Русский язык
-
Методическая разработка классного часа «Мы за чистую речь» 2025
Цель классного часа: повышение уровня речевой культуры молодежи, формирование нравственных понятий.
-
Внеклассное занятие по русскому языку с детьми мигрантов. Тема: "Дружба" 2025
Цели занятия: развитие устной речи учащихся с неродным русским языком; расширить знания о взаимоотношениях людей, о дружбе.
-
Обобщение по теме «Односоставные предложения» 2025
Цели урока: повторить и систематизировать изученный материал об односоставных предложениях; учиться различать их виды.
-
Сценарий праздника "Прощание с Азбукой" 2025
Цель праздника: развитие познавательной активности и творческих способностей детей; развитие умения работать сообща и дружно с одноклассниками; создавать условия для формирования доверительных отношений между родителями, учителями и детьми; развивать мыслительные операции в ходе игры; воспитание у учащихся интереса к учёбе, к чтению.
-
Современные педагогические приемы обучения русскому языку 2025
Современные педагогические практики активно внедряют новейшие цифровые и информационные ресурсы для обеспечения эффективности и доступности учебного процесса, потому что школьники уже не представляют свою жизнь без гаджетов, социальных сетей и быстрых форматов получения информации. Однако обучение русскому языку требует внимания, сосредоточенности и последовательного освоения материала. Как же сделать процесс изучения родного языка интересным и продуктивным? Какие методы и инструменты помогут школьникам не просто запоминать правила, но и осознавать красоту и богатство русского языка? Ответ прост. Учителю ничего другого не остается как использовать современные технологии на уроках и во внеурочной деятельности.
-
Развитие умения писать заглавную букву в словах и предложениях 2025
Цели урока: развивать умение писать большую букву в именах собственных (ФИО людей, географические названия, клички животных), в начале предложения.
-
Фразеологизмы 2025
Презентация, подготовленная к уроку русского языка в начальной школе, знакомит учащихся с фразеологизмами.
-
Развитие творческих способностей на уроках русского языка в начальной школе 2025
Как пробудить у ученика любовь к русскому языку и привить интерес к нему? Показать красоту русского языка? Эта проблема стоит перед каждым учителем начальной школы. Решение данной проблемы я вижу в организации процесса обучения через развитие творческого мышления. Когда ребёнку на уроке интересно, он стремится узнать больше. Такого результата можно добиться, когда урок проходит в интересной, занимательной форме.
-
Грамматические и речевые ошибки 2025
Речь может быть выражена в устной и письменной форме. И в той, и в другой возможны речевые ошибки: в устной форме – орфоэпические (ошибки в произношении слов, например, СКУЧНО вместо нормативного СКУШНО) и акцентологические (неправильная постановка ударений в словах и их формах). В письменной речи возможны орфографические и пунктуационные ошибки. Обеим формам (устной и письменной) свойственны: 1) фактические ошибки; 2) логические ошибки; 3) грамматические ошибки.
-
Функционально-смысловые стили речи 2025
Представлена презентация по теме "Стили речи".
-
Лингвистический анализ как средство формирования метапредметных умений обучающихся 2025
Включение в урок частичного или полного, устного или письменного грамматического анализа позволяет решать задачи, связанные с овладением универсальными учебными познавательными, коммуникативными, регулятивными и базовыми исследовательскими действиями, которые в совокупности являются метапредметными результатами освоения программы основного общего образования.
-
Открытый урок по русскому языку «Фразеологизмы – мудрость народа» 2025
За месяц до открытого урока учащимся 7-го класса был предложен образовательный веб-квест «Фразеологизмы – мудрость народа», с целью обогащения словарного запаса учащихся, повышения интереса к изучению русского языка, происхождению фразеологизмов, умению находить фразеологизмы в тексте (задание ОГЭ) и правильно употреблять их в речи. Класс делится на 4 команды. У каждой команды своя роль. Творческий отчет в виде презентации с различными заданиями для команд- противников проходит в ходе открытого урока, где команды представляют свои проекты-исследования, а также выступают в роли учителей, предлагая задания командам и оценивая их. Таким образом, все члены команд работают на общую цель, помогают друг другу, учат работе с компьютерными программами. (Консультант по работе с компьютерными технологиями – учитель информатики) В течение урока представители каждой команды выступают со своей презентацией, предлагая ученикам интересный материал по теме. Во время и после презентации ученики предлагают выполнить различные задания.
-
Повторение изученного в 6-м классе 2025
Представлена презентация по теме "Повторение изученного в 6-м классе".
-
Рабочий лист как эффективный способ организации познавательной деятельности учащихся на уроке в начальной школе 2025
Стоит помнить, что рабочие листы не являются доминирующим (основным) инструментом для организации самостоятельной познавательной деятельности учеников, а применение их на большинстве уроков неоправданное и даже вредное. Познавательная деятельность человека многогранна, следовательно, и методическое обеспечение формирования познавательных умений учащихся не должно замыкаться на относительно узком круге методических средств.
-
Рабочая программа факультатива по русскому языку «Словесные путешествия». 5-й класс 2025
Факультатив "Словесные путешествия" предназначен для углубленного изучения русского языка через увлекательные и познавательные занятия. Программа направлена на развитие у высокомотивированных учащихся интереса к языковым играм, расширение словарного запаса и улучшение навыков работы с текстом. В процессе занятий школьники будут участвовать в различных "путешествиях" по миру слов, изучая особенности языка и развивая творческое мышление. Занятия включают чтение, анализ, написание и обсуждение текстов, а также участие в игровых и практических заданиях. Цель: развить у учащихся интерес к изучению русского языка через изучение и использование различных языковых структур, расширение словарного запаса и развитие творческих способностей через участие в текстовых и языковых играх.
-
Коммуникативные практики обучения детей, имеющих нарушения слуха в общем образовании (из опыта работы) 2025
В статье рассматривается практическая подготовка учащихся с ОВЗ (по слуху) для успешной реализации коммуникативной компетенции.
-
Открытый урок по русскому языку в 5-м классе. Тема: «Имя существительное» (урок-обобщение) 2025
Цели урока: систематизация и обобщение сведения об имени существительном.
-
Урок-обобщение "Имя числительное" (заочная экскурсия по Санкт-Петербургу). 6-й класс 2025
Форма урока: заочная экскурсия по г.Санкт-Петербургу. Цели: обобщить сведения учащихся по теме «Имя числительное»; совершенствовать умения и навыки написания числительных; подготовиться к контрольному диктанту.
-
Сочинение как способ развития речи на уроках русского языка и специфика сочинений 2025
Данный материал будет полезен учителям русского языка и литературы, студентам филологических факультетов.
-
Обучение сокращению слов и понимания сокращений младших школьников как условие социализации личности 2025
Статья посвящена проблеме обучения младших школьников навыкам сокращения слов как одному из условий социализации личности в обществе. В статье обоснована социальная необходимость обучения школьников сокращению слов, дан обзор различных сфер использования сокращения слов школьниками в учебной деятельности и в общественной жизни. В статье предлагается комплекс правил и упражнений для формирования навыков сокращения слов у обучающихся в младшей школе. В статье сделан вывод о том, что формирование навыков сокращения слов и понимания сокращений способствует успешной социализации личности.
-
Методическая разработка: «Имя прилагательное как часть речи» 2025
Цели урока: познакомить с именем прилагательным и его ролью в речи; развитие умения точно употреблять имя прилагательное в устной и письменной речи; развитие орфографической зоркости, внимания, памяти, мышления; прививать любовь к русскому языку.
-
Конспект урока русского языка для обучающихся с интеллектуальными нарушениями. Тема: "Разделительный твердый знак после приставок". 7-й класс 2025
Цель урока: углубить знания учащихся о правописании Ъ после приставок.
-
Использование ИКТ на уроках русского языка и литературы при подготовке к ЕГЭ и ОГЭ 2025
ЕГЭ, ОГЭ сегодня – неотвратимая реальность, и, наверное, каждый из педагогов продумал систему подготовки своих учеников к итоговой аттестации. Неоценимую помощь в этом плане могут оказать учителю информационные и коммуникативные технологии. Прежде чем непосредственно перейти к тому, как я использую ИКТ при подготовке учащихся к экзаменам в новой форме, наверное, есть необходимость немного поговорить о теоретических основах, о создании мультимедийного урока.
-
Викторина по русскому языку "Язык родной, дружи со мной!" 2025
Цель викторины: прививать интерес к языку как средству общения, как к учебному предмету; повышать общую языковую культуру, развивать логическое мышление; расширять кругозор; воспитывать чувство коллективизма, поддержки и взаимовыручки.
-
Методическая разработка: "Имя существительное: собственное и нарицательное" 2025
К уроку русского языка во 2-м классе по теме "Имя существительное: собственное и нарицательное" представлена презентация.
-
Презентация "Падежные окончания имен существительных" 2025
К уроку русского языка в 3-м классе подготовлена презентация по теме "Падежные окончания имен существительных".
-
Правописание парных звонких и глухих согласных в корне слова 2025
Цели урока: формировать навык грамотного письма слов с парными звонкими и глухими согласными в корне слова; развивать умение находить слова с парными звонкими и глухими согласными в корне слова и проверять их.
-
Местоимение как часть речи. 6-й класс 2025
Цели: дать понятие о местоимении как о части речи; научить находить местоимения в речи, правильно их употреблять.
-
Открытый урок по теме "Наречия". Мягкий знак после шипящих на конце наречий 2025
Цель урока: знать: правило написания Ь после шипящих на конце наречий; уметь: правильно писать наречия с шипящими на конце. Повторить: правописание Ь после шипящих в других частях речи.
-
Проект "Родное слово" 2025
Проект «Родное слово» был разработан с учетом возрастных особенностей учащихся 1-го класса (7–8 лет). Защита данного проекта классным руководителем проводится в течение нескольких лет по окончании учебного года в каждом первом классе. Рамки проекта с течением времени расширялись. Сначала он включал в себя небольшие исследования происхождения букв русской азбуки. Мероприятие являлось логическим завершением курса изучения русского языка в первом классе, включающем в себя период обучения грамоте и систематический курс русского языка, а также курс уроков литературного чтения. Но круг вопросов, которые ставили перед собой маленькие исследователи расширялся. В процессе работы над проектами первоклассники учатся определять темы для своих работ, ставить цели и задачи, работать с полученной информацией, проводить небольшие исследования, делать первые выводы.