Работа с дошкольниками
-
Конспект развлечения по развитию речи с использованием элементов театрализации для детей старшего дошкольного возраста "В гостях у Зимушки-зимы" 2007
Считаю театрализованную игру наиболее действенным средством развития и воспитания детей своей группы. Она помогает воздействовать на психические процессы: восприятие, воображение, образное и логическое мышление; эмоциональную восприимчивость и двигательную активность.
-
Использование информационного стенда в детском саду как одна из форм взаимодействия с родителями детей с задержкой психического развития (на примере младшей группы) 2007
В детском саду используются различные формы работы: родительские собрания, дни открытых дверей, анкетирование, консультирование, наглядность и т.д. Использование информационных стендов (наглядная информация) способствует развитию педагогического просвещения родителей и их сотрудничеству с педагогами в процессе воспитания и обучения детей с особенностями развития.
-
Формирование интонационной выразительности речи детей дошкольного возраста 2007
Студия развития "Теремок" обеспечивает целостное развитие личности ребенка в дошкольный период и создает благоприятные условия для подготовки к школе. Логопед на занятиях с помощью занимательных упражнений, игр формирует у дошкольников интонационную выразительность речи, способствующую развитию коммуникативной ее функции.
-
Кукольный спектакль "Дружная семейка" 2007
Предлагаемый сценарий может быть использован как самостоятельный спектакль кукол или как театрализованное представление. Цель: развить эмоционально-чувственную сферу ребенка, через сказочный сюжет пробуждать у детей чувство сопереживания главным героям, чувство радости от победы добра над злом. Фантазия педагогических работников безгранична: чтобы сделать спектакль интереснее, можно включить в сценарий игры главных героев со зрителями, совместные детские песенки. Проявляйте творчество - дети будут вам благодарны!
-
Организация работы театральной студии с детьми старшего дошкольного возраста 2007
Врачи, физиологи, педагоги утверждают, что наше физическое здоровье зависит от наших эмоций. Ребенок, погруженный в атмосферу радости, вырастет более устойчивым ко многим неожиданным ситуациям и будет менее подвержен стрессам и разочарованиям. Театральной деятельности в создании положительного эмоционального фона принадлежит особая роль.
-
Работа с музыкально одаренным ребенком 2007
Проблема работы с одаренными детьми является очень актуальной в современном мире, интересует многих педагогов и психологов. В детском саду "Золотая рыбка" г. Новый Уренгой проводится индивидуальная работа с детьми, имеющими высокий уровень музыкальных способностей. В структуру занятий входят упражнения на развитие продуктивности мышления, помогающие ребенку максимально проявить своё воображение, музыкальные способности, а затем стабилизировать свое эмоциональное состояние. Занятия проходят один раз в неделю по 25 минут. Содержание работы и репертуар каждого месяца отражаются в "Календарно-перспективном плане индивидуальных занятий". Он рассчитан на 10 месяцев. В разработке программы использовались методические пособия Н.Э. Басиной и О.А. Сусловой "С кисточкой и музыкой в ладошке", С.В. Крюковой "Здравствуйте, я сам!" и др.
-
Инновационные приемы работы по обучению навыкам звуко-слогового анализа и синтеза 2007
Перед учителем-логопедом речевой группы для детей с ОНР стоит важнейшая задача по построению системы коррекционной работы таким образом, чтобы ее осуществление гарантировало успешное овладение каждым ребенком звуко-слоговым анализом и синтезом. Повысить эффективность работы можно путем поиска и внедрения инновационных приемов, которые позволят усилить коррекционно-обучающий эффект. Это было сделано автором в процессе многолетней практической работы с данной категорией детей.</p>
-
Новогодний праздник "Путешествие по сказкам" для детей старших групп детского сада с участием родителей 2007
Сценарий новогоднего праздника для детей старшей и подготовительной к школе групп, с участием родителей. Особенность этого праздника заключается в том, что родители из пассивных зрителей превращаются в активных участников представления, что ведет к сближению детей и родителей.
-
Открытое занятие по физической культуре у детей 6—7 лет 2007
Урок физической культуры для детей 6—7 лет развивает ловкость, силу и выносливость, воспитывает интерес к спортивным играм и упражнениям.
-
Сценарий праздника встречи Нового года: "Барон Мюнхгаузен и Новый год" 2007
Предложен сценарий новогоднего праздника для детей детского сада старшей группы.
-
Конспект физкультурного занятия "Скачет зайка без оглядки" (младший, средний возраст) 2007
Предлагается конспект занятия по физической культуре для детей младшей и средней групп детского сада.
-
Проблема индивидуального оценивания физических качеств дошкольников в ДОУ 2007
Цель статьи заключается в описании опыта работы по индивидуальному оцениванию физических качеств дошкольников в комплексе "Начальная школа - детский сад № 1" г. Ангарска. Результаты апробации нового механизма оценивания физических качеств детей показывают его преимущества перед традиционным нормативным оцениванием. Индивидуальное оценивание может помочь специалисту по физической культуре своевременно скорректировать ход развития физических качеств каждого ребёнка.
-
Тезисы 2007
Конспект нетрадиционного физкультурного занятия с использованием современных приёмов здоровьесберегающих технологий: психогимнастика, точечный массаж, массаж стопы, логоритмы, релаксация. Занятие может быть включено в общую систему физкультурно-оздоровительной работы дошкольного учреждения для создания интереса к физическим упражнениям, обеспечения более дифференцированного подхода подбору движений, способствует осознанной потребности в здоровье, воспитывает детей не только физически но и психически.
-
Ознакомление с декоративно-прикладным искусством детей дошкольного возраста 2007
Человек не может жить и двигаться вперед, не оглядываясь на прошлое и не используя накопленный поколениями опыт. Поэтому возрождение и изучение быта и уклада жизни наших предшественников является очень важной и актуальной темой. Знакомство с изделиями декоративно-прикладного искусства вводит детей в гармоничный мир народной культуры. Дает представление о жизни людей в прошлом, погружает в истоки современного декоративного искусства и бытового дизайна. В материале представлены занятия для детей старшего дошкольного возраста: занятие-развлечение "Рождественский пряник", занятие по лепке "Архангельский пряник", занятие по декоративному рисованию "Сказочный терем Снегурочки".
-
Система работы по формированию культуры здорового образа жизни у дошкольников "Наша традиция – быть здоровыми! " 2007
Основная идея здоровьесберегающей технологии в организации совместной, непрерывной работы коллектива ДОУ, родителей воспитанников, научного консультанта, направленной на создание фундамента культуры здорового образа жизни - знаний, умений, навыков валеологического характера и положительной мотивации к сохранению собственного здоровья. Одна из задач работы - повышение психоэмоциональной устойчивости, формирование психологического здоровья дошкольника как фактора здоровья человека в целом.
-
"Кнопочка" – программа адаптации детей раннего возраста к условиям ДОУ 2007
Материал содержит конспективно разработанный календарный план совместного пребывания одного из родителей и ребенка на 1 неделю и перспективный план учебно-воспитательной работы по всем разделам на весь период адаптации (64 дня), а также методические рекомендации.
-
Тематический день "День секретов" 2007
Использование тематических дней в работе с детьми – один из методических приемов в арсенале педагога, что позволяет проверить, закрепить знания детей в увлекательной для них форме, сохранить интерес к обучению, игре. Ситуация полного погружения в тему позволяет глубже, полнее узнать, закрепить материал, создать интерес к теме.
-
Аналитический отчет педагога-психолога ДОУ 2007
В статье представлен образец аналитического отчета - результат размышления по отражению качественного анализа работы педагогов-психологов. Он позволяет отследить работу специалиста по направлениям деятельности, внести изменения и дополнения в последующую работу.
-
Развитие количественных представлений у детей дошкольного возраста посредством использования малых фольклорных жанров 2007
Эффективным дидактическим средством развития количественных представлений являются малые фольклорные жанры (загадки, пословицы, поговорки, прибаутки, потешки, считалки, скороговорки и др.), использование которых в комплексе с другими средствами позволяет активизировать познавательную активность ребенка, вызвать его интерес, привлечь внимание к числу и цифре.
-
Формирование экологической культуры старших дошкольников через исследовательскую проектную деятельность 2007
Пробуждая и поддерживая интерес к исследовательской деятельности, формировать потребность в поддержании чистоты окружающей среды, развивать познавательную активность детей старшего дошкольного возраста, воспитывать осознанную экологическую культуру.
-
Интегрированное развлечение "Служба спасения" (для подготовительной к школе группы) 2007
Актуальность обучения дошкольников основам безопасности жизнедеятельности не вызывает сомнений. Задача педагога – систематизировать знания детей о правилах безопасности в бытовых и экстремальных условиях, сформировать конкретные навыки и модели поведения. Эффективно решают эту задачу новые формы физического воспитания – интегрированные занятия, в ходе которых прививаются не только навыки безопасного поведения, но и расширяется объем двигательных умений и навыков, возникает эмоциональный отклик у детей.
-
Технология сенсомоторного развития детей старшего дошкольного возраста с нарушениями зрения 2007
Сенсомоторное воспитание, в широком понятии этого слова, способствует интеллектуальному развитию детей, успешной готовности детей к обучению в школе, овладению детьми навыками письма и другими навыками ручной умелости, а главное — их психоэмоциональное благополучие. Цель представленной технологии — использование тех механизмов и методов, с помощью которых можно организовать сенсомоторное развитие детей с нарушением зрения в дошкольном учреждении таким образом, чтобы оно обеспечило ребенку гармоничное развитие, способность сенсорно познавать мир во всем его многообразии и изменчивости.
-
Тема урока: "Занятия логоритмикой как средство коррекции и профилактики речевых нарушений у дошкольника" 2007
Логопедическая ритмика - одна из форм терапии, основанная на воздействии словом, музыкой, движением. Логоритмические занятия направлены на всестороннее развитие ребенка, совершенствование его речи, овладение двигательными навыками. Чем раньше начать работу, тем качественнее будет результат.
-
Комплексное занятие по сенсорному развитию детей раннего дошкольного возраста 2007
Представлено комплексное занятие для детей первой младшей группы детского сада. Оно включает в себя здоровьесберегающие факторы: аромотерапия, дыхательная, пальчиковая гимнастика, игра с песком. Занятие развивает сенсорные способности детей, умение группировать предметы по цвету; развивает речевые способности детей. В занятии использована игрушка — Змей Горыныч, который является талисманом группы и которого мы используем на занятиях по всем видам деятельности.
-
План-конспект психологического занятия по формированию детско-родительского взаимодействия в подготовительной к школе группе 2007
Занятие посвящено формированию детско-родительского взаимодействия детей-дошкольников с их родителями. Оно представлено в виде сказочного действия дошколят с волшебным персонажем (Феей). Описаны не только психологические (распознавание настроения по мимике, перечисление черт характера, навыки психологической поддержки, релаксационные и пальчиковые упражнения) и воспитательные моменты занятия. Использование подобных занятий позволит существенно оптимизировать детско-родительские отношения.
-
Особенности взаимодействия дошкольного образовательного учреждения с семьями воспитанников в период адаптации 2007
В течение долгих лет складывалось уничижительное отношение к семье и домашнему воспитанию. Сегодня ситуация в корне меняется. Признание приоритета семейного воспитания требует иных отношений между семьёй и дошкольным учреждением. Их новизна определяется понятиями "сотрудничество" и "взаимодействие". Ежегодно в стенах нашего учреждения проводится ставший уже традиционным праздник для малышей с родителями "Здравствуй, детский сад!", где родители являются и организаторами, и активными участниками.
-
Комплексное занятие для второй младшей группы "Разноцветные пальчики" 2007
В основе детского рисования лежат психологические законы и механизмы, отличающие его от взрослого творчества. Малышам доставляет огромное удовольствие работать красками или другими материалами вместе со взрослым или рядом с ним. Доступность использования нетрадиционных техник определяется возрастными особенностями дошкольников. Дети любят рисовать. Они получают возможность передавать то, что их волнует, что им нравится, что вызывает у них интерес.
-
Экскурсия для детей старшего дошкольного возраста по теме "Женские головные уборы марийского народа" 2007
"Не зная народа – не увидишь жизни" – так гласит марийская народная мудрость. В наши дни наблюдается интерес народов к возрождению своей национальной культуры, к изучению истории своего народа. Чтобы наши дети хорошо знали и уважали свое прошлое, историю своего народа, в нашем детском саду создан этнографический музей "Тошто памаш" ("Родник истории"), где проводятся экскурсии и занятия с детьми.
-
Развитие познавательной сферы детей через знакомство с историей Хакасии 2007
Увлекательно рассказав о богатстве культуры хакасского народа, быте и творчестве, мы взрастим в наших детях любовь к родному краю, к его истории и обогатим их познавательную сферу. Эти знания и способности они смогут направить на созидание нашего будущего и будущего нашей истории. Всемирный фонд дикой природы (WWF) определил Хакасию уникальной территорией по своим историческим, этнографическим, природным параметрам.
-
Башкортостан – край мой родной 2007
Урок башкирского языка для воспитания любви к Родине, к республике Башкортостан, для расширения кругозора детей и развития их способностей. На уроке даются творческие задания по разделам.