реакции, о факторах, влияющих на скорость. Учащиеся закрепили умения решать задачи с использованием закона действующих масс и правила Вант–Гоффа.
-
Урок химии в 8-м классе по теме "Металлическая химическая связь" 2010
При работе в 8 классе по химии используется педагогическая технология «Процессуальный мониторинг», в основе которого лежит целенаправленная работа по достижению конкретных результатов. При проведении урока осуществляется отработка основных умений по данной теме. В ходе урока происходит фиксация результатов усвоения изучаемого материала в листе прогресса по умениям. Работа организована с использованием карточек: при актуализации опорных понятий применяется перфокарта, при отработке нового материала – комбинированная карточка по видам химической связи. Работа организуется с использованием алгоритма работы по карточке.
-
Новые информационные технологии на уроках химии 2010
Владение информационными и коммуникативными технологиями позволяет уверенно чувствовать себя любому человеку как в стенах образовательного учреждения, так и за его пределами – в информационном обществе. Дает возможность и создает условия для формирования творческой личности, дальнейшего непрерывного самообразования и самосовершенствования.
-
Элективный курс по теме "Растворы" (11-й класс) 2010
Курс рассчитан на учащихся 11 класса и рекомендуется после изучения тем «Основные понятия и законы», «Строение атома и периодический закон», «Химическая связь», «Физико-химические закономерности протекания химических реакций». Курс разработан с учетом кодификатора элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников общеобразовательных учреждений и спецификации КИМов ЕГЭ 2006 года по химии.
-
Урок химии в 8-м классе по теме "Состав ядра атома. Изотопы. Химический элемент" 2010
Цели урока: формирование понятий «химический элемент» и «изотоп»; создание условий для реализации учебных возможностей ученика; формирование навыков работы с компьютерным тестом.
-
Роль минеральных веществ в организме человека. Определение обеспеченности организма человека витаминами и минеральными веществами 2010
Данное занятие проводится в рамках элективного курса в 10-м классе "Химия и здоровье человека". Интерес к этому занятию вызван тем, что роль минеральных веществ в организме человека, содержание их в продуктах питания изучаем через тестирование учащихся, определение обеспеченности их организма витаминами и минеральными веществами.