Школьная психологическая служба
-
Клинико-психологические проявления в профессиональных болезнях 2014
Недостаточная информированность врача-профпатолога, врача-терапевта, врача общей практики о признаках и причинах формирования депрессии приводит к хронификации депрессивных состояний, значительному снижению качества жизни больных и ухудшению прогноза имеющегося профессионального заболевания. Трудности диагностики депрессии носят объективный характер, т.к. ее проявления зачастую нетипичны, маловыражены и часто рассматриваются сугубо в контексте профессионального заболевания, обусловливающего изменения настроения и активности пациента.
-
Путешествие в страну Здоровья 2014
В занятии автор ставит целью создать условия для формирования у младших школьников потребности в здоровом образе жизни, ответственности за свое здоровье, негативного отношения к вредным привычкам. В интересной игре, построенной на приемах интерактивного обучения, дети получают знания о здоровом образе жизни, у них возникает ответственное отношение к своему здоровью, а также активная жизненная позиция.
-
Психолого-педагогическое сопровождение адаптации учащихся 10-х профильных классов 2014
Основная идея ФГОС НОО состоит в том, что образование должно стать более индивидуализированным, функциональным и эффективным. В системе образования необходимо создать условия для реализации обучающимися своих интересов, способностей и дальнейших жизненных планов. Профилизация обучения должна соответствовать структуре образовательных и жизненных установок учащихся. Возникает необходимость в эффективном психолого-педагогическом сопровождении адаптации учащихся профильных классов.
-
Программа социально-психологического тренинга для детей младшего и среднего подросткового возраста "Профилактика насилия в подростковом сообществе" 2014
Данная программа социально-психологического тренинга для детей подросткового возраста посвящена отработке умений и навыков противостояния общественным и личностным проявлениям насилия и агрессии; обучению конструктивному межличностному взаимодействию как способу успешной коммуникации.
-
Учимся общаться через песочные фантазии, или Практическое применение песочницы в групповой работе 2014
Игры с песком – увлекательное занятие для детей и взрослых, где нет возрастных барьеров. Играя в эти игры, мы не только отдыхаем и получаем положительные эмоции, но и приобретаем навыки общения, учимся принимать точку зрения другого, проявляем свои способности, развиваемся.
-
Программа по профилактике у подростков вредных привычек, алкоголизма, наркомании через театрализацию сказок. Тема: "Старые сказки на новый лад" 2014
Цель программы: профилактика правонарушений и преступлений через самовыражение подростков в рамках театрализации сказок; формирование у подростков мотивации к здоровому образу жизни, сознательному отказу от вредных привычек и зависимостей, способствующих развитию соматических и психических заболеваний.
-
Программа занятий в летний период "Дворцовенок" 2014
Цель занятий: знакомство, создание позитивной групповой атмосферы, развитие творческого мышления и воображения. Частота проведения – 1 раз в неделю, продолжительность занятия – 60–70 минут. На первом занятии основной целью выступают знакомство и разработка правил поведения, на последующих занятиях – развитие творческого мышления и воображения.
-
Авторская программа «Мы выбираем дружбу» 2014
Программа направленна на сплочение детского коллектива, что является необходимым условием действенности и эффективности групповой работы. Положение учащегося в коллективе определяется не только индивидуальными особенностями характера и личностными качествами, но и особенностями коллектива. Таким образом, когда в группе создан комфортный микроклимат, ее участники обретают уверенность в себе, стремятся работать и творить.
-
Семинар-практикум для педагогов «Создание атмосферы психологической поддержки в классе» 2014
На семинаре актуализируются знания педагогов, необходимые для поддержания положительной психологической атмосферы на уроке. Педагогам предлагается вспомнить приёмы и принципы, которыми они руководствуются, чтобы создать в классе комфортную атмосферу. В ходе семинара педагоги получают представление о том, как технологически строится работа по созданию ситуации успеха на уроке и практически моделируют их с помощью конкретных ситуаций.
-
Тренинговое занятие "Спасательный круг" для педагогов 2014
Цель занятия: профилактика «профессионального выгорания» педагогов. Задачи: предупреждение и снятие психо-логической перегрузки педагогического коллектива; повышение самооценки, уверенности в своих силах; снятие мышечного напряжения и развитие умения расслабляться; выражение отрицательных эмоций (гнев, обида, страх) через игру; развитие у педагогов способности мыслить о себе в позитивном ключе.
-
Профориентационное занятие на тему "Профессии сельскохозяйственного направления" 2014
Профориентационное занятие посвящено профессиям сельскохозяйственного направления с целью расширить представления учащихся об этих; коррегировать логическое мышление на основе анализа и синтеза посредством упражнения «Реклама профессий»; воспитывать положительную мотивацию к профессиям сельскохозяйственного направления.
-
Семинар для педагогов на тему "Индивидуализация процесса обучения с учетом типов восприятия информации учащимися" 2014
Мероприятие будет интересно педагогам, работающим в образовательных учреждениях и педагогам-психологам. Семинар способствует повышению профессиональной компетентности педагогов по вопросам индивидуализации процесса обучения школьников с учетом их психологических особенностей; профилактики нежелательных негативных тенденций в поведении детей и выработке наиболее эффективного стиля взаимодействия с ними.
-
Семинар "Педагогическое обеспечение успешной адаптации учащихся пятых классов" 2014
Цель урока – создание условий для успешной школьной адаптации пятиклассников с учётом изменяющихся социально-педагогических ситуации. Педагоги информируются о психологических особенностях адаптации учащихся к пятому классу; вырабатывается система единых педагогических требований к пятиклассникам.
-
Подросток и семейное воспитание 2014
Урок знакомит родителей с особенностями семейного воспитания, рассматриваются пути возможного решения проблем и конфликтов в данный период развития.
-
Социальная психология асоциального поведения 2014
Урок направлен на изучение основных понятий и терминов: асоциальное поведение, девиантное поведение, социально- психологическая компетентность, толерантность; призван изучить причины асоциального поведения, формировать моральную устойчивость студентов и развивать способности толерантного поведения.
-
Один день из жизни семьи 2014
Цель занятия: показать, что бывает с человеком, когда он теряет контроль над собой в следствии употребления алкоголя.
-
Интегрированный урок (психология + ИЗО) по теме "Влияние цветового решения интерьера на эмоциональную сферу человека" 2014
Мультимедийное пособие выполнено с использованием программы NOTEBOOK 10, предназначено для проведения интегрированного урока по психологии и изобразительному искусству.
-
Агитационная сценка "Советы доктора Спортболита". 8-й класс 2014
В нашей школе стали традиционными тематические акции по проблеме правонарушений среди несовершеннолетних граждан, пропаганде здорового образа жизни. Подростки с помощью взрослых создают буклеты, листовки, плакаты, сочиняют сценки.
-
Методическая разработка профилактического занятия для учащихся начальных классов "О вреде алкоголя" 2014
Алкоголь несет большую угрозу подрастающему поколению. В сознании учащихся бытуют преимущественно искаженные представления о социальных и медицинских последствиях употребления алкоголя. В связи с этим у педагогов школы возникает острая необходимость в проведении с учащимися работы по профилактике вредных привычек (в т.ч. употребления алкоголя), начиная с младшего школьного возраста.
-
Проблемы повышения мотивации при обучении татарскому языку русскоязычных учащихся в общеобразовательной школе 2014
Мы подняли проблему, что мотивация необходима при изучении языков, что без деятельности самого ученика, без его внутренней мотивации процесс по овладению татарским языком не представляется возможной. Думаю, что данная работа будет способствовать повышению интереса у русскоязычных учащихся и их родителей к татарскому языку
-
Конспект занятия "Осень" 2014
Программа предназначена для детей специальных (коррекционных) классов VII вида или учащихся, не справляющихся со школьной программой. Цель занятия: совершенствование представлений детей об изменениях в природе осенью. К занятию прилагается комплект красочных открыток.
-
Способы снятия напряжения при сдаче экзаменов 2014
Работа направлена на предупреждение отклонения в здоровье, но и позволяет развивать здоровье согласно возможностям каждого учащегося.
-
Интегрированный урок (ОБЖ + психология) по темам "Как защитить себя в социально опасных ситуациях" и "Индивидуальные особенности, общение, взаимодействие" 2014
Урок разработан с применением технологической карты. Это позволяет планировать работу в требованиях ФГОС, организовать работу по формированию предметных, метапредметных и личностных умений. Результатом деятельности на уроке могут стать индивидуальные и групповые проекты на тему "Правила проведения в социально опасных ситуациях".
-
Игра "Новогодняя снежинка" 2014
Данное мероприятие проводится в 1–2-х классах перед новогодним праздником. Цель: создание праздничного настроения, сплочение класса.
-
Программа элективного курса по психологии "Поверь в себя". 9-й класс 2014
Представленная программа элективного курса по психологии составлена для обучающихся 9-х классов и является вводным курсом для обучающихся в области самопознания и человеческих отношений. Перед учениками ставятся решения нескольких целей: восстановление чувства доверия к себе и к миру; создание когнитивной модели жизнедеятельности; осознание и предупреждение эмоциональных нарушений посредством поведенческих изменений. Программа актуальна и своевременна для обучающихся переходного возраста.
-
Интегрированный урок по теме "Мир познается в сравнении" (математика + психология) по темам "Уравнения" и "Мышление как общая способность" 2014
Урок построен на основе межпредметной интеграции с применением технологической карты, что позволяет эффективно организовать учебный процесс, обеспечить реализацию предметных, метапредметных и личностных умений. Результатом деятельности на уроке стало создание "Сборника задач обучающихся 5-го класса". Применение логических и игровых заданий способствует развитию навыков сравнения, классификации, систематизации, формирует благоприятный эмоциональный фон на уроке.
-
Разработка часа общения для подростков "Наша жизнь как ценность" 2014
Для подросткового возраста характерна перестройка прежних отношений к миру и к самому себе. Вопросов возникает много. Но главный - зачем жить? Для того, чтобы подросток смог осмыслить собственную жизнь, свои цели и ценности важна своевременная психологическая поддержка. Час общения направлен на профилактику суицидального поведения подростков. В данном материале представлена разработка занятия с использованием современных методов и форм обучения.
-
Программа пропедевтического курса профессионального самоопределения "Мой выбор, или Философия мышления эффективного человека". 8-й класс 2014
Система профильного образования должна стать школой социальной адаптации, формирующей качества человека, способного быть мобильным и успешным в любых областях деятельности независимо от выбора. Выбор позиции деятеля или паразита, выбор мотивации достижения или избегания неудачи, выбор своей планки жизни и другие выборы, предусмотренные на каждом занятии - основная задача данного курса.
-
Серия занятий для учащихся 1–2-х классов по формированию регулятивных универсальных учебных действий 2014
Урок помогает развивать у детей внимание, память, наблюдательность; развивать способности к длительной концентрации внимания у первоклассников; воспитывать в детях дисциплину, сдержанность, самоконтроль, умение слушать товарища и учителя.
-
Коррекция агрессивного поведения подростков 2014
Программа коррекции агрессивного поведения подростков предназначена для расширения базовых социальных умений детей с агрессивным поведением.