Социальная педагогика
-
"Мои права" 2011
Цель урока: способствовать формированию правовой культуры учащихся.
-
Общение в жизни человека 2011
Урок построен в соответствии с современными требованиями к школе: добывать знания в результате деятельностного подхода в обучении. Главная цель занятия: на практике выявить роль общения в жизни человека, проблемы, возникающие в ходе общения, воспитывать культуру общения.
-
Социальная гостиная в школе 2011
Программа "Город мастеров", помогающая раскрыть творческий потенциал детей в условиях социальной гостиной.
-
Синдром эмоционального выгорания педагогов. Способы профилактики 2011
В статье и презентации рассматриваются симптомы, внешние и внутренние факторы, провоцирующие эмоциональное выгорание. В презентации представлен банк способов саморегуляции.
-
Час информации "Как выбрать профессию" 2011
Занятие призвано проинформировать и сориентировать воспитанников в мире профессий, который им доступен.
-
Культура общения участников дидактического процесса 2011
Общение является неотъемлемой частью педагогической деятельности. Ежедневно учителю начальной школы приходится общаться с учениками, коллегами, родителями. Педагог обязан выстраивать эти коммуникативные связи со всеми социальными группами грамотно, профессионально. Имидж учителя, его профессиональная оценка в глазах собеседников зависят частично и от умения эффективно общаться.
-
Взаимодействие социально-педагогической службы с семьей (из опыта работы школы № 73) 2011
В неполных семьях нет традиционной системы отношений "мать–отец–ребенок". Опросы показали, что родители имеют низкий уровень информированности о возможностях социально-педагогической службы школы и других служб. Педагогический всеобуч родителей – одна из форм, обеспечивающая наиболее полный обхват родителей школы педагогическим просвещением.
-
Создание благоприятных условий для успешного обучения и воспитания школьников через модернизацию работы социально-психолого-педагогической службы. 2011
Программа основана на принципах природосообразного, личностно ориентированного и деятельностного подходов в сотрудничестве с семьёй и местным социумом. В основе педагогической поддержки семьи лежит союз педагогов и родителей по повышению воспитательного потенциала семьи. За время работы над программой были созданы «Совет отцов» и клуб «Семейная академия». В качестве дополнительного материала представленны буклеты о работе этих структур.
-
Решение текстовых задач с помощью пошагового алгоритма прочтения текста и заполнения таблицы 2011
В работе рассмотрен способ решения текстовых задач на движение и на совместную работу с помощью последовательного выделения и прочтения информационно-смысловых отрезков текста параллельно с пошаговым заполнением таблицы по определенному алгоритму с использованием формулы процесса. На основе этого выявляются данные, не вошедшие в таблицу, но связывающие некоторые ее характеристики, что и позволяет выразить найденную связь в виде уравнения рассматриваемой задачи.
-
Программа социально-педагогической работы "Социальное партнерство" 2011
Программа представляет собой комплексную систему работы социального педагога с ребенком и объединяет основные виды социально-педагогической деятельности по сопровождению процесса взросления. Программа разработана для подростков с учетом их психофизиологических особенностей.
-
Особенности социализации детей с ограниченными возможностями 2011
В статье рассматриваются особенности развития детей с ограниченными возможностями, осложняющие их социализацию. В целях совершенствования процесса социализации детей с интеллектуальной недостаточностью необходимо более глубокое использование социально-педагогического потенциала дополнительного образования, что обусловило разработку дополнительной образовательной программы "Курс ДПТ «Бисерное рукоделие» как педагогическое средство социализации подростков с нарушением интеллекта".
-
Общественное формирование Наркопост по профилактике наркомании, алкоголизма, табакокурения и пропаганде здорового образа жизни 2011
Наркопост в общеобразовательной школе – это пропаганда здорового образа жизни и профилактика любых видов зависимости среди школьников – наркомании, токсикомании, алкоголизма и табакокурения. В статье рассказывается об основных видах деятельности наркопоста.
-
Профессиональная ориентация в системе непрерывного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья 2011
Профориентационная работа является органической частью всего учебно-воспитательного процесса в школе. Работа в школе-интернате строится с учетом состояния слуха и речи, уровня познавательного и речевого развития и индивидуальных особенностей воспитанников. Необходимо помочь им выбрать доступную, интересную и нужную профессию, овладеть ею, трудоустроиться и успешно трудиться в рабочем коллективе.
-
Проект по профилактике курения "Шаг в новый год без вредных привычек" 2011
Цель проекта: сформировать в сознании школьников негативное отношение к курению, дать учащимся представление о последствиях курения для своего организма, общества и семьи.
-
"Трудные" дети в школе 2011
О причинах "трудновоспитуемости", классификации "трудных" детей и организации педагогической, медицинской и психологической помощи «трудным» детям.
-
Организация работы школы по профилактике наркомании среди учащихся 2011
Основную цель работы по профилактике наркомании авторы видят в создании единой школьной политики, направленной на распространение знаний о пагубности, опасности и незаконности употребления наркотических средств, приобретению учащимися устойчивых установок на их неприятие и формирование основ здорового образа жизни.
-
Социальный педагог и неблагополучная семья. Как помочь ребёнку? 2011
Статья посвящена организации в учебном заведении работы с детьми из неблагополучных семей. Статья содержит рекомендации по оказанию практической помощи детям из семей, в которых нарушены традиции семейного воспитания. Своевременная помощь ребёнку даст ему возможность поверить в собственные силы и реализовать свой физический и творческий потенциал.
-
Групповое занятие по программе "Хозяюшка". Тема: "Художественная вышивка как средство оформления швейных изделий. История вышивки. Тамбурный шов" 2011
Второе занятие по художественной вышивке знакомит учащихся с историей вышивки, на нем рассказывается для чего нужна вышивка. Занятие формирует умение вышивать «тамбурным» швом, развивает внимание, усидчивость, воспитывает эстетический вкус, аккуратность, самостоятельность, интерес к искусству вышивания.
-
Программа организации летних каникул "Радуга творчества" в МОУ ДОД "Центр развития творчества детей и юношества" 2011
Программа составлена с целью создания и развития социально-образовательного пространства в рамках летнего каникулярного времени для интеллектуально-творческого взаимодействия и взаимообогащения обучающихся, а также конкретизации требований к содержанию и оформлению документации по организации летнего отдыха, которая определяется показателями профессиональной педагогической, методической, инновационной, воспитательной и организационно-массовой (для педагога-организатора) деятельности.
-
Социально-педагогический проект "Школа – ВУЗ" 2011
Проект направлен на создание благоприятной среды для взаимодействия детей и взрослых, которые вместе создают то, на что способны, обустраивают мир по своему разумению, становятся рачительными хозяевами собственной и окружающей жизни.
-
Профилактическая акция по борьбе с вредными привычками "В здоровом теле – здоровый дух" 2011
Акция проводится для учащихся 8–11-х классов. Такая профилактическая форма работы помогает ребятам вести здоровый образ жизни, дает информацию о пагубном влиянии наркотиков, курения и алкоголя на организм человека, создает негативное отношение к вредным привычкам.
-
Система взаимодействия с семьей и государственными структурами 2011
В статье описана система взаимодействия и сотрудничества с семьей и государственными структурами. Предлагается система работы социального педагога с "трудными" детьми на уровне школы (социально-педагогическая деятельность) и взаимодействие с государственными структурами.
-
Юные инспекторы движения в действии 2011
Работа представлена в виде двух презентаций. Презентация «ЮИД в действии» оформлена в форме дневника. В бумажном варианте подробно рассказывается о тех, кто стоял у истоков этого движения и в городе, и в школе. Презентация «ЮИД в школе № 42» иллюстрирует некоторые факты и документы.
-
Социальный рекламный ролик "Обращение к человечеству" 2011
Представлен видеофрагмент социальной направленности, созданный совместно с учениками.
-
Психолого-педагогическая сущность развития социальной активности младших школьников 2011
В статье показано, что важнейшими условиями формирования социальной активности учащихся являются: совместная деятельность коллектива класса, объединенного общей целью, демократический стиль руководства в коллективе, развитие гуманистических коллективистских отношений между учащимися, обучение младших школьников организаторским умениям.
-
Практический материал курса "Твоя профессиональная карьера" 2011
Существует много программ профориентационной работы учащихся с применением разных форм работы. В основном эти программы предполагают работу с небольшими группами учащихся. В статье показана работа с целым классом (25 человек) и более интересной считается программа "Твоя профессиональная карьера". В программе вместе с теоретическим (общеориентирующим, просветительским) материалом используются различные активизирующие методы (профориентационные викторины, игры, кроссворды, дискуссии).
-
Групповое занятие-практикум "Общение без конфликтов" 2010
Групповое занятие-практикум проводится в рамках программы "Правовая культура" для несовершеннолетних с девиантным поведением в возрасте от 7 до 13 лет, посещающих отделение дневного пребывания Щелковского социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних "Семья", нуждающихся в социальной реабилитации.
-
Социально-творческий проект "Гости" 2010
Организовать и выполнить проект - дело не простое, особенно детям, которые учатся в начальной школе. Задача педагога 0150 помочь детям найти конструктивные способы решения проблем, сформулировать цель и задачи, стратегию и механизм, этапы деятельности по реализации проекта, научить разрабатывать и реализовывать доступные, познавательные и интересные для них проекты.
-
Избирательное право: принципы, избирательный ценз 2010
Разработка позволяет моделировать, корректировать и использовать структуру и фактический материал с целью правового воспитания школьников разного возраста на уроках и во внеурочной деятельности. Комбинированный урок рационально соединяет элементы технологии проблемного обучения и критического мышления. Групповая работа формирует представление о законотворческом процессе.
-
Роль коммуникативного пространства класса в формировании общечеловеческих ценностей младших подростков 2010
Статья помогает учителю в поиске наиболее эффективных путей формирования общечеловеческих ценностей, которые должны стать основой воспитания человека XXI века.