История и обществознание
-
Разработка урока по всеобщей истории "Научно-технические достижения и прогресс индустрии в конце XIX – первой половине ХХ века" 2010
Разработка урока будет интересна учителям истории, которые в своей работе используют материалы с сайта Цифровых образовательных электронных ресурсов. Приемы, использованные на уроке, позволяют ученикам почувствовать себя способными; понять, что наши усилия дают результат.
-
Разработка урока по истории 2007
Урок истории в 10-м классе расширяет знания учащихся о движении декабристов.
-
Разработка урока по истории "В рыцарском замке". 6-й класс 2010
Цели урока: познакомить обучающихся с понятием "рыцарь"; дать представление о быте средневековых феодалов.
-
Разработка урока по истории "Жемчужина Британской короны" 2003
Занятие построено в лекционной форме, во время которого учащиеся заполняют логико-смысловую модель "Индия". Главный упор на уроке делается на сравнительный анализ Восточной (Индия) и Западной (Англия) цивилизаций, который объясняет причины второстепенного положения Индии и ее колонизацию.
-
Разработка урока по истории "Хакасия в XVI веке" 2018
Методическая разработка урока по теме «Xакасия в XVI в.» предназначена для изучения истории России с XVI до конца XVII в. в 7-м классе основной школы. Разработка урока составлена в соответствии с основными требованиями историко-культурного стандарта, который предполагает, как изучение Истории России в целом, так и истории Родного края. В основе проведения урока лежит интерактивная технология обучения.
-
Разработка урока по истории "Экономические реформы Н.С. Хрущева 1953–1964 гг." 2010
Технология критического мышления (РКМЧП) может применяться на уроках истории уже с 5-го класса, как способ активизации и повышения мотивации учащихся с помощью приемов: синквейн, кластер, различные виды работы с текстом учебника, элементы инсерта, мозговой штурм и т.д. В предлагаемой разработке урока истории показаны некоторые приемы использования технологии РКМЧП.
-
Разработка урока по истории 7-го класса "Крестьянское движение под руководством Емельяна Пугачева" 2005
Данный урок рассчитан на класс среднего уровня, но с высоким уровнем организации, так как на уроке предполагается работа в группах. Не секрет, что объем материала, изучаемый на уроках истории, достаточно большой, поэтому организация работы в группах на данном уроке будет оправданной. Также на этом уроке можно дифференцировать задания по степени сложности.
-
Разработка урока по истории в 7-м классе по теме "Восстание С.Т. Разина" 2009
Предлагается разработка урока (учебник Е.В. Пчёлова «История России. XVII-XVIII вв.» издательство «Русское слово»). Тип урока – урок изучения нового материала. В основе занятия лежит использование технологии проблемного обучения, работа с историческими документами и применение технологии компьютерных презентаций, созданных посредством программы Microsoft PowerPoint. Форма урока - групповая работа. Прилагаются документы и презентация.
-
Разработка урока по истории в 7-м классе по теме: "Дворцовые перевороты" 2010
На уроке учащиеся рассматривают эпоху после смерти Петра I. Проводят анализ царствования каждого правителя и делают выводы.
-
Разработка урока по истории Древнего мира "Олимпийские игры". Использование методики сотрудничества 2008
Главной целью является выявление и развитие способностей учеников, формирование духовно богатой, творчески мыслящей личности, обладающей прочными базовыми знаниями средней школы, способной адаптироваться к условиям новой жизни.
-
Разработка урока по истории Древнего мира в 5-м классе "Египет – дар Нила" 2010
Цель урока – обобщить знания по истории Древнего Египта, полученные на предыдущих уроках.
-
Разработка урока по истории Древнего мира в 5-м классе по теме "Основание греческих колоний" 2008
Урок истории в 5-м классе в тематическом планировании находится примерно в середине при изучении раздела «Древняя Греция». Изучение данной темы после таких тем, как «Земледельцы Аттики теряют землю и свободу» и «Зарождение демократии в Афинах» позволяет на уроке опираться на знания учащихся.
-
Разработка урока по истории Древнего мира на тему: "Природа Древнего Египта и занятия его жителей". 5-й класс 2007
Цель урока: познакомить учащихся с местоположением, природными условиями Древнего Египта и занятиями его жителей.
-
Разработка урока по истории древнего мира на тему: "Устройство Римской республики". 5-й класс 2006
Содержание урока способствуют формированию познавательного интереса учащихся, развитию воображения и творческого подхода к выполнению нестандартных заданий по истории, отработке навыков образно-речевой подачи исторических фактов и умения давать оценку событиям в ходе ролевой игры.
-
Разработка урока по истории Кубани "Имя России - Екатерина II" 2009
В течение длительного периода вся страна следила за развитием проекта «Имя России». В числе 12 финалистов оказалась Екатерина II, чьё имя на «Суде присяжных» защищал губернатор Краснодарского края А.Н. Ткачёв. Урок носит проблемный характер, стимулирует поисково-исследовательский интерес учащихся, даёт возможность в процессе обсуждения высказать свою активную гражданскую позицию через организацию проектной деятельности.
-
Разработка урока по истории на тему "Древнейшая Греция. Греки и критяне" 2008
Представлен конспект отрытого урока по истории в 5-м классе по теме: "Древнейшая Греция. Греки и критяне". Урок разработан на основе учебно-методического комплекса Г.И. Годера "История Древнего мира".
-
Разработка урока по истории Отечества в 11-м классе. "Коренной перелом в годы войны. Сталинградская и Курская битвы" 2007
Урок предполагает тщательную предварительную подготовку. За две недели до занятия формируются проблемные группы, группа экспертов, краеведческая группа, группа по оборудованию урока. Вывешивается перечень вопросов для обсуждения, заранее с классом определяются проблемы, вывешивается список рекомендованной литературы. До урока проводится конкурс рефератов, докладов учащихся о Великой Отечественной войне, конкурс сочинений "Моя семья в годы Великой Отечественной войны". Краеведческая группа посещает совет ветеранов Великой Отечественной войны, участников Сталинградской и Курской битв, выпускает стенную газету "Они защищали Сталинград", "Участники Курской битвы", "Волгоград сегодня", приглашает на урок участника Сталинградской битвы.
-
Разработка урока по истории России "Быт и нравы горожанина в XVII в." (7-й класс) 2003
Интегрированный урок по изучению быта и традиций русского горожанина XVII века. Задача: проследить связь культурных ценностей прошлого и настоящего, познакомиться с технологией приготовления блюд русской кухни. Использован метод работы в поисковых группах. Учащимся дана возможность побывать в обстановке XVII века и изготовить оберег: куклу-закрутку.
-
Разработка урока по истории России "Исторические образы в русской литературе XIX века" (на примере драмы А.С. Пушкина "Борис Годунов") 2008
Интегрированный урок литературы и истории по произведению А.С. Пушкина «Борис Годунов». Урок составлен по технологии развития критического мышления.
-
Разработка урока по истории России "Политическая раздробленность русских земель в XII—XIII веках" в 10-м классе 2008
Цель урока: сравнить развитие русских земель XII–XIII вв. в условиях феодальной раздробленности, выявить сходство и различие. Урок разработан в соответствии с модульной технологией преподавания. Он предназначен для работы в 10-х классах гуманитарного профиля, но может быть использован и при изучении курса на базовом уровне.
-
Разработка урока по истории России «Окончание Смутного времени». 7-й класс 2022
Цель урока: познакомить внешнеполитическим положением России в начале XVII в., окончанием Смутного времени. Задачи: продолжить знакомство учащихся с событиями Смутного времени; рассмотреть этапы освобождения страны от захватчиков; определить значение для России воцарения новой династии – Романовых.
-
Разработка урока по истории России (8-й класс) "Начало Отечественной войны 1812 года" 2010
Урок знакомит с событиями начального этапа Отечественной войны 1812 года с момента вторжения наполеоновской армии на территорию нашей страны до тарутинского маневра русской армии и оставления Москвы французам, рассматриваются личности полководцев-героев, представлен краеведческий материал об участии в Бородинском сражении воинов из Уфимского пехотного полка.
-
Разработка урока по истории России в 11-м классе "Экономическое развитие СССР в послевоенный период" 2009
На уроке используются технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно-коммуникационная технология. Во время проведения урока учащиеся активны на всех этапах урока. Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ЕГЭ части А и С.
-
Разработка урока по истории России в 7-м классе на тему "Присоединение Хакасии к России" 2008
Данный урок разработан для курса "История России" в 7-м классе, по теме "Вхождение народов России в состав Российского государства". Цель урока: ознакомление обучающихся с процессом вхождения Хакасии в состав Российского государства в XVII–XVIII веках. Урок построен с использованием мультимедийной презентации и дополнительного материала, не содержащегося в учебниках. На уроке ученики не только должны усвоить новый материал, но и почувствовать себя причастными к созданию истории своей Родины.
-
Разработка урока по истории России в 9-м классе по теме "Тюменцы — фронту" 2008
Учитель показал тесную связь фронта и тыла, героический подвиг не только фронтовиков, но и работников тыла. В работе отражен материал о женщинах Тюменской земли, их трудовой и фронтовой подвиг.
-
Разработка урока по истории России по теме "Политика СССР в восстановительный период 1945–1953 гг." 2008
Предложенная форма урока может применяться как вводная лекция по методике КСО, при изучении материала по блочной системе, на традиционных уроках. Данный урок формирует у учащихся представление об основных событиях в СССР в 1945–1953 годы; раскрывает особенности тоталитарного режима в послевоенное время; закрепляет навыки работы с компьютерными программами; формирует навыки работы с тестами; развивает познавательный интерес и мотивацию учебной деятельности.
-
Разработка урока по истории России: "Культура и духовный климат в эпоху "застоя" 2009
Урок создает условия для понимания того, что культура и духовный климат во второй половине 60 - начале 80-х гг. XX века – «эпоху застоя» – отмечен ростом критических настроений в среде интеллигенции и, несмотря, на значительное влияние государства на все стороны жизни советского человека, общество развивалось не только в рамках партийных директив.
-
Разработка урока по истории Средних веков в 6-м классе "Тайны средневековых городов" 2010
Цель урока: обобщить знания о средневековых европейских городах, полученных на предыдущих уроках.
-
Разработка урока по истории Средних веков по теме: "Введение в историю Средних веков. Мир варварства". 6-й класс 2008
Для учащихся история не должна быть перечнем дат и событий, имён и названий. Они должны научиться осознавать, что за каждым словом учебника, рассказывающим о далёком прошлом или вчерашнем дне, стоит жизнь и каждодневный труд людей. Представлена разработка урока истории, посвящённого знакомству с историей Средних веков. Урок построен на использовании мультимедийной презентации.
-
Разработка урока по истории средних веков по теме: "Усиление королевской власти в конце ХV века во Франции и Англии" 2006
По данному уроку давались задания креативного, когнитивного и оргдеятельностного типа. Школьники добывали самостоятельно знания, материал в готовом виде не давался, познавательная активность была высокой.